Giáo án môn Lịch sử lớp 9 - Bài 1 đến bài 12

AN được thành lập gồm 5 thành viên: In đô nê xia Ma lay xia, Singapo, Thái Lan, Phi-líp-pin.
* Mục tiêu hoạt động:
Phát triển kinh tế văn hoá thông qua sự hợp tác hoà bình ổn định giữa các thành viên.
* Mối quan hệ giữa Đông Dương với ASEAN:
-1976-1978: thân thiện.
-Từ 1978: căng thẳng
III. Từ “ASEAN 6” phát triển “ASEAN 10”
Stt
Tên nước
(t)gia nhập 
Thành viên thứ
1
Brunây
1984
6
2
Việt Nam
7/1995
7
3
Lào
9/1997
8
4
Mi-an-ma
9/1997
9
5
Cam-pu-chia
4/1999
10
-Trọng tâm hoạt động sang hợp tác kinh tế
-1992 thành lập khu mậu dịch tự do
(AFTA)
-1994 lập diễn đàn khu vực (ARF)
=> Mộtchương mới đã mở ra trong lịch sử khu vực Đông Nam á
 4.Củng cố (2’)
 GV: Yêu cầu HS lên bảng chỉ tên thủ đô của các nước ASEAN?
 5.Hướng dẫn học bài (1’)
 Học kỹ bài
 Xem trước bài: Các nước Châu Phi Đọc và trả lời các câu hỏi SGK
*Những lưu ý, kinh nghiệm rút ra sau giờ dạy:
Ngày giảng :
Lớp 9A:
Lớp 9B:
LớP 9C: Tiết 7
Bài 6:Các nước châu phi
I.Mục tiêu 
 1.Kiến thức:
 HS năm được tình hình chung của các nước Châu Phi sau chiến tranh TG thứ hai: cuộc đấu tranh giành độc lập và sự phát triển kinh tế, xã hội của các nước Châu Phi
 Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở cộng hoà Nam Phi.
 2.Kĩ năng:
 -Rèn luyện kỹ năng sử dụng lược đồ Châu Phi và bản đồ TG.
 -Hướng dẫn khai thác tài liệu để các em hiểu thêm về Châu Phi
 3.Thái độ 
 - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tương trợ giúp đỡ và ủng hộ nhân dân Châu Phi trong cuộc đấu tranh giành độc lập, chống đói nghèo
II.Chuẩn bị:
 1.Giáo viên:
- Bản đồ Châu Phi (Hoặc bản đồ chính trị thế giới)
 -Phiếu học tập
 2.Học sinh: Chuẩn bị bài theo yêu cầu của tiết trước.
III.Tiến trình tổ chức dạy học:
 1.ổn định tổ chức (1’)
 Lớp 9A: Tổng số.vắng ..
 Lớp 9B: Tổng số.vắng .
 Lớp 9C: Tổng số.vắng .
 2. Kiểm tra bài cũ (5’) 
*Câu hỏi:Trình bày tên và thời gian của các nước gia nhập ASEAN ?
*Đáp án: phần II, III tiết 6
 3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Tg
Nội dung 
Hoạt động 1: Tìm hiểu phần I	
GV treo lược đồ Châu Phi và giới thiệu về vị trí địa lý, tài nguyên của Châu Phi:
- Châu Phi đứng thứ 3 trên TG về diện tích (kém Châu á và Châu Mĩ).
- Đứng thứ tư về dân số
- Có tài nguyên khá phong phú (dầu mỏ, đá quý, kim loại).
GV yêu cầu HS đọc từ đầu đến tự chủ.
CH: đoạn viết đó nói về vân đề gì?
TL: Nói về cuộc đấu tranh đòi ĐL tự chủ của ND châu Phi
CH: -Phong trào đấu tranh chống CN thực dân đòi độc lập dân tộc ở Châu Phi diễn như thế nào? kết quả?
GV nhận xét , chốt KT:
GV chỉ trên lược đồ: ở Bắc Phi ptđt phát triển mạnh nhất vì ở đây có trình độ phát triển cao hơn các vùng khác, tiêu biểu: Ai Cập, An-giê-ri, đặc biệt Năm 1960, 17 nước Châu Phi giành độc lập (còn gọi là “năm C.Phi” hay ví “lục địa mới trỗi dậy”
 *Hoạt động nhóm:
.GV yêu cầu HS thảo luận theo bàn
.CH:Tình hình Châu Phi sau khi giành độc lập?
.HS:thảo luận , trả lời
.Các nhóm khác nhận xét,bổ sung
.GV:nhận xét, đơa ra kết quả:
- Tình hình C.Phi sau khi giành ĐL (GV kết hợp trình bày trên lược đồ C.Phi):
+ Luôn bất ổn: xung đột, nội chiến
( Ruanđa)
+Bệnh tật:HIV nhiều nhất ở Uganđa,Dai a,
+ Đói nghèo:Xa ma li, Êtiôpia.
