Giáo án lớp ghép 4, 5 - Tuần 22

ại )
- HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
- GV : Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trước lớp.
- HS : Lắng nghe kể chuyện và nhận xét, bổ sung.
- GV : Nhận xét, đánh giá.
- HS : Thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
4. Củng cố, - Nxột giờ học.
5. Dặn dũ. - Khuyến khớch HS về kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
 - Chuẩn bị bài sau.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
***************************************************
Tiết 4
NTĐ 4 : Kể chuyện :
Con vịt xấu xí
I. Mục đích YÊU CầU: 
- Dựa vào lời kể của Gv sắp xép đúng thứ tự tranh cho trước bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện con vịt xấu xí rõ ý chính đúng diễn biến 
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác,biết thương yêu người khác không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác.
II. Đồ dùng dạy hoc : 	
- Nội dung bài
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV : Giới thiệu bài ghi bảng GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- HS : Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK.
- GV: Kể chuyện:GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp và viết lên bảng những từ khó, giải nghĩa cho HS hiểu
GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
- HS: Đọc y/c bài và làm bài tập 
Bài 1: Sắp xếp lại các tranh cho đúng thứ tự câu chuyện.
Thứ tự tranh: 2-1-3-4.
- GV: Gọi HS trình bài trức lớp , nhận xét bổ sung thêm 
Gọi HS đọc y/c bài tập 2 HD làm bài 
- HS : Kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm.
- GV: Quan sát chung cả lớp và HD thêm cho HS kể chuyện 
- HS: Thi kể chuyện trước lớp trả lời câu hỏi.
+ Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với các em qua câu chuyện này?
- GV: Nhận xét phần kể chuyện của HS cho HS nêu ý nghĩa của câu chuyện 
- HS: Thảo luận và nêu : Lời khuyên của câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác,biết thương yêu người khác không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác.
- GV: Gọi HS trả lời , nhận xét bổ sung thêm chốt ý đúng 
NTĐ 5 : Chính tả ( Nghe - viết )
Hà nội
I. Mục đích YÊU CầU: 
- Nghe và viết đúng chính tả trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng , rõ 3 ý khổ thơ .
- Tìm được danh từ riêng và tên người , tên địa lí Việt Nam ; Viết được 3 đến 5 tên người , tên địa lí theo y/c BT3 .
II. Đồ dùng dạy hoc : 
- Phiếu học tập cho bài tập 2a.
- Bảng phụ, bút dạ.
III . hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS nghe - viết:GV Đọc bài viết.
- HS : Đọc lại bài chính tả và trả lời câu hỏi .
+ Đoạn thơ ca ngợi điều gì?
- GV: Đọc những từ khó, dễ viết sai HD cho HS viết 
- HS : Viết bảng con các từ : chong chóng, Tháp Bút, bắn phá,…
GV: Nhận xét và gọi HS nêu cách trình bày bài 
- GV đọc từng câu cho HS viết và quan sát chung cả lớp 
- HS: đọc lại toàn bài và soát lỗi chính tả ghi ra lề 
- GV: Chấm một số bài . Nhận xét chung.
HS cho HS làm bài tập 2
- HS: Làm bài 
 Lời giải:
 Trong đoạn trích, có 1 ranh từ riêng là tên người (Nhụ) có 2 danh từ riêng là tên địa lí Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu)
- GV: Mời HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Gọi HS đọc y/c BT3 HD làm bài 
- HS: Làm Bài tập 3:
VD :
Tên địa lí : Lai Châu , Tam Đường , Phong Thổ ....
- GV: Chữa bài nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
4. Củng cố: - Nhận xột giờ học.
5.Dặn dũ: - Về nhà học và làm bài tập vở bt và chuẩn bị bài sau. Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
***************************************
Buổi chiều
Tiết 1
NTĐ 4 : Luyện từ và câu 
 CHủ NGữ TRONG câu Kể
 Ai thế nào?
I. Mục đích YÊU CầU: 
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể ai thế nào ?
- Nhận biết được câu kể ai thế nào ? trong đoạn văn ( BT1 ) viết được đoạn văn khoảng 5 câu , trong đó có câu kể Ai thế nào ?
II. Đồ dùng dạy hoc : 
- Nội dung bài.
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- HS : Đổi chéo VBT về nhà kiểm tra bài về nhà của nhau 
3. Bài mới.
GV : Giới thiệu bài ghi bảng 
* Phần nhận xét:Gọi HS đọc y/c BT1
- HS : Đọc y/c và thảo luận làm bài Tìm các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn sau
- GV: Gọi HS trả lời chốt bài giải đúng 
Các câu kể Ai thế nào? là câu 1,2,4,5.
HD cho HS làm bài tập 2
- HS: Xác định chủ ngữ của các câu vừa tìm được.
 CN / VN
+ Hà Nội/…
+ Cả một vùng trời/….
+ Các cụ già/…
+ Những cô gái thủ đô/…..
