Giáo án lớp 4 buổi sáng - Tuần 14

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Khoa học
MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:- Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trung đun sôi, ...
2. Kĩ năng:- Biết đun sôi nước trước khi uống.
- Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước.
- Biết được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống .
3. Thái độ:- Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nước ở gia đình , địa phương
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 56, 57 SGK Phiếu học tập .Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản
III. Các hoạt động dạy học: 
TG
Nội dung&Mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2’
5’
30’
3’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Cả lớp 
Mục tiêu: HS kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách
GV :+ Lọc nước :Bằng giấy lọc, bông. . . lót ở phễu /Bằng sỏi, cát, than, củi. . . đối với bể lọc .Tác dụng: tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nước
+Khử trùng nước:Để diệt vi khuẩn, người ta có thể pha vào nước những chất khử trùng như nước gia- ven. Tuy nhiên, chất này thường làm nước có mùi hắc
+Đun sôi:Đun nước cho tới khi sôi, để thêm chừng 10 phút, phần lớn vi khuần
Kết luận : Thông thường có 3 cách lọc nước : Lọc bằng giấy lọc , khử trùng , đun sôi nước
Hoạt động 2:Nhóm 
Mục tiêu: HS biết được nguyên tắc của việc lọc nước đối với cách làm sạch nước đơn giản
Hoạt động 4:Cả lớp
Mục tiêu: HS hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống
4. Củng cố - dặn dò: 
? Nguyên nhân nào làm ô nhiễm nguồn nước 
GV nhận xét, ghi điểm 
Giới thiệu bài 
? Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình hoặc địa phương bạn đã sử dụng
? Những cách làm đó mang lại hiệu quả như thế nào 
+ Cách tiến hành:
GV chia nhóm và hướng dẫn làm thực hành , thảo luận theo các bước trong SGK trang 56
ð Kết luận :Nguyên tắc chung:
Than củi có tác dụng hấp thụ những mùi lạ và màu trong nước
Cát, sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan Kết quả là nước đục trở thành nước trong
Hoạt động 3 7P’Cặp đôi
Mục tiêu: HS kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong sản xuất nước sạch
GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong SGK trang 57 
? Nước đã được làm sạch bằng các cách trên đã uống ngay được chưa 
? Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì? Tại sao 
? Để thực hiện vệ sinh khi dùng em cần làm gì 
? Hãy nêu các cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách 
GV nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài: Bảo vệ nguồn nước
-HS nêu
- Nối tiếp nhau nêu :
+Dùng bể lọc / Dùng bình lọc /Dùng nước vôi trong / Dùng phèn chua / Dùng than củi / đun nước sôi , . . .
- Làm nước trong hơn , loại bỏ được 1 số vi khuẩn gây bệnh chết hết. Nước bốc hơi mạnh, mùi nước khử trùng cũng hết
HS thực hành theo nhóm
Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã được lọc và kết quả thảo luận
Trước khi lọc nước có màu đục , có nhiều tạp chất . Sau khi lọc nước trong suốt không có tạp chất .
- Than bột có tác dụng khử mùi và màu của nước 
- Cát ( hay sỏi ) loại bỏ các chất không tan 
Nhận xét bổ sung 
PP : Quan sát và thảo luận
Cặp đôi quan sát tranh và mô tả quy trình sản xuất nước sạch 
- Một số HS mô tả trước lớp 
HS nhận xét 
- Chưa uống được ngay 
- Phải đun sôi nước vì đun sôi đã diệt trùng các vi khuẩn nhỏ , các chất độc 
còn tồn tại trong nước 
- Phải giữ sạch nguồn nước tại gia đình, không để nước lẫn các chất bẩn 
HS nêu
ð Kết luận: quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước :Lấy nước từ nguồn nước bằng máy bơm .Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước bằng dàn khử sắt và bể lắng .Tiếp tục loại các chất không tan trong nước bằng bể lọc .Khử trùng bằng nước gia-ven .Nước đã được khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất bẩn khác được chứa trong bể . Phân phối nước cho người tiêu dùng bằng máy bơm
IV. Nhận xét rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 
Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2013
TẬP LÀM VĂN
THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ?
