Giáo án Lịch sử Lớp 6 (Kết nối tri thức) - Tuần 25 - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 17/02/2024 
Ngày dạy: 
 BÀI 16: CÁC CUỘC KHỎI NGHĨA TIÊU BIỂU GIÀNH ĐỘC LẬP TRƯỚC 
 THẾ KỈ X 
Tiết 3: (PPCT: 31) 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu : 
GV kiểm tra bài cũ hs: 
1/ Nêu nguyên nhân và mục đích của khởi nghĩa Bà Triệu? 
2/ Trình bày diễn biến và ý nghĩa của khởi nghĩa Bà Triệu? 
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu khởi nghĩa Lý Bí 
 a. Mục tiêu: 
 - Biết trình bày được theo lược đồ những nét diễn biến kết quả, ý nghĩa chính của 
cuộc khởi nghĩa Lí Bí. 
 - Sự ra đời của nước Vạn Xuân, ý nghĩa sự ra đời và công cuộc kháng chiến bảo 
vệ thành quả của nước Vạn Xuân dưới thời Lí Bí và Triệu Quang Phục. 
 b. Nội dung: GV cho HS chuẩn bị ở nhà về nhân vật Lí Bí và Triệu Quang Phục, 
khai thác hình 5 sơ đồ khởi nghĩa Lí Bí, Hình 6. Chùa Trấn Quốc (Hà Nội) trong 
SGK để trả lời câu hỏi: - H1: Thẻ nhớ về nhân vật Lí Bí, Triệu Quang Phục...) 
 LÍ BÍ 
 - Tiểu sử (năm sinh, năm mất, xuất thân, ): 
 - Công lao đối với dân tộc: 
 + Trước khi lên ngôi Hoàng đế: 
 + Sau khi lên ngôi Hoàng đế: 
 TRIỆU QUANG PHỤC 
 - Tên gọi khác: 
 - Năm sinh, năm mất : 
 - Xuất thân: 
 - Ông nổi tiếng với: 
 - H2: Nguyên nhân khởi nghĩa Lí Bí ? 
 - H3: diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa Lí Bí và công cuộc bảo vệ nước Vạn 
Xuân ? 
 - H4: Kết quả, ý nghĩa cuộc khởi nghĩa Lí Bí ? 
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về các câu hỏi trên d. Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: 
 - Nhiệm vụ 1: GV cho HS báo cáo thẻ nhân vật Lí Bí, Triệu Quang Phục đã chuẩn 
bị ở nhà: 
 LÍ BÍ 
 - Tiểu sử (năm sinh, năm mất, xuất thân, ): 17/10/503 tại phủ Long Hưng (Thái 
 Bình) 
 - Công lao đối với dân tộc: 
 + Trước khi lên ngôi Hoàng đế: 
 lãnh đạo nhân dân ta lật đổ ách đô hộ của nhà Lương, giành lại độc lập dân tộc 
 + Sau khi lên ngôi Hoàng đế: 
 vai trò quan trọng để xây dựng nhà nước độc lập, tự chủ là nhà nước Vạn Xuân. 
 TRIỆU QUANG PHỤC 
 - Tên gọi khác: Triệu Việt Vương 
 - Năm sinh, năm mất : 26/01/524 - 571 
 - Xuất thân: con của Thái phó Triệu Túc, người huyện Chu Diên 
 - Ông nổi tiếng với: bậc thầy của chiến tranh du kích Việt Nam. 
 - Nhiệm vụ 2 : Cho HS thảo luận cặp đôi về nguyên nhân khởi nghĩa Lí Bí ? 
 - Nhiệm vụ 3 : khai thác hình 5 sơ đồ khởi nghĩa Lí Bí, Hình 6. Chùa Trấn Quốc 
(Hà Nội) trong SGK để trả lời câu hỏi: diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa Lí Bí và 
Công cuộc bảo vệ nước Vạn Xuân ? 
 - Nhiệm vụ 4: GV hướng dẫn HS khai thác đoạn tư liệu 3. Trang 75 SGK thảo luận 
cặp đôi kết quả kết hợp kiến thức đã biết trả lời câu hỏi: Kết quả, ý nghĩa cuộc khởi 
nghĩa Lí Bí ? 
