Giáo án Lớp 4 - Tuần 10

chấm và dấu ngoặc lép
 II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
 -Lập 12 phiếu viết tên bài tập đọc, 5 phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4,tập một.
 -Giấy khổ to ghi sẵn lời giải của bài tập 2 + Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT 2 để HS điền nội dung.
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1.Giới thiệu bài:
 2.Kiểm tra TĐ và HTL (1/3 số HS trong lớp ):Thực hiện như tiết 1.
 3.Bài tập 2
 -HS đọc yêu cầu của bài ,tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng(tuần 4,5,6).GV gợi ý các em có thể tìm tên bài ở mục lục.
-HS đọc thầm các truyện trên,suy nghĩ,trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm nhỏ, làm bài trên phiếu cô (thầy) đưa.
 -Những HS làm bài trên phiếu,cử đại diện trình bày kết quả.Cả lớp và GV nhận xét,tính điểm thi đua theo các tiêu chí:Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không?/ Lời trình bày có rõ ràng,mạch lạc không?/ Giọng đọc minh hoạ.
 -GV chốt lại lời giải đúng, dán phiếu đã ghi lời giải(có thể thay bằng một phiếu làm bài tốt của HS), mời 1,2 HS đọc bảng kết quả.Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng:
 -GV mời một số HS thi đọc diễn cảm mỗi đoạn văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung của bài mà các em vừa tìm hiểu.
 4.Củng cố- dặn dò:
 -GV hỏi: Những truyện kể các em có chung một lời nhắn nhủ gì?(Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực,tự trọng,ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng.)
-Nhắc nhở HS đọc trước,chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau: tiếp tục luyện đọc và HTL:đọc lại các bài về dấu câu, 5 bài mở rộng vốn từ trong các tiết LTVC ở 3 chủ điểm ( 9 tuần học).
 HS đọc yêu cầu đề bài
 HS đọc tên bài kể 
 HS đọc thầm
 HS làm phiếu học tập.
 HS dán phiếu kết quả
 HS thi đọc diễn cảm.
 Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (Yêu cầu như tiết 1).
 2.Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính,nhân vật,tính cách, cách đọc các bài thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.
 II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
 -Phiếu ghi tên bài tập đọc,HTL, trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4,tập một.
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1.Giới thiệu bài:
 Giới thiệu bài: 
3.Dạy bài mới:
- GV nhắc các em những việc cần làm để thực hiện bài tập( Đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7,8,9); 
Ghi những điều cần nhớ vào bảng).
- HS nói tên, số trang của 6 bài tập đọc trong chủ điểm .GV viết nhanh lên bảng:
 -GV chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm ít nhất gồm 3 HS).HS các nhóm làm việc theo cách sau:
 +Nhóm trưởng phân công đọc lướt 2 bài tập đọc(trong 1 tuần học),ghi ra nháp tên bài, thể loại, nội dung chính ,giọng đọc.
 - GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại ( có thể thay bằng phiếu làm bài tốt của HS ). 1-2 HS đọc lại bảng kết quả.
 -HS viết vào vở hoặc vở BT theo lời giải đúng:
4.Bài tập 3
 -HS nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm: Đôi giày ba ta màu xanh,Thưa chuyện với mẹ ,Điều ước của vua MI-đát.
 -GV phát biểu cho cả nhóm trao đổi, làm bài.
 -Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
Cả lớp và GV nhận xét.
 -GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại (có thể thay bằng phiếu làm bài tốt của HS). 1-2HS đọc lại bảng kết quả.
 5.Củng cố, dặn dò
 -GV hỏi HS: Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” vừa học giúp các em hiểu điều gì ?
GV nhận xét tiết học.
 HS đọc yêu cầu của bài
 HS thực hiện nhóm
Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả làm bài 
HS nêu tên các bài tập đọc.
 HS thảo luận nhóm đôi.
TẬP LÀM VĂN 
 ÔN TẬP GIỮA KÌ I
 I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1-Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ ( chỉ người , vật, khái niệm) động từ trong đoạn văn ngắn.
 II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
 -Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết.
 -Ba, bốn phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2+ Một số tờ viết nội dung BT3,4.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 1.Khởi động: Hát vui
 2 Dạy bài mới:
 +Giới thiệu bài : 
 +Bài tập 1,2
 -Nhắc HS đọc đoạn văn( BT1) và yêu cầu BT2.
 -Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình đã cho ở BT2.GV nhắc các em lưu ý: ứng với mô hình,chỉ cần tìm một tiếng
 -HS làm vào vở hoặc VBT.GV phát biểu riêng cho một vài HS.
 -Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả.Vả lớp và GV nhận xét,chốt lại lời giải đúng:
 +Bài tập 3
 GV nhắc HS xem lướt các bài: Từ dơn và từ phức( tr,27 SGK),Từ ghép và từ láy (tr, 38 SGK) để thực hiện đúng yêu cầu của bài.
 -GV phát biểu cho từng cặp HS trao đổi,tìm trong đoạn văn 3 từ đơn,ba từ láy, 3 từ ghép.
 -Những HS làm xong bài dán kết quả lên bảng lớp,trình bày.
