Giáo án lớp 3 - Tuần 1 năm 2013

cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp
GVKL: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại bài
- HS bịt mũi nín thở
- Thở gấp hơn sâu hơn lúc bình 
thường
- 1 HS thực hiện động tác thở sâu
- Cả lớp thực hiện động tác hít vào thật sâu và thở ra hết sức
- HS nhận xét
 + 2-3 học sinh nhắc lại kết luận.
Đạo đức: ( Tiết 1 )
Kính yêu Bác Hồ
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
 1. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc, biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác. Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác.
 2. HS ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy.
 - HS Y, Tb: Nhớ và thực hiện đúng theo năm điều Bác Hồ dạy.
 - HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo 5 điều Bác dạy, có thái độ kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II. Tài liệu, phương tiện.
 + Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác.
 + Vở bài tập đạo đức lớp 3.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1Khởi động: 
 HS hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”.
2.Bài mới: 
a, Giới thiệu bài: ghi tên bài.
b, Hoạt động 1: thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn với đất nước với dân tộc. Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác.
* Cách tiến hành: 
GV chia lớp thành các nhóm- giao nhiệm vụ Các nhóm quan sát tranh ảnh, tìm hiểu 
 ND và đặt tên cho từng ảnh.
Yêu cầu các nhóm thảo luận. 
Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu bức ảnh Đại diện nhóm lên giới thiệu
nhóm chọn . 
Cho cả lớp thảo luận. Cả lớp trao đổi- NX - bổ sung.
GV kết luận Vài HS nhắc lại KL.
* Hoạt động 2: Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác”.
* Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để bày tỏ lòng kính yêu Bác.
* Cách tiến hành.
 +GV kể chuyện. - HS nghe
Cho cả lớp thảo luận - HS trao đổi - NX - trả lời.
? Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa
Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn?
? Thiếu nhi cần làm gì để bày tỏ lòng kính
yêu Bác? - HS liên hệ bản thân.
* GV kết luận.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy.
 - Các nhóm thảo luận ghi lại 5 điều Bác 
 + GV hệ thống lại. Bác dạy.
3. Hoạt động nối tiếp.
 + Cho HS liên hệ bản thân.
 +HDHS thực hành thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.
__________________________________________________________________	
Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013
Tập đọc: (Tiết 3)
Hai bàn tay em
I.Mục tiêu:
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc trôi chảy cả bài, đọc rành mạch. Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai: nằm ngủ, cạnh lòng. 
 - Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ, chải tóc ....
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
Hiểu ND từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu ).
HS Y, Tb: Đọc được bài và trả lời được 1,2 câu hỏi.
HS khá, giỏi: Đọc được bài và trả lời được tất cả các câu hỏi SGK.
II. Đồ dùng : - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc và HTL.
 - HS : SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS kể lại chuyện
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
- Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
- Câu chuyện này nói lên điều gì ? 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:( GV giới thiệu )
b. Luyện đọc:
b.1. GV đọc bài thơ ( giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm )
b.2. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ
- Từ ngữ khó : nằm ngủ, cạnh lòng, ..... 
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
+ GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ hơi đúng
 Tay em đánh răng /
 Răng trắng hoa nhài. //
 Tay em chải tóc /
 Tóc ngời ánh mai. //
+ Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- GV theo dõi HD các em đọc đúng
* Đọc đồng thanh
c. HD tìm hiểu bài:
- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
 ( Được so sánh với những nụ hoa hồng, ngón tay xinh như những cánh hoa)
- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?
- Buổi tối hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng
. Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc.
. Khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy.
. Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn.
- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?
d. HTL bài thơ:
- GV treo bảng phụ viết sẵn 2 khổ thơ
- GV xoá dần từ, cụm từ giữ lại các từ đầu 
dòng thơ.
- GV và HS bình chọn bạn thắng cuộc.
3.Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét tiết học.
	- Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ, đọc thuộc lòng cho người thân nghe.
- 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh- HS trả lời
- Nhận xét bạn
- HS nghe
+ HS đọc tiếp nối, mỗi em hai dòng thơ.
- Luyện đọc từ khó
+ HS nối nhau đọc 5 khổ thơ
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Cả lớp đọc với giọng vừa phải
+HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ HS khác NX- bổ sung
- HS phát biểu
+ HS thi học thuộc lòng theo nhiều hình thức : 
- Hai tổ thi đọc tiếp sức
- Thi đọc thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa.