I.Mục tiêu
1. Kiến thức:-Hiểu được thế nào là miêu tả.
2. Kĩ năng: - Tìm được những câu văn miêu tả trong đoạn văn, đoạn thơ.
- Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng tạo
3. Thái độ: 
- HS yêu thích môn tập làm văn, biết thể hiện tình cảm, cảm xúc khi viết văn.
II. Chuẩn bị:
 GV - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2.
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu 
TG
Nội dung&Mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2’
5’
30’
3’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Giới thiệu bài.
a) Tìm hiểu ví dụ.
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
* Ghi nhớ SGK.
b) Luyện tập
Bài 1
Bài 2
4. Củng cố, dặn dò:
+ GV gọi 2 HS lê bảng kể lại truyện theo 1 trong hai đề tài ở bài tập 2.
H: Câu chuyện vừa kể được mở đầu và kết thúc theo cách nào?
GV giới thiệu bài.
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung, cả lớp theo dõi tìm những sự vật được miêu tả.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
* GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. Các nhóm trao đổi hoàn thành yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu các nhóm làm xong dán phiếu lên bảng.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét.
* YC HS trả lời câu hỏi:
H: Để tả được hình dáng, màu sắc của cây sồi, cây cơm nguội, tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?
H: Để tả được chuyển động của lá cây tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?
H: Còn sự chuyển động của dòng nước, tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?
H: Muốn miêu tả được sự vật 1 cách
tinh tế, người viết phải làm gì?
GVKL
+ Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
+ Gọi HS đặt 1 câu văn đơn giản.
+ Nhận xét và khen HS đặt câu đúng, hay.
* Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Gọi HS phát biểu.
+ Nhận xét và kết luận: Trong truyện Chú Đất Nung chỉ có 1 câu văn miêu tả:
“Đó là một chàng kị sĩ…lầu son”
* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS quan sát tranh
H: Trong bài thơ Mưa, em thích hình ảnh nào?
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn miêu tả.
- Gọi HS đọc bài viết của mình.
+ Nhận xét sửa lỗi cho HS.
+ GV nhận xét tiết học.
+ Dặn HS: về nhà làm bài tập in
+ lớp theo dõi và nhận xét.
 HS lắng nghe.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm và tìm những sự vật được miêu tả.
- HS phát biểu ý kiến.
- Các nhóm hoạt động.
- Nhận xét và bổ sung phiếu trên bảng.
- Tác giả phải quan sát bằng mắt.
- …bằng mắt.
- ..bằng mắt và tai.
- Người viết phải quan sát kĩ bằng nhiều giác quan.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.
* Mẹ em hơi gầy.
* Con mèo lông trắng muốt……
- HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân những câu văn miêu tả.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- HS quan sát tranh minh hoạ.
- Sấm ghé xuống sân, khanh khách cười.
………………………..
- HS viết bài.
- HS đọc bài của mình trước lớp.
IV. Nhận xét rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
+ Củng cố tính chất môït tổng chia cho một số, một hiệu chia cho một số.
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.
- Củng cố kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, bài toán về tìm trung bình cộng.
3. Thái độ: 
- Có ý thức tự giác học tập
II. Chuẩn bị:
GV : Bảng phụ
HS: SGK,Vở BTT,
II. Hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Nội dung&Mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2’
5’
30’
3’
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Giới thiệu bài.
a)Luyện tập
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4:
4. Củng cố, dặn dò:
* GV gọi 2 HS lên bảng làm bài hướng dẫn thêm ở tiết trước và kiểm tra vở làm ở nhà của 1 số em khác.
 GV giới thiệu bài.
* H: Bài tập yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện phép chia để khắc sâu cách chia cho số có 1 chữ số.
* GV gọi HS đọc yêu cầu bài t