Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 - Tuần 31, Tiết 79: Sinh hoạt dưới cờ Giới thiệu 1 số nghề hiện có của địa phương - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 30/3/2024 
 TUẦN 31, TIẾT 79: SHDC 
 GIỚI THIỆU MỘT SỐ NGHỀ HIỆN CÓ CỦA ĐỊA PHƯƠNG 
I. MỤC TIÊU 
1.Kiến thức 
Sau chủ đề này, HS HS có khả năng: 
- Nắm được những một số nghề hiện có ở địa phương. 
- Biết được những việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nghề của địa phương 
và ý nghĩa của việc phát huy truyền thống nghề của một số ngành nghề ở địa 
phương. 
2. Năng lực 
* Năng lực chung: 
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện 
sự sáng tạo. 
- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi 
công việc với giáo viên. 
* Năng lực riêng: 
- Chỉ ra được đặc điểm của một số nghề ở địa phương và nhận diện được nguy 
hiểm, cách giữ an toàn lao động khi làm các nghề ở địa phương. 
- Rèn luyện được một số phẩm chất và năng lực cơ bản của các nghề ở địa phương. 
- Nhận biết được bản thân phù hợp với nghề nào. 
3. Phẩm chất 
- Nhân ái: HS biết quý trọng một số nghề ở địa phương 
- Trung thực: HS thể hiện đúng cảm xúc của bản thân khi tìm hiểu về một số nghề 
ở địa phương, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải quyết các nhiệm vụ 
chung 
- Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng và giữ gìn một số nghề ở địa phương 
- Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập 
tốt. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với giáo viên 
- Tranh ảnh, tư liệu về một số nghề ở địa phương 
- SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7. 
- Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động. 
- Máy tính, máy chiếu (Tivi) 
- Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ 
2. Đối với học sinh 
- Tìm đọc, ghi lại thông tin nổi bật của một số nghề ở địa phương trên website của 
nhà trường, ở phòng truyền thống, qua trao đổi với thầy cô. - Tìm hiểu về các một số nghề ở địa phương có kết quả nổi bật trong những năm 
gần đây.... 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Ổn định tổ chức : KTSS lớp. 
2. Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị bài của HS. 
3. Bài mới. 
1.HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU 
a.Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu được sự cần thiết của chủ để này 
đối vớí bân thân và chỉ rõ được những việc cẩn làm trong chủ đề để đạt được mục 
tiêu. 
b. Nội dung: GV cho HS xem những hình ảnh, bài hát về một số nghề. 
c. Sản phẩm: Cảm xúc của HS sau khi xem những hình ảnh, bài hát đó; thái độ của 
HS đối với chủ đề môn học. 
d. Tổ chức thực hiện: GV cho HS xem những hình ảnh, bài hát về một số nghề. 
? Nêu cảm xúc của em khi xem những hình ảnh, bài hát đó? 
HS trả lời theo cảm xúc của mình (Yêu quý nghề, mong ước sau này sẽ làm nghề 
nào đó, ) 
GV giới thiệu vào bài: Cô trò chúng ta vừa được nghe các bạn nêu lên cảm xúc 
của mình về con đường tương lai - Mong ước trở thành một ai đó với một nghề nào 
đó. Để có đầy đủ phẩm chất, năng lực của một nghề nào đó chúng ta cần làm gì. Cô 
trò chúng ta sẽ cùng nhau khám phá điều ấy qua chủ đề này nhé! 
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
- Nhiệm vụ 1: Xác định nghề ở địa phương 
- Nhiệm vụ 2: Đặc điểm một số nghề ở địa phương 
-Nhiệm vụ 1: Xác định nghề ở địa phương 
 a.Mục tiêu: HS giới thiệu được một số nghề ở địa phương và sắp xếp theo nhóm 
 ngành nghề. 
b.Nội dung: 
- Giới thiệu một số ngành nghề ở địa phương. 
 - Sắp xếp theo nhóm ngành nghề. 
c. Sản phẩm: câu trả lời của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung 
 Nhiệm vụ 1: Giới thiệu một số nghề ở I. Xác định nghề ở địa phương 
 địa phương 1. Giới thiệu một số nghề ở địa 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ phương 
 học tập 
 - GV chia lớp thành nhóm 5 HS, lần 
 lượt từng HS trong nhóm tham gia trò 
 chơi đoán tên về một số nghề ở địa 
 phương qua các câu hỏi sau? 
 Chèo đò nhưng chẳng thấy đò,/ Con 
thuyền kiến thức đưa trò sang sông. 
Một đời nặng nợ thi ca/ Nhìn mây tìm 
tứ, ngắm hoa chọn vần ? 
Nghề gì chân lấm tay bùn/ Cho ta hạt 
gạo, ấm no mỗi ngày? 
Ai nơi hải đảo biên cương/ Diệt thù, 
giữ nước coi thường hiểm nguy? 
Nghề gì chăm sóc bệnh nhân/ Cho ta 
khỏe mạnh, vui chơi học hành? 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học 
 tập 
 + HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc 
 sgk và thực hiện yêu cầu. 
 + GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần 
 thiết. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 
 và thảo luận 
 + GV gọi HS trả lời. HS khác nhận 
 xét và bổ sung 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh 
 giá. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực Giáo viên, nhà văn, nghề nông, bộ đội, 
 hiện nhiệm vụ học tập bác sĩ, 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến 2. Sắp xếp theo nhóm ngành nghề 
 thức. 
 + HS ghi bài. 
 * Nhiệm vụ 2: Sắp xếp theo nhóm 
 ngành nghề 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ 
 học tập 
 GV chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu - Nhóm các nghề sản xuất, chế biến: 
 các nhóm sắp xếp các nghề theo từng + Sản xuất rượu, bia, nước uống đóng 
 nhóm. chai, thực phẩm đông lạnh,... 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học + Sản xuất các loại thuốc, vải, trang 
tập phục, da giày,... 
 + HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc + Chế biến các sản phẩm từ sữa, thuỷ 
sgk và thực hiện yêu cầu. hải sản, rau củ quả,... 
 + GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần -Nhóm các nghề kinh doanh: 
thiết. + Buôn bán các sản phẩm nông - lâm 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động nghiệp và thuỷ hải sản. 
và thảo luận + Nhóm HS trình bày kết quả + Buôn bán các mặt hàng điện tử, công 
 + GV gọi HS trả lời. HS khác nhận nghệ, lương thực - thực phẩm,... 
xét và bổ sung -Đầu tư chứng khoán, đất đai,... 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. - Nhóm các nghề dịch vụ: Các nghề 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện liên quan đến làm đẹp: salon tóc, làm 
nhiệm vụ học tập nail, spa,... 
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến -Hướng dẫn viên du lịch, tiếp viên hàng 
thức. không,... 
 + HS ghi bài - Chuyên viên tư vấn, nhân viên chăm 
 sóc khách hàng,...