Giáo án lớp 3 - Tuần 7 năm 2014

ành (17’).
Bài 1: Viết (theo mẫu ) 
- GV HD bài mẫu .
- GV củng cố gấp một số lên nhiều lần .
Bài 2: Giải bài toán .
 - Gv höôùng daãn phaân tích.
- Bài toán thuộc dạng nào ?
 Bài 3: Giải bài toán 
- GV củng cố giải toán gấp một lên nhiều lần 
Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
GV treo bảng phụ yêu cầu H lên bảng làm 
- Để viết được số vào ô trống của dòng thứ 2 ta làm thế nào ?
Để viết được số vào ô trống của dòng thứ 3 ta làm thế nào ?
HĐ4. Củng cố dặn dò ( 3’).
Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
 -Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm BT 
- 2HS lên bảng làm
- HS đọc lại đề toán .
- HS theo dõi 
- HS nêu phép nhân 2 x 3 = 6(cm )
- HS lên giải bài toán .
 Độ dài đoạn thẳng CD là :
2 x 3 = 6 (cm )
Đáp số : 6cm 
Ta lấy 2cm nhân với 3
...Ta lấy số đó nhân với số lần .
- 2 HS nêu lại
- HS nêu yêu cầu bài 1- Làm VBT
- HS lên bảng làm .
- HS đọc đề toán .
- HS lên bảng làm .
Tuổi của mẹ Lan năm nay là :
7 x 5 = 35 (tuổi )
 Đáp số :35 tuổi 
- Gấp một số lên nhiều lần .
- HS làm tương tự bài 2 vào VBT .
- HS nêu miệng kết quả .
- Lớp đối chiếu kết quả .
- HS nêu yêu cầu .
- HS lên bảng làm .
- HS nhận xét .
- Ta lấy số đã cho cộng với 8 .
-Ta lấy số đã cho nhân với 8 .
- Ta lấy số đó nhân với số lần .
Thöù naêm ngaøy 10 thaùng 10 naêm 2013
Tieát 2 : Toaùn 
Tiết 34: LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu: Giúp HS 
- Củng cố và vận dụng về gấp 1 số lên nhiều lần và về nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. 
- Biết vận dụng vào tính và giải toán 
II- Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ, phấn màu
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3’).
 - Muốn tìm một số gấp số đó cho 1 số lần ta làm thế nào?
- Yêu cầu tính: Gấp 5 lên 4 lần
 Gấp 3 lên 9 lần
- Nhận xét và cho điểm
HĐ2 : HD luyện tập (30’).
Bài 1: Viết (theo mẫu )
- GV treo bảng phụ .
- GV theo dõi hướng dẫn HS yếu .
- Củng cố gấp một số lên nhiều lần 
Bài 2 : Tính .
- Y/c HS nêu cách thực hiện nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số
Chữa bài và cho điểm Học sinh 
Bài 3 : Gọi HS đọc đề
 - Y/c HS xác định dạng toán, sau đó vẽ sơ đồ và giải bài toán
- GV yêu cầu HS nêu lời giải khác 
- Củng cố giải toán gấp một số lên nhiều lần 
Bài 4 : Gọi HS đọc đề
 - Y/c 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở vẽ đoạn thẳng AB : 6 cm
HĐ3: Củng cố và dặn dò ( 2’).
- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm sao ?
- Muốn tìm một phần mấy của 1 số ta làm thế nào ?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm BT 
- 1 em trả lời
- 2 em lên bảng
- 1 em đọc to
- 2 HS lên bảng làm ở bảng phụ. Cả lớp làm vào vở, làm xong đổi chiếu vở kiểm tra bài của nhau.
- HS nêu lại cách nhân số có hai chữ số cho số có một chữ số .
 14 19 2 5 
x x x 
 5 7 6
7 0 1 3 3 1 5 0
- 1 em đọc to
Bài giải :
 Trong vườn có số cây quýt là : 
 16 x 4 = 6 4 ( cây )
 Đáp số : 6 4 cây .
- HS nhận xét
 - 1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở sau đó đổi chiếu vở kiểm tra.
- 1 em nêu cách vẽ, cả lớp vẽ vào vở
a, AB = 6 cm 
b, AC = 12 cm 
c, AO =3 cm
- Ta lấy số đó nhân với số lần .
- Ta lấy số đó chia cho số phần .
- Chuẩn bị tiết sau .
----------------------------------
Tieát 3: Luyeän töø & caâu :
OÂN VEÀ TÖØ CHÆ HOAÏT ÑOÄNG, TRAÏNG THAÙI.SO SAÙNH
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Nắm được một kiểu so sánh; so sánh sự vật với con người.
Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái; tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn.
II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
GV:	- 4 băng giấy (mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ) ở bài tập 1.
	- Một số bút dạ, giấy khổ A4, băng dính.
HS:	VBT
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ ( 3’).
- GV viết 3 câu thơ còn thiếu các phẩy lên bảng.
- Nhận xét, chốt ý đúng - ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài ( 1’). 
2. Hướng dẫn làm bài tập (29’):
a. Bài tập1 :GV dán 4 băng giấy có ghi nội dung bài tập.
- Y/c HS làm vở BT
- Nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng:
Câu a) Trẻ em như búp trên cành
Câu b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ
Câu c) Cây pơ-mu im như người lính canh
Câu d) Bà như quả ngọt chín rồi
- Chốt ý: các hình ảnh so sánh trong các câu thơ này và so sánh giữa sự vật với con người (Trẻ em so với búp trên cành, ngôi nhà so với trẻ nhỏ…)
b.Bài tập 2:
Lưu ý : Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào?
- Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già…
- HS thực hiện trao đổi nhóm.
- Nhận xét chốt ý đúng: 
Câu a) Các từ ngữ chỉ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng 
Câu b) Chỉ thái độ: hoảng sợ, sợ tái người. 
C. Củng cố - dặn dò ( 2’).
- Chúng ta vừa học bài gì?
- Nhận xét giờ học: Tuyên dương 
- Dặn: Về chuẩn bị bài tuần 8.
- 3HS lên bảng làm.
Lớp làm VBT
4HS lên bảng chữa
Nhận xét, bổ sung 
- 1HS nêu Y/c đề bài .
- Cả lớp đọc thầm bài tập đọc “ Trận bóng dưới lòng đường”.
- Ở đoạn 1 và gần hết đoạn 2
- Cuối đoạn 2, đoạn 3.
- HS đọc thầm bài - thảo luận nhóm đôi.
- 3 - 4HS lên làm bài - lớp nhận xét.
- HS nhắc lại nội dung bài học
---------------------------------------
Tieát 4: Chính taû (nghe vieát )
BAÄN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Rèn luyện kỹ năng viết chính tả
- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ 4 chữ. Làm đúng BT(3)...
- Ôn luyện vần khó : en/oen, làm đúng các bài tập phân biệt tiếng bắt đầu bằng tr/ch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết bài tập 2
- Băng giấy khổ to kẻ khung bài tập 3a, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ ( 3’).
- Tròn trĩnh, viên phấn, thiên nhiên, trôi nổi.
- Gọi HS lên đọc tên 11 chữ cuối bảng
- GV nhận xét
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài ( 1’).
2. Hướng dẫn HS nghe viết (19’)
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc khổ thơ 2 và 3
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
+ Những chữ nào cần viết hoa ?
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?
* Viết từ khó.
- GV đưa thêm : Biết chăng, điều đó
b. GV đọc cho HS viết bài
- GV đọc từng dòng thơ
- Chú ý HS cách trình bày 1 bài thơ
c. Chấm – chữa bài.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- Thu vở chấm, nhận xét từng bài
3. Hướng dẫn HS làm bài tập (10’).
a.Bài tập2: Điền vào chỗ trống en hay oen?
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS lên thi làm nhanh.
- GV nhận xét, sửa chữa.
b. Bài tập 3a
GV theo dõi nhận xét, chốt:
+ Trung: trung thành, tập trung,...
+ Chung: chung sức, chung sống,...
+ Trai: con trai, ngọc trai,...
+ Chai: cái chai, chai sạn,...
4. Củng cố - dặn dò ( 2’).
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại các BT
- 2 HS viết bảng lớp
- HS viết bảng con
- 1HS đọc tên chữ cái
- 3 HS đọc lại bài
- Cả lớp theo dõi SGK
- Thể thơ 4 chữ.
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ
- Viết lùi vào 2 ô
- HS viết bảng con.
