Giáo án Địa lí 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 39, Bài 25: Sự phân bố các đới thiên nhiên trên trái đất - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 31/03/2024 
 TIẾT 39- BÀI 25: SỰ PHÂN BỐ CÁC ĐỚI THIÊN NHIÊN TRÊN TRÁI 
 ĐẤT 
 Thời gian thực hiện: (1 tiết) 
I. Mục tiêu: 
Yêu cầu cần đạt: 
1. Kiến thức 
- Nêu được đặc điểm của các đới thiên nhiên trên Trái Đất. 
- Xác định được trên bản đổ sự phân bố các đới thiên nhiên trên Trái Đất. 
2. Năng lực 
- Xác định được trên bản đồ sự phân bố các đới thiên nhiên trên Trên Trái Đất. 
3. Phẩm chất 
- Có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Giáo viên: 
- Bản đồ các đới thiên nhiên trên Trái Đất. 
- Video, tranh ảnh về các đới thiên nhiên trên Trái Đất.(nếu có) 
- Kế hoạch bài dạy, sgk, sgv 
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi 
III. Tiến trình dạy học 
1. Hoạt động: Mở đầu 
a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để 
hình thành kiến thức vào bài học mới. 
b. Tổ chức thực hiện 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: Điều kiện khi hậu ở đới nóng, đới ôn hoà, đới lạnh khác nhau dẫn đến các 
đặc điểm đất, sinh vật,... củng khác nhau, hình thành nén các đới thiên nhiên. Các 
đới thiên nhiên trên Trái Đất khác nhau như thế nào? 
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ 
HS: Suy nghĩ, trả lời 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
HS: Trình bày kết quả 
Bước 4: Kết luận và nhận định 
GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới 
HS: Lắng nghe, vào bài mới 2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới 
2.1. Tìm hiểu về đới nóng 
a. Mục tiêu: HS biết được sự đa dạng về động, thực vật ở đới nóng. 
b. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 
 Hoạt động 1: 1. Đới nóng 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Là nơi có nhiệt độ cao. 
 GV: HS Đọc thông tin mục 2 và thảo luận - Giới thực, động vật hết sức đa dạng, 
 cặp đôi các nội dung: phong phú. Như rừng Xavan, linh 
 ? Dựa và thông tin SGK, HS nêu đặc điểm dương, ngựa vằn 
 về khí hậu và sinh vật ở đới nóng. 
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện 
 nhiệm vụ. HS: Suy nghĩ, trả lời 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 HS: Đại diện các cặp báo cáo kết quả. 
 GV: Lắng nghe, gọi cặp HS khác nhận 
 xét và bổ sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận đinh 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng 
 HS: Lắng nghe, ghi bài. 
 2.2. Tìm hiểu về đới ôn hoà 
a. Mục tiêu: HS biết được đặc điểm khí hậu và sinh vật đới ôn hoà 
b. Tổ chức thực hiện 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 
 Hoạt động 2: 2. Đới ôn hoà 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Khí hậu mang tính trung gian giữa 
 GV: HS quan sát H1 và thông tin SGK đới nóng và đới lạnh 
 cho biết thảo luận nhóm các nội dung: - Cảnh quan thay đồi theo vĩ độ và 
 Nhóm 1: Đặc điểm khí hậu đới ôn hoà. ảnh hưởng của dòng biển nóng cùng 
 Nhóm 2: Đặc điểm sinh vật nổi bật gió Tây ôn đới. 
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe - Thực vật chủ yếu là cây lá kim: 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ thông, linh sam, vân sam, tuyết 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện tùng,... Động vật chủ yếu là sóc, 
 nhiệm vụ. HS: Suy nghĩ, trả lời nhím, gấu nâu, chó sói, hổ, Tai-ga 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: Đại diện các nhóm cáo kết quả. 
 GV: Lắng nghe, gọi nhóm HS khác nhận 
 xét và bổ sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận đinh 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng 
 HS: Lắng nghe, ghi bài. 
2.3. Tìm hiểu về đới lạnh 
a. Mục tiêu: HS biết được sự khắc nghiệt của khí hậu và sự nghèo nàn của thực vật 
b. Tổ chức thực hiện 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 
 Hoạt động 3: 3. Đới lạnh 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Khí hậu vô cùng khắc nghiệt, băng 
 GV: HS quan sát H1 và thông tin SGK tuyết quanh năm. 
 cho biết: - Thực vật thấp lùn, chủ yếu là rêu, 
 1. Đặc điểm khí hậu đới lạnh. địa y và các loại cây thân thảo tồn tại 
 2. Đặc điểm sinh vật nổi bật trong mùa hạ ngắn ngủi, tạo nên cảnh 
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe quan đài nguyên. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - Động vật là các loài thích nghi được 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện với khí hậu lạnh như gấu trắng, chim 
 nhiệm vụ. HS: Suy nghĩ, trả lời cánh cụt,... 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 HS: báo cáo kết quả. 
 GV: Lắng nghe, gọi HS khác nhận xét và 
 bổ sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận đinh 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng 
 HS: Lắng nghe, ghi bài. 
3. Hoạt động: Luyện tập. 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Tổ chức thực hiện. 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: đưa ra các câu hỏi để củng cố kiến thức: 
Quan sát hình 2 kết hợp với kiến thức đã học, em hãy hoàn thành bảng sau vào vở: 
 Đới Phạm vi Khí hậu Thực, động vật 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ. HS: suy nghĩ để tìm đáp án đúng 
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận 
HS: lần lượt trả lời các câu hỏi. GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
Bước 4: Kết luận, nhận định 
GV: chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học. 
4. Hoạt động: Vận dụng, mở rộng 
a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học. 
b. Tổ chức thực hiện. 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: Giao về nhà tìm hiểu: Tìm và xác định vị trí của nước ta trên hình 2. Từ đó 
nêu một số đặc điểm của thiên nhiên Việt Nam? 
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ. HS: Suy nghĩ, trả lời 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
HS: Trình bày kết quả; GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
Bước 4: Kết luận, nhận định 
GV: Chuẩn kiến thức. HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy: