Giáo án lớp 4 - Tuần 27 năm 2010

c tiết học(1’)
HĐ1: HD luyện đọc.(12’).
- Y/c 3HS đọc nối tiếp 5 đoạn . 
 Đoạn1: 2 câu đầu: Giọng khoan 
 thai, 
 từ câu3- giọng hồi hộp .
 Đoạn2+3: Sẻ già bé nhỏ đối đầu với 
 chó săn .
 Đoạn4+5: Sự ngưỡng mộ của tác giả 
 trước Sẻ già - giọng chậm rãi, thán 
 phục.
+ GV theo dõi, sửa sai, HD HS đọc 
 đúng.
- Y/c HS LĐ nối tiếp theo cặp.
- GVđọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2 : HD tìm hiểu bài . (10’)
+ Trên đường đi, con chó thấy gì ? Nó 
 định làm gì ?
+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con 
 chó dừng lại và lùi ?
+ Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ 
 trên cây lao xuống cứu con được 
 miêu 
 tả như thế nào ?
+ Em hiểu sức mạnh vô hình trong 
 câu … là sức mạnh gì ?
+ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục 
 đối với con sẻ nhỏ bé ?
- Bài TĐ ca ngợi ai ? Ca ngợi cái gì ?
 HĐ3: Hướng đẫn HS đọc diễn cảm - Y/c 3HS đọc nối tiếp 5 đoạn văn và 
 nêu cách đọc đoạn, bài .
+ HD HS luyện đọc và thi đọc diễn 
 cảm đoạn: “Bỗng từ trên cây … cuốn 
 nó xuống đất”
+ Y/c HS nhận xét và bình chọn bạn 
 đọc hay .
C/Củng cố, dặn dò:(1’)
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học. 
 - 2HS đọc và nêu nội dung bài .
 + HS khác nhận xét.
 - HS mở SGK, theo dõi bài .
 * 1HS đọc toàn bài .
 - 4 HS luyện đọc nối tiếp:
 + Lượt 1: Luyện đọc đúng theo sự HD 
 của GV
 + Lượt2: Đọc và hiểu nghĩa các từ ngữ 
 phần chú giải .
 - HS luyện đọc nối tiếp đoạn.
 + 1-2 HS đọc cả bài . 
 + HS theo dõi. 
 - Nêu được: 
 + Con chó đánh hơi thấy một con sẻ 
 non vừa rơi trên tổ xuống . Nó chậm 
 rãi tiến lại gần sẻ non .
 + Đột nhiên, một con sẻ già từ trên cây 
 lao xuống cứu con. Dáng vẻ của sẻ rất 
 hung dữ khiến con chó phải dừng lại và 
 lùi vì cảm thấy trước mặt nó có một 
 sức mạnh làm nó phải ngần ngại .
 + Con sẻ già lao xuống như một hòn đá 
 rơi trước mõm con chó, lông dựng 
 ngược, … 
 + Đó là sức mạnh của tình mẹ con, một 
 tình cảm tự nhiên, bản năng trong con 
 sẻ …
 + Vì hành động của con sẻ nhỏ bé 
 dũng cảm đối đầu với con chó săn 
 hung dữ để cứu con là một hành động 
 đáng trân ttọng … 
 - HS tự nêu ( Như ND mục I )
 (12’)
 - 3HS đọc nối tiếp 5 đoạn văn .
 Đ1: Giọng khoan thai - hồi hộp .
 Đ2+3: Giọng hồi hộp, căng thẳng .
 Đ4+5: Giọng căng thẳng , thán phục .
 + HS luyện đọc theo cặp, vài HS thi 
 đọc diễn cảm.
 + HS nghe và bình chọn bạn đọc tốt 
 nhất .
 - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học . 
* VN : ÔN bài 
 Chuẩn bị bài sau .
toán
hình thoi
I .Mục tiêu: Giúp HS :
- Hình thành biểu tượng về hình thoi.
- Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học .
- Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cô kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi .
II. Chuẩn bị : 
 GV: bảng phụ vẽ sẵn các hình bài 1.