- GV: Gọi HS trả lời kết luận 
HD cho HS làm bài tập 3: Chủ ngữ trong các câu trên biểu thị nội dung gì? Chúng do những từ ngữ nào tạo thành?
- HS: Nêu: chủ ngữ cho biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm, tính chất ở vị ngữ.
- Chủ ngữ do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
- GV: Gọi HS trả lời rút ra ghi nhớ của bài gọi HS đọc 
* Luyện tập:HD làm bài 1
- HS: Làm bài Tìm chủ ngữ của các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn .
Câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn: câu 3,4,5,6,8.
GV: Chữa bài chốt bài giải đúng. Nhận xét.
HD làm Bài 2: Viết đoạn văn khoảng 5 câu về một loại trái cây mà em thích, trong đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào?
- HS: Làm bài 
HS viết đoạn văn. HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết.
- GV: Gọi HS đọc bài viết của mình trước lớp , nhận xét bổ sung thêm 
NTĐ 5 : Toán 
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương
I. Mục đích YÊU CầU: 
- Biết : Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đắc biệt .
- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương .
II. Đồ dùng dạy hoc : 
- Nội dung bài 
III. hoạt động dạy học :
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV : Giới thiệu bài: Cho HS quan sát mô hình trực quan về hình lập phương 
HS : Thảo luận và trả lời câu hỏi .
+ Các mặt của hình lập phương đều là hình gì?
+ Em hãy chỉ ra các mặt xung quanh của hình lập phương ?
- GV: Gọi HS trả lời , nhận xét thêm , hướng dẫn để HS nhận biết được hình lậpn phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt có 3 kích thước bằng nhau, để từ đó tự rút ra được quy tắc tính.
- HS: Nêu quy tắc tính 
- Diện tích xung quanh .Ta lấy diện tích một mặt nhân với 4.
- Diện tích toàn phần .Ta lấy diện tích một mặt nhân với 6.
- GV: Gọi HS nêu lại cách tính avf HD cho HS làm bài tập 1
- HS: Làm bài 
 Bài giải:
 Diện tích xung quanh của HLP đó là:
 (1,5 x 1,5) x 4 = 9 (m2)
Diện tích toàn phần của HLP đó là:
 (1,5 x 1,5) x 6 = 13,5 (m2)
 Đáp số: 9 m2 ;13,5 m2
- GV: Nhận xét bài làm của HS chốt bài giải đúng 
Gọi HS đọc y/c BT3 HD làm bài 
- HS: Làm bài trên bảng 
 Bài giải:
Diện tích xung quanh của hộp đó là:
 (2,5 x 2,5) x 4 = 25 (dm2)
Hộp đó không có nắp nên diện tích bìa dùng để làm hộp là:
 (2,5 x 2,5) x 5 = 31,25 (dm2)
 Đáp số: 31,25 dm2
- GV: Chữa bài chốt bài giải đúng , 
- HS : Nêu lại bài và chép bài giải đúng vào vở 
4. Củng cố. - Nhận xột chung giờ học ,
5. Dặn dũ. - Về nhà làm bài trong VBT. nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
********************************************************
Tiết 2
NTĐ 4 : Toán 
SO SáNH HAI PHÂN Số CùNG MẫU
I. Mục đích YÊU CầU: 
- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số .
- Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn một .
II. Đồ dùng dạy hoc : 
- Nội dung bài
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- HS : Đổi chéo VBT về nhà kiểm tra bài về nhà của nhau 
3. Bài mới.
- GV : Giới thiệu bài ghi bảng .
 *So sánh hai phân số cùng mẫu số:
Gv giới thiệu hình vẽ như sgk.
- HS: Quan sát hình vẽ, nhận xét:
+ Độ dài đoạn thẳng AC = AB
+ Độ dài đoạn AD = AB.
+ Độ dài đoạn AD dài hơn đoạn AC.
Nên .
- GV: Gợi ý để HS nhận ra cách so sánh.
Gọi nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- HS: Nêu lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số 
- GV: Gọi HS đọc y/c bài tập 1 HD cho HS làm bài , gọi HS lên bảng làm 
- HS: Làm Bài 1: So sánh hai phân số sau.
a, c, < 
- GV: Nhận xét bài làm của HS chốt bài giải đúng 
HD cho HS làm bài tập 2 
- HS: Làm bài 2:a,b
a,So sánh hai phân số: và .
 < hay < 1 và = 1 nên < .
b, So sánh phân số sau với 1.
GV: Chữa bài, nhận xét chốt bài giải đúng 
NTĐ 5 : Luyện từ và câu 
NốI CáC Vế CÂU GHéP BằNG QUAN Hệ Từ
I. Mục đích YÊU CầU: 	
- Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả.
-Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép , tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo thành câu ghép , biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép .
II. Đồ dùng dạy hoc : 
- Nội dung bài
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV: Giới thiệu bài ghi bảng 
Phần nhận xét: Gọi HS đọc y/c Bài tập 1:
- HS : Đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi.
- G