- 2, 3 HS thi đọc thuộc cả bài thơ.
- Nghe và thực hiện.
Toán: (Tiết 3 )
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - HS biết cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ ) 
 - Củng cố, ôn tập bài toán về " Tìm x " giải toán có lời văn và xếp ghép hình.
 - HS Y, Tb: làm được BT1,2,3/SGK
 - HS khá, giỏi: Làm thành thạo các BT, nắm trắc quy tắc về tìm thành phần chưa biết.
II. Đồ dùng dạy học:
	GV: 4 hình tam giác như BT 4
	HS: 4 hình tam giác như BT 4
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 . Kiểm tra bài cũ:
- Tính nhẩm
 650 - 600 = ..... 300 + 50 + 7 = .....
2. Bài mới
 a.Gt- ghi bài
b. HDHS làm bài tập
Bài 1/tr 4: Đặt tính rồi tính
- HD HS đặt tính vào bảng con.
- Lưu ý đến HS Y, TB.
- Nhận xột, chốt KQ
 Bài 2 / tr 4
- Đọc yêu cầu bài toán
- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép tính a, X - 125 = 344
- Muốn tìm SBT ta làm thế nào ?
- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép tính b, X + 125 = 266
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
X - 125 = 344 X + 125 = 266
 X = 344 + 125 X = 266 - 125
 X = 469 X = 141
* Bài 3/ tr 4
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Gọi 1 HS tóm tắt bài toán
 Tóm tắt
Đội đồng diễn có : 285 người
Trong đó : 140 nam
Đội đồng diễn thể dục đó có ..... người nữ ?
 Bài giải
 Đội đồng diễn đó có số người nữ là :
 285 - 140 = 145 ( người )
 Đáp số : 145 người nữ.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- GV khen những em có ý thức học tốt
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
+ HS đọc yêu cầu BT
- HS làm bài vào bảng con.
- 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Tìm x
- HS nêu
- HS trả lời
+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm
- Đội đồng diễn có 285 người, trong đó có 140 nam 
- Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu người
- HS tự giải bài toán vào vở.
- 1HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét.
Tập viết: (Tiết 1)
Ôn chữ hoa A
I.Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa A . Viết đúng chữ hoa A đều nét và nối chữ đúng quy định ) thông qua BT ứng dụng
 - Viết tên riêng ( Vừ A Dính ) bằng chữ cỡ nhỏ 
 - Viết câu ứng dụng ( Anh em như thể chân tay / rách lành đùm bọc dở hay đữ đần ) bằng chữ cỡ nhỏ
- HS khá,: Viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp), trong trang vở TV, chữ viết tương đối đều và đẹp
II.Đồ dùng:
	GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ
	HS : Vở TV, bảng con
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Mở đầu:
- GV nêu yêu cầu của tiết TV
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài 
- GV nêu yêu cầu, mục đích của tiết học 
b. HD viết trên bảng con
a,1. Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong tên riêng
- GV viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc lại cách viết từng chữ )
a.2. Viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu Vừ A Dính là một thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong cuộc kháng chiến......
a,3. Luyện viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu câu tục ngữ
c. HD viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu viết
- GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế
d. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc những HS chưa viết song bài về nhà viết tiếp
- Khuyến khích HS về nhà HTL câu ứng dụng
- HS nghe
- A, V, D
- HS quan sát
- HS viết từng chữ V, A, D trên bảng con
- Vừ A Dính
- HS tập viết trên bảng con : Vừ A Dính
 Anh em như thể chân tay
 Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
- HS tập viết trên bảng con : Anh, Rách
- HS viết bài vào vở
Thủ công: (Tiết 1)
Gấp tàu thuỷ hai ống khói
I. Mục tiêu: 
 - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
	- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Tàu thuỷ tương đối thẳng, phẳng
	- HS khá, giỏi:Ngoài yêu cầu trên gấp được tàu thuỷ một cách cân đối.
II. Đồ dùng:
	GV : Mẫu tàu thuỷ, quy trình gấp tàu thuỷ, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,.....
	HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,.....
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới
a. HĐ1 : GV HD HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói
b. HĐ2 : GV HD mẫu
* B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
* B2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông
- Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau
* B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói
- GV HD HS gấp
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục tập gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,.....
- HS QS nhận xét về đặc điểm, hình dáng của tàu thuỷ
- HS suy nghĩ tìm