 -Tổ trọng tài cùng GV nhận xét,chốt lại lời giải đúng.
 -HS viết bài vào vở theo lời giải đúng( với mỗi loại 3 từ):
 4.Bài tập 4
 -GV nhắc nhở HS xem lướt lại các bài: Danh từ(tr,52),
Động từ (tr, 93) để thực hiện đúng yêu cầu của bài.
 -GV phát biểu cho từng cặp HS trao đổi, tìm trong đoạn văn 3 DT, 3 ĐT.
 -Những HS làm xong bài trình bày kết quả. Tổ trọng tài cùng GV nhận xét,chốt lại lời giải đúng.
 -HS viết bài vào vở theo lời giải đúng( 3- 5 từ)
 Danh từ : tầm,cánh,chú,chuồn chuồn,tre ,gỗ, bờ, ao,khóm,khoai,cảnh,đất nước,cánh đồng, đàn,trâu,cỏ,đồng,sông, đoàn,thuyền,từng,đàn,cỏ trời.
 Động từ : rì rào,rung rinh,hiện ra,gặm, ngược xuôi,hay
 5.Củng cố, dặn dò : 
 GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS làm thử bài luyện tập ở tiết 7, 8: chuẩn bị giấy,bút để làm bài kiểm tra cuối học kì . 
 HS đọc đoạn văn
 HS làm bài
 HS trình bày kết quả của mình
 HS trả lời
 HS viết vào vở
 HS trả lời
 Nhóm đôi
 HS viết vào vở
TOÁN
 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ(GHKI)
 ..
ĐỊA LÍ
 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT
 I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt.
 + Vị trí nằm ở cao nguyên Lâm Viên.
 + Thành phố có khí hậu trong lành mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng thông.
 -Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ ( lược đồ).
 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam- Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt(HS,GV sưu tầm). 
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
 1.Khởi động: Hát vui
 2 Dạy bài mới:
1.Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước.
 *Hoạt động 1:
 HS dựa vào híình 1 ở bài 5, tranh, ảnh ,mục 1 trong SGK và kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi sau:
 +Đà Lạt nằm trên cao nguỵên nào ?
 +Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu mét ?
 +Với độ cao đó,Đà Lạt có khí hậu như thế nào?
 +Quan sát hình 1 và hình 2( nhằm giúp HS có biểu tượng về hồ Xuân Hương và thác Cam Li) rồi chỉ vị trí các địa điểm đó trên hình 3.
 +Mô tả một cảnh của Đà Lạt.
 -Một vài HS trả lời trước lớp.
 -GV sửa chữa,giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
 -GV giải thích thêm cho HS:
 2.Đà Lạt – thành phố du lịch nghỉ mát.
 *Hoạt động 2:
 Dựa vào vốn hiểu biết, vào hình 3 và mục 2 trong SGK,các thảo luận theo gợi ý sau:
 -Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp.
 -GV sửa chữa, giúp nhóm hoàn thiện phần trình bày.
 3.Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt
 *Hoạt động 3:
-Dựa vào vốn hiểu biết của HS và quan sát hình 4, các nhóm thảo luận theo những gợi ý sau:
 +Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa quả(trái) và rau xanh ?
 +Kể tên một số loại hoa,quả và rau xanh ở Đà Lạt.
 +Tại sao ở Đà Lạt trồng nhiều loại hoa,quả,xứ lạnh ?
 +Hoa và rau ở Đà Lạt có giá trị như thế nào ?
 -GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày.
4/ Củng cố dặn dị:
 GV nhận xét tiết học.
 HS trả lời câu hỏi
 HS quan sát tranh
 HS chỉ vị trí bản đồ
 HS thảo luận nhóm
 HS trình bày 
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 ĐỌC HIỂU LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Kiểm tra)
( Thời gian làm bài khoảng 30 phút)
I. / YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Kiểm tra (Đọc ) theo mức độ cần đạt về kiến thức , kĩ năng giữa HKI( nêu ở tiết 1, ôn tập)
II. NỘI DUNG:
Dựa theo đề luyện tập in trong SGK (tiết 7), các địa phương tự ra đề kiểm tra
 Đọc –hiểu. Luyện từ và câu theo hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Gợi ý: 
 -Văn bản có độ dài 200 chữ .Chọn văn bản ngoài SGK phù hợp với các chủ điểm đã học với trình độ lớp 4.
 -Phần câu hỏi và bài tập không quá 8 câu (ra để kiểu trắc nghiệm lựa chọn,trong đó có khoảng 4 câu kiểm tra sự hiểu bài và 4 câu kiểm tra về từ và câu (gắn với những kiến thức đã học).
 -Thời gian làm bài khoảng 30 phút (không kể thời gian giao đề và giải thích đề). Các bước tiến hành như sau :
 +GV phát đề kiểm tra cho từng HS (Với những vùng khó khăn không có điều kiện pho tô để,GV chép đề kiểm tra lên bảng).
 +GV hướng dẫn HS yêu cầu của đề bài,cách làm bài (khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc đánh dấu chéo vào ô trống).
 +HS đọc kĩ bài văn,thư trong khoảng 15 phút.(GV nhắc H