Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 - Tiết 72: Sinh hoạt dưới cờ Giao lưu với chuyên gia môi trường về hiệu ứng nhà kính - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn:9/3/2023 
 TIẾT 72: SHDC: GIAO LƯU VỚI CHUYÊN GIA MÔI 
 TRƯỜNG VỀ HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH 
 I. MỤC TIÊU 
 1. Năng lực 
 1.1. Năng lực chung 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác 
 1.2. Năng lực đặc thù 
 - HS thu nhận được một số thông tin, kiến thức về hiệu ứng nhà kính 
 2. Phẩm chất: 
 - Yêu thiên nhiên, có ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên và môi trường 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Đối với TPT, BGH và GV: 
 - Mời chuyên gia về môi trường ở địa phương và làm việc trước với họ về 
chủ đề giao lưu, đối tượng giao lưu và chương trình giao lưu 
 - Phổ biến trước về kế hoạch tổ chức giao lưu với học sinh và yêu cầu học 
sinh chuẩn bị một số câu hỏi để giao lưu với chuyên gia 
 - Địa điểm giao lưu 
 - Sân khấu, phông nền, thiết bị âm thanh 
 - Cử MC (dẫn chương trình) 
 2. Đối với HS: 
 - Câu hỏi để giao lưu với chuyên gia 
 - Một số tiết mục văn nghệ về chủ đề bào vệ môi trường 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động Mô tả hoạt động 
 -Điều hành nghi lễ chào cờ, nhận xét thi đua 
 Hoạt động 1: Chào cờ - GV trực tuần, TPT hoặc BGH bổ xung nhận xét, phát cờ thi 
 (15 phút) đua, 
 - TPT hoặc BGH phổ biến công việc tuần mới. 
 1. Mục tiêu: 
 - Tìm hiểu về sự ô nhiễm môi trường, tìm hiểu được ảnh 
 ng c a hi u n s s t. 
 hưở ủ ệ ứng nhà kính đế ự ống trên trái đấ
 - Nhận biết được việc bảo vệ môi trường 
Hoạt động 2: 
Sinh hoạt theo - Hứng thú tìm hiểu về hiệu ứng nhà kính 
chủ đề: “Bảo vệ 
môi trường, 2. Nội dung: 
giảm thiểu hiệu 3. Sản phẩm: HS lĩnh hội 
ứng nhà kính” 
 4. Cách thức hoạt động: 
 *GV giao nhiệm vụ: TPT giao cho lớp trực tuần 
 * Học sinh thực hiện nhiệm vụ 
 - Lớp trực tuần dẫn vào hoạt động. 
 - Người dẫn chương trình giới thiệu và mời chuyên gia môi 
 trường nói chuyện về hiệu ứng nhà kính và ảnh hưởng của 
 hiệu ứng nhà kính. 
 - HS toàn trường lắng nghe. Đặt câu hỏi về hiệu ứng nhà kính, 
 những băn khoăn thắc mắc ở địa phương. 
 ? Ở địa phương mình, đã có giải pháp nào cho việc giảm thiểu 
 hiệu ứng nhà kính? (Trồng nhiều cây xanh, hạn chế sử dụng 
 năng lượng hóa thạch)... 
 ? Để có được những hiểu biết cần thiết về hoạt động ở địa 
 phương mình, em cần làm gì? 
 * Báo cáo: Lớp trực tuần báo cáo hết nhiệm vụ 
 *Gv nhận xét-đánh giá 
 TPT phỏng vấn lại HS: 
 ? Qua hoạt động hôm nay em biết gì thêm về hiệu ứng nhà 
 kính ? Những điều em học được và cảm nhận của em về hoạt động 
 bảo vệ môi trường ở địa phương? 
 ? Em sẽ làm gì để góp phần phát triển các hoạt động bảo vệ 
 môi trường giảm thiểu hiệu ứng nhà kính ở địa phương? 
 - HS trao đổi một cách thoải mái, vui vẻ, tích cực. 
 * Tổng kết: Thời tiết khí hậu ngày một nóng lên hiện tượng 
 thời tiết cực đoan, diện tích rừng bị thu hẹp, môi trường ngày 
 một ô nhiễm chính vì thế chúng ta cần góp một công sức nhỏ 
 bé vào việc bảo vệ môi trường làm giảm thiểu hiệu ứng nhà 
 kính...giúp quê hương ngày một xanh, sạch đẹp... 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 
 Gv yêu cầu HS thực hiện các việc sau: 
 Nhắc nhở HS về nhà tiếp tực tìm hiểu về cảnh quan thiên nhiên và hành động 
bảo vệ môi trường giảm thiểu hiệu ứng nhà kính 
- Thường xuyên dọn dẹp xung quanh nhà ở, khu phố, trường lớp sạch sẽ, giảm thiểu 
tối đa rác thải.