 + Kết quả: tự làm chủ lấy nước mình, lập nước Vạn Xuân, xưng là Hoàng đế, lập 
niên hiệu riêng, xây dựng triều đình tự chủ. 
 + Ý nghĩa: 
 Khởi nghĩa thể hiện tinh thần, ý chí độc lập, tự cường của dân tộc, thúc đẩy cuộc 
kháng chiến của nhân dân ta trong giai đoạn sau. 
 Để lại nhiều bài học về dựng nước và giữ nước, mở đường cho nhà Đinh, Lý sau 
này. 
- Nhiệm vụ 5: Vì sao Lý Bí đặt tên nước là Vạn Xuân? 
Mong đất nước được bền vững như hàng nghìn mùa xuân( nền độc lập dân tộc được 
dài lâu) 
 - Giáo viên có thể giới thiệu cho HS về Lí Bí: Giải thích câu nói: "Nước lã mà vã nên hồ, Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan." 
Khuyên người ta điều gì? 
 Lí Bí và những điều “đầu tiên”: 
 + Người đầu tiên VN xưng Hoàng đế 
 + Người đầu tiên bỏ tước hiệu phương Bắc đặt niên hiệu riêng của VN Thiên Đức 
 + Người đầu tiên nhận ra vị trí trung tâm ngã ba sông Tô Lịch để đóng đô. 
 - GV cho HS trao đổi về 1 số điểm cuộc kháng chiến của Triệu Quang Phục: 
 + Tận dụng địa hình ? - đầm lầy nơi nghĩa quân ta thuộc đường đi lối lại , quân 
Lương thì không; 
 + Thời gian đánh giặc? - tránh ban ngày, chọn ban đêm; 
 + Cách đánh ?- Dùng thuyền nhỏ bất ngờ tập kích quân Lương. 
 - GV có thể giới thiệu về đầm Dạ trạch theo hướng kết nối với địa lý. 
 - GV có thể mở rộng cho HS ý nghĩa của tên nước Vạn Xuân: - Vạn Xuân có nghĩa 
vạn mùa xuân, mong muốn nước ta trường tồn như vạn mùa xuân... 
GV mở rộng: khởi nghĩa Hai Bà Trưng và khởi nghĩa Lí Bí có điểm giống và khác 
nhau gì ? 
 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Khởi nghĩa Lí Bí 
- Giống nhau : Đều trải qua giai đoạn khởi nghĩa và kháng chiến 
- Khác nhau: - Xưng vương - Xưng đế 
 - Xây dựng chính quyền sơ - Xây dựng chính quyền có 2 
 khai tồn tại 3 năm. ban Văn, võ, quốc hiệu riêng, 
 tồn tại lâu hơn. 
 - 
 - Đóng đô: Mê Linh Đóng đô: sông Tô Lịch
 Bước 2: HS trao đổi thực hiện nhiệm vụ. 
 Bước 3: GV gọi một số học sinh báo cáo kết quả, một số học sinh khác nhận xét, 
bổ sung. 
 Bước 4: GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ và chốt kiến thức: 
 NỘI DUNG HỌC TẬP 
 a. Nguyên nhân khởi nghĩa : do chính sách thống trị tàn bạo của nhà Lương đối 
 với nhân dân ta. 
 b. Diễn biến, kết quả 
 - Năm 542, khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ, lật đổ chính quyền đô hộ làm chủ Giao 
 Châu. 
 - Đầu năm 544, Lý Bí tự xưng Lý Nam Đế, lập nước là Vạn Xuân, đóng đô ở cửa 
 sông Tô Lịch (Hà Nội), lập triều đình, dựng điện Vạn Thọ và lập chùa Khai Quốc. 
 - Năm 545 quân Lương xâm lược nước Vạn Xuân, Triệu Quang Phục thay Lí Bí 
 tiếp tục lãnh đạo cuộc kháng chiến, kháng chiến thắng lợi Tiệu Quang Phục làm 
 vua-Triệu Việt Vương. 
 - Năm 602, nhà Tùy đưa quân xâm lược, nước Vạn Xuân chấm dứt. 
 c. Kết quả, ý nghĩa: khởi nghĩa thể hiện tinh thần, ý chí độc lập, tự cường của dân 
 tộc, thúc đẩy cuộc kháng chiến của nhân dân ta trong giai đoạn sau. 
