Giáo án lớp 5 (chuẩn kiến thức kỹ năng) - Tuần 30

ận xét – đánh giá
Dặn dò
- Học bài
- Nhận xét tiết học 
- Nêu lần lượt các y/c
- Làm nháp theo gợi ý ( N4)
- Trình bày, NX
- Nhắc lại các đv đo theo thứ tự… và quan hệ. So sánh quan hệ giữa 2 loại đv đo: thể tích – diện tích.
- Nêu y/c, nêu cách làm
- Làm CN ( SGK, bảng phụ )
- Trình bày
- Nhận xét, giải thích KQ.
- Nêu y/c, nêu cách làm
- Làm mẫu
- Làm CN ( SGK, bảng phụ )
- Trình bày
- Nhận xét, giải thích KQ.
- Nhắc lại các đv đo theo thứ tự… và quan hệ.
Tiết 3 : Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
	I./ MỤC TIÊU: 
	Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc ( giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đđ chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi tiêu chí NX .
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Bài cũ:
- Cho HS kể chuyện tiết trước và nêu ý nghĩa
- Đánh giá.
HĐ 2: HD nắm y/c
MT: Biết được y/c của đề và tìm cũng như sắp sếp được ND chuyện kể phù hợp.
- Đề thuộc kiểu bài KC nào?
- Đề y/c KC có ND ntn?
- GV gạch chân từ quan trọng.
- Hãy kể tên những chuyện có thể đáp ứng được y/c của bài.
- Nhắc HS khá, giỏi tìm các câu chuyện ngoài SGK để kể...
- Nêu cách kể 1câu chuyện
- Lưu ý Hs nếu chuyện dài thì chọn kể một vài đoạn trọng tâm,....
HĐ 3: Thực hành kể chuyện
MT: Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc … về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài
- Q/s, Lưu ý thêm cách kể sao cho gọn mà không thiếu ND chính
- Treo tiêu chí NX:
+ Nguồn truyện
+ ND truyện + Cách kể chuyện
+ Khả năng hiểu chuyện
- Nhận xét, chọn bạn kể hay,bạn có truyện hay, bạn hiểu truyện,...
- GV chốt và GD ý thức đoàn kết, hiếu học
3)Dặn dò
- Kể chuyện cho gđ nghe.
- Nhận xét 
- Làm CN 
- NX
- Đọc đề.
- TLCN 
- 2 HS đọc Gợi ý ( SGK/ 83 )
- TLCN 
- Đọc gợi ý 3, 4 ( SGK)
- TLCN
- Một số HS giới thiệu về câu chuyện sẽ kể. NX
- Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện.
- Làm việc N2:
+ Kể chuyện
+ Trao đổi về ND, ý nghĩa…
- Kể trước lớp 
- NX, trao đổi về ND, ý nghĩa chuyện.
Tiết 4 : Khoa học
Sự sinh sản của thú
	I./ MỤC TIÊU: 
	Biết thú là động vật đẻ con.
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi câu hỏi hđ 2 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra :
- Gọi HS lên bảng TLCH 
- Nhận xét ghi điểm – NXC 
B. Bài mới 
HĐ 1: Cặp 
MT: Biết thú là động vật đẻ 
- Cho HS đọc to câu hỏi SGK:
+ Hình nào là thú con, hình nào là bào thai?
+ Thú là đv sinh sản ntn?
Nhận xét – kết luận 
Thú là đv đẻ con.
HĐ 2: 
MT: HS nêu được đặc điểm sinh sản của thú
- GV gọi HS đọc câu hỏi 
+ Thú con sinh ra… ?
+ Thú mẹ nuôi con…? 
GV nhận xét 
Thú đẻ con và nuôi con bằng sữa, số con trong từng lứa sinh …
- Kể tên các loài thú có lợi, thú có hại cho cuộc sống con người.
C. Dặn dò
- Dặn về nhà
- Nhận xét 
- 2-3 HS lên bảng 
- HS đọc 
- Thảo luận N2 ( miệng )
- Báo cáo 
- Nhận xét 
- TLCN
- Nhận xét 
- Nhắc lại
- TLCN
- HS liên hệ thực tế về sự ss của thú: cách ss, số con, nuôi con. SS với sự ss của chim.
Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc
Tà áo dài Việt Nam
	I./ MỤC TIÊU:
	- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết diễn cảm bài văn với giọng tự hào.
	- Hiểu ý nghĩa: Chiếc áo dài VN thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống dân tộc VN. ( TL được các CH 1,2,3 trong SGK)
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đ 1,4
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Kiểm tra: 
 Nhận xét, đánh giá 
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài 
b ) Luyện đọc: Đọc đúng bài, hiểu nghĩa 1 số từ mới.
- Chia đoạn: 4 đoạn 
- GV sửa sai 
- GV đọc mẫu 
c) Tìm hiểu bài: Nắm được ND bài
Câu 1 ( SGK )
Người phụ nữ VN xưa có lúc còn mặc áo dài cả khi lđ,…
- Miêu tả chiếc áo dài xưa?
Câu 2:( SGK)
Đây là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa chiếc áo dài cổ truyền và tân thời, tạo ra những nét đẹp…
Câu 3: ( SGK) 
Chếc áo dài thể hiện phong cách tế nhị, kín đáo của người phụ nữ VN,…
Câu 4: ( SGK )
* Bài muốn nói điều gì?
GVchốt và HD ghi ý chính như MT 
d) Luyện đọc diễn cảm: Biết đọc diễn cảm bài 
- Lưu ý cách đọc.
- Treo bảng phụ 
- HD thêm cách ngắt nghỉ, nhấn giọng.
- NX, lưu ý giọng đọc: nhẹ nhàng, tự hào
Nhận xét – đánh giá
3) Dặn dò
- Học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét. 
- Lên bảng đọc bài và TLCH bài trước
- NX
- 1 hs đọc.
- Đọc nối tiếp đoạn L1 - NX .
- Đọc n tiếp đoạn L2 , giải nghĩa từ.
- Đọc thầm đ1, 2 và TLN2
- TLCN
- Đọc thầm Đ 3 và TLN2
- Đọc to bài và TLN2.
( liên hệ thực tế về vẻ đẹp của tà áo dài…)
- TLCN
- TLCN, Ghi ý chính.
- 4hs đọc nối tiếp, nêu cách đọc.
- 1 hs đọc - nêu cách đọc - NX
- Đọc N2 và trình bày thi đua.
- NX
Tiết 2 Lịch sử
Xây dựng Nhà máy Thủy điện Hòa Bình
	I./ MỤC TIÊU: 
 	- Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình là KQ lđ gian khổ, hy sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô.
	- Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ,…( GDBVMT – Liên hệ )
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi câu hỏi cho HĐ 1 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra 
- HS lên bảng TLCH bài trước 
- Nhận xét ghi điểm 
B. Bài mới 
HĐ 1: N2 
MT : Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình là KQ lđ gian khổ, hy sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô.
- GV gọi HS đọc SGK và câu hỏi trên bảng phụ 
+ Để XD đất nước…cần điều gì?
+ Nhà máy Thủy điện… khởi công vào thời gian?
+ Cuộc sống của … ntn?
+ Ai đã giúp … xd Nhà máy?
- Nhận xét - KL
Các kỹ sư Liên Xô đã giúp ta xd Nhà máy… Tất cả phải vượt qua bao kk,…
HĐ 2 : CN
MT: Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ,…
+ Nhà máy bắt đầu phát điện khi? Hoàn thành vào thời gian?
+ Nhà máy có ý nghĩa ntn với cuộc sống của nd và công cuộc xd đất nước ta?
Nhờ có dòng diện từ Nhà máy, nd ta có nguồn điện để sinh hoạt, lao động sx,… Tránh được lũ…
KL và HD rút ND bài 
C. Dặn dò 
- Dặn về nhà 
- Nhận xét 
- 2 – 3 HS lên bảng 
- HS đọc 
- Thảo luận N2
- Hỏi – đáp
- Nhận xét, bổ sung 
- Nhắc lại
 Cặp
- HS thực hiện
- HS thảo luận làm vào SGK
- HS đọc thầm ND bài
- TLCN
- Nhận xét.