+ Mù chữ: Thấp nhất ở Li Bi 25%
 Cao nhất ở Ghi nê 70%
+ Nợ nước ngoài lớn
GV chốt kiến thức:
GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ Sgk
CH: Cho biết tình hình C.Phi hiện nay
HS trả lời, GV chố kiến thức:
 Hoạt động 2. Tìm hiểu phần II:
GV:dùng LĐ chỉ vị trí Nam Phi
CH:em biết gì về đất nước Nam Phi
HS :trả lời
GV KL:- Nước cộng hoà Nam Phi nằm ở cực Nam Châu Phi: S là 1,2 triệu km2, DS là 43,6 triệu người
-1961 cộng hoà Nam Phi tuyên bố độc lập
CH:song song với quá trình đt gpdt ND Nam Phi còn phải đt với chế độ nào?
HS trả lời, GV chốt KT:
GVgiải thích khái niệm chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai
CH: Cuộc đấu tranh chống CĐ phân biệt chủng tộc A-pác-thai diễn ra ntn? Kết quả ra sao?
HS trả lời, GV chốt KT:
GV yêu cầu HS quan sát ảnh Nenxơn Manđêla H.13 và giới thiệu về tiểu sử của ông.
CH: Tại sao cộng đồng quốc tế, kể cả LHQ lên án gay gắt CN Apacthai, ủng hộ cuộc đấu tranh của người da đen?
HS : trả lời
GV bổ sung:- Đây là cuộc đấu tranh chính nghĩa của người dân nam Phi để đòi quyền sống của con người
- Chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai tàn bạo, phản động đi ngược lại đạo đức lối sống
CH: Việc Nenxơn Mandêla được bầu làm tổng thống da đen đầu tiên nước cộng hoà Nam Phi ý nghĩa như thế nào?
HS trả lời:Chấm dứt 3 T.kỉ kì thị sắc tộc, mở ra kỉ nguyên mới cho người dân da đen bình đẳng với người dân da trắng.
 GV: Hiện nay nước CH Nam Phi có chủ chương gì để phát triển ?
HS : trả lời,GV kết luận ,chốt kiến thức: 
CH: Dựa vào đâu chính quyền Nam Phi đưa ra chiến lược đó?
TL:- Họ đã giành ĐL.
 - Họ có nguồn tài nguyên phong phú. GV Liên hệ với VN
(15’)
4’
(20’)
I.Tình hình chung
* Sau chiến tranh TG thứ hai phong trào đấu tranh chống CN thực dân diễn ra sôi nổi ở Châu Phi.
- 18/6/1953 cộng hoà Ai Cập ra đời
- Cuộc đấu tranh vũ trang kéo dài của nhân dân Angiêri (1954 - 1962)
- Năm 1960, 17 nước Châu Phi giành độc lập
=> hệ thống thuộc địa của các nước đế quốc lần lượt tan rã.
-Từ cuối những năm 80 của thế kỷ XX Châu Phi khó khăn, không ổn định.
-Hiện nay: đang tìm các giải pháp khắc phục tình trạng trên.Thành lập liên minh Châu Phi (AU)
II. Cộng hoà Nam Phi
-1961 tuyên bố độc lập
-Trong hơn 3 TK chính quyền thực dân da trắng thực hiện chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai tàn bạo 
- Dưới sự lãnh đạo của đại hội dân tộc Phi (ANC) người da đen đấu tranh kiên trì chống CN Apácthai
- Năm 1993 chế độ Apacthai bị xoá bỏ.
- Tháng 4/1994 Nenxơn Manđêla (da đen) được bầu làm tổng thống cộng hoà Nam Phi
Hiện nay ở Nam Phi đưa ra chiến lược KT vĩ mô 
4.Củng cố(3’)
 Củng cố bằng bài tập (phiếu học tập)
 Hãy xác định nguyên nhân dẫn đến tình hình Châu Phi gặp khó khăn trong cuộc phát triển KT - XH:
A.Sự xâm nhập của CN thực dân và sự vơ vét bóc lột về KT của các cường quốc phương tây.
B.Nợ nước ngoài, đói rét, bệnh tật và mù chữ
C.Sự bùng nổ về dân số
D.Xung đột giữa các bộ tộc phe phái khác nhau gây lên cục diện không ổn định ở một số nước.
E.Tất cả nguyên nhân trên
5.Hướng dẫn về nhà(1’)
- Học bài theo cau hỏi SGK
- Đọc trước bài Các nước Mĩ La Tinh, trả lời các câu hỏi SGK
*Những lưu ý, kinh nghiệm rút ra sau giờ dạy:
Ngày giảng:
 Lớp 9A:
 Lớp 9B:
 Lớp 9C:
Tiết 8
Bài 7:Các nước Mĩ la tinh
I.Mục tiêu 
 1.Kiến thức:
 - HS nắm được khái quát tình hình Mĩ La Tinh sau chiến tranh TG thứ hai
 - Cuộc đấu tranh giải phóng của nhân dân Cuba và những thành tựu mà nhân dân Cuba đạt được về kinh tế, văn hoá giáo dục hiện nay.