- HS viết vào vở
HS đổi vở soát lỗi.
- HS đọc yêu cầu bài 2
- 2HS lên bảng.
 - HS khác làm VBT.
 - Cả lớp nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu bài 3a
- Cả lớp làm vào VBT
- 4 nhóm lên thi viết nhanh.
- HS nhận xét.
Thöù saùu ngaøy 11 thaùng 10 naêm 2013 
Tieát 1 : Toaùn :
Tiết 35: BẢNG CHIA 7
I- Mục tiêu: Giúp HS, thuộc bảng chia 7, vận dụng bảng chia 7... 
- Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7 và học thuộc bảng chia 7
- Thực hành chia trong phạm vi 7 và giải toán có lời văn ( về chia thành 7 phần bằng nhau và chia theo nhóm 7)
II- Đồ dùng dạy học: 
- GV : Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn
- HS : VBT
III- Các họat động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 HĐ1: Củng cố bảng nhân 7 ( 5’). 
 - Y/c HS đọc thuộc bảng nhân 7
- Nhận xét và cho điểm
 HĐ2:. Lập bảng chia 7 (11’).
- GV yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn.
- Có 7 chấm tròn được chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn, ta chia đươc mấy nhóm .
Vậy 7 : 7 =?
- GV Y/c HS lấy 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn .
- Có 14 chấm tròn được chia thành các nhóm mỗi nhóm có 7 chấm tròn ta chia được mấy nhóm .
Vậy 14 : 7 =? 
Em dựa vào đâu để tìm được kết quả như vậy ?
Tương tự yêu cầu HS tính 21 :7 = ? , 28 :7 =?.
HD HS lập hoàn thiện bảng chia 7
Y/c HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7.
HĐ3: Luyện tập (17’).
Bài 1: Tính nhẩm .
- GV củng cố bảng chia 7
Bài 2: Tính nhẩm :
GV củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia .
Bài 3: Giải bài toán .
GV theo dõi HS yếu .
Yêu cầu H nêu lời giải khác .
Bài 4: Giải bài toán .
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán bắt tìm gì ?
- GV củng cố giải bài toán có liên quan đến bảng chia 7. 
 HĐ4 : Củng cố và dặn dò ( 2’).
- Y/c HS đọc bảng chia 7
- Dặn dò về học thuộc bảng chia 7
- Nhận xét tiết học
- 3 em đọc
- HS lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn .
-... Được 1 nhóm .
- 7 :7 = 1.
HS nhắc lại .
- HS lấy 2 tấm bìa mỗi tấm bìa cố 7 chấm tròn .
-...Được 2 nhóm .
- 14: 7 = 2 
- HS nhắc lại .
-...Dựa vào bảng nhân7 ( 2x 7 =14 )
- HS nêu kết quả và cách làm .
- HS lập bảngchia 7 dựa trên bảng nhân 7.
- HS đọc cá nhân , HS đọc đồng thanh 
- HS đọc xuôi , đọc ngược .
- HS nêu yêu cầu, HS làm vào VBT.
- Vài HS nêu kết quả .
- Lớp nhận xét 
- HS đọc yêu cầu 
- 2HS lên làm HS khác nhận xét đối chiếu kết quả .
- HS đọc đề toán .
- HS lên làm . Bài giải 
 Mỗi can có số lít dầu là :
 35 :7 = 5 (lít )
 Đáp số : 5lít 
- HS đọc đề toán , Làm tương tự như bài tập 3 
- HS lên giải .
 Đáp số : 5 can .
- HS nêu cách làm .
- HS đọc bảng nhân7 
- Chuẩn bị tiết sau 
-----------------------------------------
Tieát 2 : Taäp laøm vaên
NGHE KEÅ: KHOÂNG NÔÕ NHÌN
TAÄP TOÅ CHÖÙC CUOÄC HOÏP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Rèn kĩ năng nghe và nói: Nghe kể được câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1) , bước đầu biết tổ chức cuộc chao đổi đề vấn đề liên quan tới chách nhiện của Hstrong cộnh đồng..., nhớ nội dung trưyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng.
2.Tiếp tục rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp: Biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức cuộc họp trao đổi một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng phaûi quan taâm ñeán nhau..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa.
-Bảng lớp