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Top of Form
A. Bài cũ: (4’) Chữa bài 4
Củng cố về các phép tính với phân số qua giải bài toán có lời văn .
B.Bài mới: (35’)
* GTB : Nêu mục tiêu tiết học (1’).
HĐ1: Hình thành biểu tượng hình thoi .
 - GV và HS cùng lắp ghép mô hình hình vuông. Và dùng mô hình hình vuông để vẽ hình vuông lên bảng .
- GV “xô” lệch hình vuông nói trên để được một hình mới và dùng mô hình này để vẽ hình mới lên bảng . 
+ Giới thiệu hình mới là hình thoi .
HĐ2: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi .
- Y/C HS quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi:
+ Các cạnh của hình thoi có đặc điểm gì ?
- Giới thiệu: Hình vuông là hình thoi đặc biệt .
HĐ3: Bài tập.
Bài1: Củng cố biểu tượng về hình thoi.
HS nhận dạng rồi trả lời các câu hỏi :
 + Hình nào là hình thoi ?
 + Hình nào là hình chữ nhật ?
Bài2: Giúp HS nhận biết thêm một đặc điểm của hình thoi . 
+ GV phát biểu nhận xét .
Bài3: Giúp HS nhận dạng hình thoi thông qua hoạt động gấp và cắt hình .
C/Củng cố - dặn dò: (1’)
 - Chốt lại ND và nhận xét tiết học . 
- 1HS làm bảng lớp.
 + HS khác so sánh kết quả, nhận xét .
 - HS mở SGK, theo dõi bài .
 - HS thực hiện theo GV.
 + HS quan sát và nhạn xét . 
 + HS quan sát , làm theo mẫu và nhận xét .
 + HS nhắc lại : Hình thoi .
- HS quan sát và phát hiện được: 
+ Hình thoi có 4 cạnh bằng nhau, từng cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau .
 + Vài HS lên bảng chỉ vào hình thoi và nhắc lại đặc điểm trên .
 - HS quan sát các hình vẽ SGK và nêu được: 
 + Hình thoi : Hình 1, 3.
 + Hình chữ nhật : Hình 2.
 + HS khác nhận xét.
 - HS tự xác định các đường chéo của hình thoi vuông góc với nhau .
 + HS dùng thước kiểm tra : 2 đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường .
 + Vài HS nhắc lại .
 - HS xem các hình vẽ trong SGK, hiểu đề bài và thực hành trên giấy .
 + 1HS trình bày các thao tác trước lớp .
 + HS khác nhận xét . 
* VN : Ôn bài 
 Chuẩn bị bài sau . 
lịch sử
 thành thị ở thế kỉ Xvi - xvii 
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết ở thế kỉ XVI –XVII, nước ta nổi lên ba thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An .
- Sự phát triển của các thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thương mại .
II.Chuẩn bị: 
 GV : Bản đồ Việt Nam .
 Phiếu học tập của HS .
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A. Bài cũ ( 4’) 
- Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại KQ gì ?
B.Bài mới:(35’)
* GTB : Nêu mục tiêu tiết học. ( 1’)
HĐ1: Khái niệm thành thị.
- GV giới thiệu: Thành thị ở giai đoạn này không chỉ là trung tâm chính trị, quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển . 
+ Treo bản đồ Việt Nam, y/c HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ . 
HĐ2: Đặc điểm của các thành thị thế kỉ XVI - XVII . 
- Y/C HS đọc các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An để điền vào bảng thống kê sau cho chính xác :
Thành thị
Số dân
Thăng Long
...........................
Phố Hiến
...........................
Hội An
...........................
+ Y/C HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ...
HĐ3: Đánh giá về thành thị thế kỉ 
 XVI - XVII
- Em có nhận xét gì về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta thời đó thế nào ?
- Theo em, hoạt động buốn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào ?
C/Củng cố - dặn dò: (1’)
- Chốt lại nội dung và nhận xét tiết học.
 - HS tự kiểm tra chéo vở BT.