 3.Thái độ
 Thấy được cuộc đấu tranh kiên cường của nhân dân Cuba và những thành tựu mà nhân dân Cuba đạt được về KT, VH, GD. Từ đó thêm yêu mến và quý trọng nhân dân Cuba, thắt chặt tình đoàn kết, hữu nghị và tinh thần tương trợ giúp đợ lẫn nhau giữa nhân dân hai nước Việt Nam - Cuba
 2.Kĩ năng:
 - Rèn luyện kỹ năng sử dụng lược đồ MLT, xác định vị trí các nước MLT trên lược đồ.
 -Biết liên hệ thực tế, phân tích.
II.Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: 
 - Bản đồ TG
 - Tranh ảnh về Cuba và các nước MLT
 2.Học sinh:
 Trả lời câu hỏi SGK, sưu tầm những bài thơ viết về đất nước Cuba xinh đẹp ( Cu Ba của Tố Hữu)
III.Tiến trình tổ chức dạy- học:
 1.ổn định tổ chức(1’)
 Lớp 9A: Tổng số.vắng ..
 Lớp 9B: Tổng số.vắng .
Lớp 9C: Tổng số.vắng .
 2.Kiểm tra bài cũ:(5’)
CH: Hãy trình bày tiến trình lịch sử của đất nước Nam Phi?
Đáp án:phần II, tiết 7 
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV treo bản đồ thế giới và giới thiệu về khu vực Mĩ La Tinh: MLT nằm ở phía nam của Châu Mĩ. S: trên 20 triệu km2 = 1/7 S TG.
Gồm: 23 nước cộng hoà (từ Mê hi cô đến cực nam của Châu Mĩ) với gần 600 triệu người (1993)
TNTN phong phú, đặc biệt nông sản, lâm sản và khoáng sản.
GV giải thích khái niệm về thuật ngữ MLT
 Đa số nhân dân MLT nói tiếng Tây ban nha, trừ Braxin nói tiếng Bồ đào nha. Chịu ảnh hưởng của văn hoá TBN, BĐN.
Hoạt động 2: Tìm hiểu phần I 
 CH:em có nhân xét gì về sự khác nhau giữa châu á, châu phi và MLT?
TL-Nhiều nước đã giành độc lập từ những thập niên đầu thế kỷ XX, Sau đó lại trở thành thuộc dịa và sân sau của Mỹ
GV chốt KT:
CH: Từ sau CTTG thứ 2 pt c/m ở MLT diễn ra ntn? Kết quả?
HS trả lời,GV KL:
GV yêu cầu HS xác định trên bản đồ một số nước có pt đt mạnh như: Cu Ba, Chilê,
Ni-ca-ga-oa và tóm tắt những sự kiện chính diễn ra ở những nước này.
CH: Em hãy cho biết tình hình các nước MLT sau ngày độc lập?
HS trả lời,GV KL:
CH-Nguyên nhân nào khiến MLT rơi vào tình trạng khó khăn, căng thẳng trên?
HS dựa vào phần chữ nhỏ sgk T31 trả lời. 
 Hoạt động 3: Tìm hiểu phần II
GV yêu cầu HS xác định vị trí địa lý của Cuba và giớ thiệu về đất nước này trên bản đồ.
HS trả lời
GVMR: Trước chiến tranh TG thứ nhất Cuba là thuộc địa của TBN. 1898 Mĩ tiến hành chiến tranh với TBN để cướp giật Cuba, sau đó Mĩ biến Cuba thành phụ thuộc, bắt nhân dân Cuba phải phục vụ cho quyền lợi của đế quốc Mĩ (Những căn cứ quân sự, trồng mía, cung cấp mía đường...)
Nhân dân Cuba đã nhiều lần đấu tranh chống Mĩ và tay sai.
CH: Em hãy cho biết tình hình CuBa trước c/m?
TL: Sau chiến tranh TG thứ hai với sự giúp đỡ của Mĩ. 1952 Tướng Batixta làm đảo chính, thiết lập chế độ độc tài quân sự.
 GV KL:
CH: trình bày chính sách phản động của Batixta? Từ đó dẫn đến hậu quả gì?
+ Xoá bỏ hiến pháp tiến bộ
+ Cấm đảng phái chính trị hoạt động
+ Bắt giam hàng chục vạn người yêu nước
=>Từ đó dẫn đến mâu thuẫn cơ bản
Nhân dân Cuba >< Chế độ độc tài Batixta
Dân tộc Cuba > c/m bùng nổ
CH: Em hãy tóm tắt tiến trình c/m ở CuBa? 
HS trả lời, GV KL:
CH: Vì sao nói tiếng súng Môn ca đa tuy thất bại nhưng đã mở ra 1 gđ mới cho c/m CuBa?
TL: Vì nó thổi bùnh lên ngọn lửa đt vũ trang trên toàn đảo CuBa với thế hệ chiến sĩ trẻ tuổi, kiên cường, nhiệt huyết.
GV: yêu cầu HS quan sát kênh hình 15 và giới thiệu về tiểu sử của Phi Đen Ca-xtơ-rô?
 *Thảo luận nhóm
. CH:Sự kiện 1/1/1959 có ý nghĩa như thế nào?
. HS thảo luận,