 3. Hoạt động 1: Luyện tập 
 a. Mục tiêu: HS củng cố được kiến thức liên quan đến bài học 
 b. Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi Gv đưa ra 
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Bước 1: GV tổ chức cho cả lớp hoạt động cá nhân để trả lời các câu hỏi trắc 
nghiệm 
 - Bước 2: HS huy động kiến thức đã học để thực hiện nhiệm vụ. 
 - Bước 3: GV gọi một số HS trả lời. Các HS khác nhận xét bổ sung. 
 - Bước 4: GV củng cố và nhắc lại các yêu cầu cần đạt của bài học cho HS. 
 PHIẾU BÀI TẬP 
 Câu 1. Đâu không phải là lí do hào kiệt và nhân dân khắp nơi đều ủng hộ cuộc 
 khởi nghĩa Lý Bí? 
 A. Muốn giành ngôi vua. 
 B. Nhân dân ta rất oán hận nhà Lương. 
 C. Ý chí giành lại độc lập dân tộc của nhân dân ta. 
 D. Nhà Lương cai trị và bóc lột tàn bạo nhân dân ta. 
 Câu 2. Kết quả của cuộc tấn công lần thứ nhất của quân nhà Lương? 
 A. Hai bên cầm cự hơn một năm, quân Lương rút về nước. 
 B. Nghĩa quân đánh bại quân nhà Lương, giải phóng thêm Hợp Phố C. Nghĩa quân đánh bại quân nhà Lương, giải phóng thêm Hoàng Châu. 
 D. Quân Lương bao vây nghĩa quân trong thành Long Biên. 
 Câu 3. Sau cuộc khởi nghĩa chống quân Lương thắng lợi, Lý Bí đã làm gì? 
 A. Lý Bí lên ngôi hoàng đế lấy hiệu là Lý Nam Đế. 
 B. Lý Bí lên ngôi hoàng đế lấy hiệu là Lý Thái Tổ. 
 C. Lý Bí lên ngôi hoàng đế, dời đô về Đại La. 
 D. Lý Bí lên ngôi hoàng đế, dời đô về Thăng Long. 
 Câu 4. Lý Nam Đế mong muốn điều gì khi đặt tên nước là Vạn Xuân? 
 A. Đất nước tươi đẹp như vạn mùa xuân. 
 B. Mong muốn sự trường tồn của dân tộc. 
 C. Khẳng định ý chí độc lập, tự chủ. 
 D. Mong muốn dân giàu nước mạnh 
 - Dự kiến sản phẩm 
 Câu 1 2 3 4 
 A C A B 
 Đ/A
 4. Hoạt động 1: Vận dụng 
 a. Mục tiêu: Vận dụng, kết nối được kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết tình 
huống trong thực tiễn liên quan đến bài học. 
 b. Nội dung: GV hướng dẫn HS học ở nhà tìm hiểu và trả lời bài tập cuối mục 3. 
 c. Sản phẩm: Bài làm của HS 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: 
 1. Vẽ lại trên giấy hoặc thiết kế mô hình (bằng xốp, đất nặn ) đầm Dạ Trạch 
 2. Tìm hiểu và viết những việc làm của Lý Nam Đế mà em ấn tượng nhất và nêu 
suy nghĩ của em về việc làm đó. 
 Bước 2: HS có trách nhiệm kết hợp phân công các bạn trong tổ làm bài tập 
 Bước 3: GV gợi ý cách sưu tầm, tổng hợp tài liệu. 
 Bước 4: GV chốt yêu cầu và nhận xét về tiết học 
 Ngày soạn: 17/02/2024 
 BÀI 16: CÁC CUỘC KHỎI NGHĨA TIÊU BIỂU GIÀNH ĐỘC LẬP TRƯỚC 
 THẾ KỈ X 
Tiết 4( PPCT: 32) 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 a) Mục tiêu: 
 - Tạo hứng thú học tập cho học sinh và xác định được vấn đề cần giải quyết liên 
quan đến bài học. 
 b) Nội dung: 
 Gv tổ chức trò chơi: Đố vui, cho học sinh giải câu đố vui về các nhân vật lịch sử: 
Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí 
 c) Sản phẩm: 
 Câu trả lời của học sinh 
 d) Tổ chức thực hiện: 
 - Bước 1: GV đưa ra các câu đố, yêu cầu học sinh trả lời 
 - Bước 2: HS làm việc cá nhân. 