 + HS khác nhận xét.
 - HS mở SGK, theo dõi bài học .
HS nghe và hiểu về khái niệm
 thành thị .
 + Vài HS lên xác định .
 - HS làm việc vào phiếu :
 + HS đọc thông tin trong SGK để làm :
Quy mô thành thị
Hoạt động buôn bán
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
 - Vài HS dựa vào kết quả mô tả .
 * HS thảo luận và đưa ra kết quả : 
 + HS dựa vào bảng biểu, nêu : Thành thị nước ta tập trung đông người, quy mô hoạt động và buốn bán rộng lớn ...
 + Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp và thủ công nghiệp . 
 - HS nhắc lại ND bài học . 
* VN : Ôn bài
 Chuẩn bị bài sau .
kể chuyện
kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
I.Mục tiêu: Giúp HS:
1. Rèn kĩ năng nói:
- HS chọn được câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Biết sắp xếp các sự việc lại thành câu chuyện .Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ .
2. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Chuẩn bị:
 GV: Tranh minh hoạ trong SGK.
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A. Bài cũ: ( 4’) 
- Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm của con người .
B.Bài mới:(34’)
* GTB: Nêu mục tiêu tiết học. (1’) 
HĐ1: HD HS hiểu y/c của đề bài .
- GV viết đề bài lên bảng, gạch chân dưới các từ: Lòng dũng cảm, chứng kiến, tham gia.
+ Y/C HS quan sát tranh SGK và nêu ND câu chuyện mình định kể . 
HĐ2: Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
a) Kể chuyện theo cặp . 
+ Kể cho bạn nghe và góp ý cho nhau để kể tốt .
+ Trao đổi về ND câu chuyện .
b) Thi kể chuỵên trước lớp .
+ Y/C HS xung phong thi kể và trả lờ các câu hỏi của các bạn xoay quanh ND và ý nghĩa câu chuyện.
 + GV nhận xét bài kể của HS .
C.Củng cố- dặn dò :(2’)
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học .
 - 1HS kể chuyện 
 + HS khác nhận xét.
 - HS mở SGK, theo dõi.
 - 1HS đọc đề bài .
 + 4HS nối tiếp đọc 4 gợi ý - SGK . Lớp theo dõi SGK, xem các tranh minh hoạ gợi ý đề tài KC .
 + HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu chuyện mình kể .
 VD : Tôi muốn kể về lòng dũng cảm đuổi bắt cướp, bảo vệ dân của chú công annơi địa phương tôi ở . …
 - HS kể luân phiên nhau trong nhóm.
 + Trao đổi cùng bạn về nội dung truyện.
 + Các nhóm cử đại diện lên thi kể .
 + HS đối thoại với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện kể đó. 
 + HS bình xét, bình chọn cá nhân kể hấp dẫn nhất …
 * VN : Ôn bài 
 Chuẩn bị bài sau .
Thứ 5 ngày 18 tháng 3 năm 2010
Tập làm văn
Miêu tả cây cối
(Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về văn miêu tả cây cối - bài viết đúng với y/c đề bài, có đủ ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên .
II. Chuẩn bị:
 Gv : ảnh một số cây cối SGK .
 Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài tả cây cối . 
III. Đề bài 
 Chọn một trong ba đề sau để làm bài :
Đề1: Hãy tả một cái cây ở trường gắn với nhiều kĩ niệm của em. Chú ý mở bài theo kiểu gián tiếp .
Đề2: Hãy tả một cái cây do chính tay em vun trồng . Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng .
Đề3: Em thích loài hoa nào nhất ? Hãy tả loài hoa đó . Chú ý mở bài theo cách gián tiếp .
IV. Tiến trình lên lớp :
1. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài dạy.
2. Y/C HS chọn đề bài và dựa vào dàn ý để làm .
3. Thu bài .
Toán
 diện tích hình thoi
I .Mục tiêu: Giúp HS : 
- Hình thành công thức tính diện tích hình thoi .
- Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan .
II. Chuẩn bị: 
 GV: Bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như SGK