- Nhắc lại
- Đọc kết luận
Tiết 5 : Toán
Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích ( tt )
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Biết so sánh các số đo diện tích, so sánh các số đo thể tích.
	- Biết giải toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học.
	Ghi chú: Bài 1, 2. Bài 3(a)
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi bài 1.
	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài 1
MT: Biết so sánh các số đo diện tích, so sánh các số đo thể tích.
- Lưu ý nắm y/c
- Nhận xét - chữa bài
Lưu ý cách ss: trường hợp chưa cùng đv đo
HĐ 2: 
MT: Biết giải toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học.
Bài 2:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán y/c gì?
- Muốn tính... ta làm ntn ?
- Chấm bài – đánh giá
Bài 3
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán y/c gì?
- Muốn tính... ta làm ntn ?
- Nhận xét - chữa bài
Dặn dò
- Học bài
- Nhận xét tiết học 
- Nêu y/c
- Bảng phụ, SGK ( CN – thi đua ).
- Trình bày
- Nhận xét, giải thích.
- Đọc đề.
- Trao đổi N2 cách làm
- Bảng phụ, vở ( CN ).
- Trình bày
- Nhận xét.
- Nêu cách tính S hình thang
- Đọc đề.
- Trao đổi N2 cách làm
- Bảng phụ, vở ( CN ).
- Trình bày
- Nhận xét.
- Nêu cách tính V hhcn
Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Tập làm văn
Ôn tập về tả con vật
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật ( BT 1).
	- Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích.
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi các gợi ý BT 2
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1: 
MT: Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật 
- HD nắm y/c:
+ Xác định đoạn,…
+ Các q/s…
- Nhận xét, đánh giá
Cần q/s trong văn tả con vật ntn?
Cấu tạo của bài văn tả con vật?
GV: Cần q/s khéo léo, dùng nhiều giác qua, h/a ss, nhân hóa…
Bài 2:
MT: Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích.
- Lưu ý y/c: Viết đoạn văn…
+ Đối tượng miêu tả?
+ Miêu tả đđ nào của đối tượng?
- Nhận xét – đánh giá 
Lưu ý về y/c, cách đặt câu, dùng từ, …
C. Dặn dò 
- Chuẩn bị bài sau
- NXC
- Vài HS đọc bài
- HS nêu y/c.
- Trao đổi N2
- Trình bày, nhận xét.
- TLCN. 
- Đọc đề bài
- TLCN
- Làm CN ( nháp, bảng phụ )
- Báo cáo kết quả 
- Nhận xét .
- Nêu lại cấu tạo bài văn tả con vật
Tiết 2: Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu
( Dấu phẩy )
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy ( BT 1).
	- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu BT 2.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi tác dụng của dấu phẩy, BT 1, 2.
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài cũ
- Cho hs nêu tác dụng của dấu chấm, chấm than, chấm hỏi
- Nhận xét
HĐ 2: Bài 1
MT: Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy
- Lưu ý y/c : Xếp các vd vào…
( Lưu ý HS cần phân tích câu … điền cho đúng )
- Nhận xét – đánh giá
Ngăn cách thành phần trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ…
HĐ 3: Bài 2: 
MT: Điền đúng dấu phẩy
- Lưu ý y/c : Điền dấu phẩy, chấm....
( Cần xác định xem đến đâu là hết 1 ý để điền dấu câu cho chính xác, cần viết hoa chữ cái đầu câu)
- Nhận xét- đánh giá
Lưu ý HS tác dụng của từng loại dấu câu.
 Dặn dò
- Học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét.
- TLCN
- HS đọc đề, nêu y/c 
- Làm mẫu 1 ý ( phân tích câu, rút ra tác dụng của dấu phẩy.
- Làm N2 ( VBT, bảng phụ )
- Trình bày, NX .
- Phân tích để chứng minh.
- Nhắc lại tác dụng của dấu phẩy.
- Đọc bài, nêu y/c.
- Làm N4 ( thi đua)