 - Bước 3: GV gọi một số HS phát biểu ý kiến. 
 - Bước 4: GV tổng hợp ý kiến của học sinh và kết nối vào bài học. 
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 
 2.4 khởi nghĩa của Mai Thúc Loan 
 a) Mục tiêu: 
 - Trình bày được nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa 
Mai Thúc Loan 
 b) Nội dung: 
 - HS đọc thông tin trong SGK mục 4 hoàn thành phiếu thảo luận nhóm 
 c) Sản phẩm: 
 - Câu trả lời của học sinh trong phiếu thảo luận 
 d) Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: GV sử dụng kĩ thuật 5W1H để tổ chức cho HS hoạt động cho học sinh. 
Lớp học được chia thành 4 nhóm, giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin trong 
SGK trang 75,76 và sử dụng các câu hỏi gợi ý theo mô hình 5W1H để hoàn thành sơ 
đồ về Khởi nghĩa Mai Thúc Loan 
Phiếu thảo luận 
 - Bước 2: HS đọc SGK, thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ. 
 - Bước 3: GV yêu cầu nhóm 1,3 báo cáo kết quả, nhóm 2,4 nhận xét, bổ sung. 
 - Bước 4: GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ và chốt kiến thức. 
 Gv có thể giảng thêm về nhân vật Mai Thúc Loan cho học sinh hiểu các tên gọi 
thân thuộc của các nhân vật: Vua Đen. 
Học sinh lắng nghe, hoàn thành nội dung bài học vào phiếu học tập cá nhân 
 NỘI DUNG HỌC TẬP 
 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan 
 Nguyên nhân diễn ra Do chính sách cai trị hà khắc của nhà 
 Đường 
 Người lãnh đạo Mai Thúc Loan 
 Thời gian diễn ra 713-722 
 Địa điểm Bùng nổ ở Hoan Châu, sau lan rộng ra 
 cả nước. 
 Kết quả Giành và giữ chính quyền trong gần 10 
 năm 
 Ý nghĩa Đánh dấu mốc quan trọng trên con 
 đường đấu tranh GPDT thời Băc 
 thuộc. 
 3. Luyện tập: 
 a. Mục tiêu: HS củng cố được kiến thức liên quan đến bài học 
 b. Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi Gv đưa ra 
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - Bước 1: GV tổ chức cho cả lớp hoạt động cá nhân để trả lời các câu hỏi trắc 
nghiệm - Bước 2: HS huy động kiến thức đã học để thực hiện nhiệm vụ. 
 - Bước 3: GV gọi một số HS trả lời. Các HS khác nhận xét bổ sung. 
 - Bước 4: GV củng cố và nhắc lại các yêu cầu cần đạt của bài học cho HS. 
 PHIẾU BÀI TẬP 
 Bài 1: Chọn đáp án đúng nhất 
 Dấu tích của thành Vạn An trong cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan hiện nay nằm ở 
 đâu? 
 A. Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An 
 B. Huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An 
 C. Huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An 
 D. Huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ An 
 Bài 2: Hãy xác định các câu sau đây đúng hay sai về nội dung lịch sử 
 Cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan không chỉ lan rộng ra cả nước mà còn được nhân 
 dân Chăm pa, Chân Lạp hưởng ứng. 
 4. Hoạt động vận dụng: 
 a. Mục tiêu: Vận dụng, kết nối được kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết tình 
huống trong thực tiễn liên quan đến bài học 
 b. Nội dung: HS làm bài tập giáo viên giao về nhà. 
 c. Sản phẩm : Bài tập của HS 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: Gv giao nhiệm vụ cho HS: qua các cuộc khởi nghĩa đã học, ngày nay,theo 
em, học sinh cần làm gì để góp phần bảo vệ độc lập dân tộc? 
 Bước 2: HS có trách nhiệm kết hợp phân công các bạn trong tổ làm bài tập 
 Bước 3: GV gợi ý cách sưu tầm, tổng hợp tài liệu. 
 Bước 4: GV chốt yêu cầu và nhận xét về tiết học