Giáo án Địa lí 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 46, Bài 30: Thực hành Tìm hiểu mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên ở địa phương - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 5/5/2024 
 TIẾT 46 - BÀI 30: THỰC HÀNH: 
 TÌM HIỂU MÔÌ QUAN HỆ GIỮA CON NGƯỜI 
 VÀ THIÊN NHIÊN Ở ĐỊA PHƯƠNG 
 Thời gian thực hiện: (1 tiết) 
I. Mục tiêu: 
 Yêu cầu cần đạt: 
1. Kiến thức 
- Biết được mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên ở địa phương. 
- Biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và tham quan địa phương 
2. Năng lực 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện 
tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có 
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự 
nhiên 
3. Phẩm chất 
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn đề 
liên quan đến nội dung bài học. 
- Thái độ: Thêm yêu quê hương có ý thức trách nhiệm với địa phương nơi mình 
sinh sống. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Giáo viên: 
- Tranh, ảnh về thiên nhiên ở địa phương, tác động của con người đến thiên nhiên 
ở địa phương 
- Kế hoạch bài dạy, sgk, sgv 
2. Học sinh: sách giáo khoa, giấy a4, vở ghi 
III. Tiến trình dạy học 
1. Hoạt động: Mở đầu 
a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để 
hình thành kiến thức vào bài học mới. 
b. Tổ chức thực hiện 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: Chiếu một số hình ảnh về thiên nhiên và tác động của con người ở địa phương 
để HS quan sát, từ những hình ảnh đó dẫn dắt vào bài mới để tìm hiểu mối quan hệ 
giữa con người và thiên nhiên ở địa phương. 
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
HS: Trình bày kết quả 
Bước 4: Kết luận và nhận định 
GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới 
HS: Lắng nghe, vào bài mới 
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới 
 Hoạt động 2.1. Gợi ý một số nội dung 
a. Mục tiêu: HS biết được 
b. Tổ chức thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 
 Hoạt động 1: 1. GV gợi ý 1 số nội dung cho 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ các nhóm lựa chọn. 
 GV: HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm: 
 Chọn một trong các nội dung sau đây: Sự lựa chọn của các nhóm 
 a. Nội dung 1: Nguồn lợi tự nhiên ở địa + Nhóm 1. Nội dung 3. 
 phương + Nhóm 2: nội dung 4. 
 - Tài nguyên đất + Nhóm 3. Nội dung 1 
 - Tài nguyên sinh vật + Nhóm 4 nội dung 2 
 - Tài nguyên khoáng sản 
 - Tài nguyên nước,... 
 - Vai trò của nguồn lợi tự nhiên với đời sống 
 và sản xuất 
 b. Nội dung 2: ở nhiễm môi trường 
 - Ô nhiễm không khí 
 - Ô nhiễm nước 
 - Ô nhiễm đất 
 - Hậu quả và biện pháp khắc phục 
 c. Nội dung 3: Thiên tai và phòng chống thiên 
 tai 
 - Các thiên tai: bão, lũ, hạn hán, trượt lở đất, 
 xâm nhập mặn,... 
 - Các biện pháp phòng chống thiên tai ở địa 
 phương 
 d. Nội dung 4: Bảo vệ thiên nhiên 
 - Sử dụng tài nguyên hợp lí 
 - Cải tạo thiên nhiên: đất, nước, không khí,... 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm 
 vụ. 
 HS: Các nhóm suy nghĩ, trả lời 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 HS: Các nhóm báo cáo kết quả. 
 GV: Lắng nghe, gọi nhóm khác nhận xét và 
 bổ sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận đinh 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng 
 HS: Lắng nghe, ghi bài. 
 Hoạt động 2.2: Cách thức tiến hành 
a. Mục đích: HS biết được các bước tiến hành 
b. Tổ chức thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 
 Hoạt động 2: 2. Cách thức tiến hành 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (HS làm báo cáo) 
 GV: Yêu cầu HS 
 a. Thành lập nhóm và lựa chọn nội dung 
 b. Phân công nhiệm vụ cho các thành viên 
 trong nhóm 
 c. Xác định thời gian và địa điểm tham quan ở 
 địa phương 
 d. Thu thập tài liệu và xứ lí tài liệu 
 - Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng internet, 
 cơ quan quản lí vấn đề ở địa phương. 
 - Tham quan, tìm hiểu thực tế địa phương. 
 - Tìm hiểu qua người dân địa phương (phương 
 pháp xã hội học). 
 - Phân tích, tồng hợp, so sánh các kết quả đã 
 tìm hiểu được. 
 Đ. Viết bào cáo và trình bày 
 - Viết báo cáo: Từ các tài liệu đã có, viết báo 
 cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích): 
 + Nêu ý nghĩa của việc tìm hiểu môi trường. 
 + Nêu hiện trạng và nguyên nhân. 
 + Một số giải pháp. 
 - Trình bày báo cáo + Phân công người báo cáo trước lớp. 
 + Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng 
 số liệu, biểu đồ,... 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm 
 vụ. 
 HS: Các nhóm suy nghĩ, trả lời 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 HS: Các nhóm báo cáo kết quả. 
 GV: Lắng nghe, gọi nhóm khác nhận xét và 
 bổ sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận đinh 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng 
 HS: Lắng nghe, ghi bài. 
3. Hoạt động: Luyện tập. 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học bằng những câu hỏi trắc 
nghiệm. 
b. Tổ chức thực hiện. 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Cho HS làm các câu hỏi trắc nghiệm 
Câu 1. Những khu vực nào sau đây tập trung đông dân nhất trên thế giới? 
A. Bắc Á, Bắc Phi, Đông Bắc Hoa Kì. 
B. Nam Á, Đông Á, Đông Bắc Hoa Kì. 
C. Đông Âu, Đông Nam Á, Nam Mĩ. 
D. Nam Á, Bắc Á, Tây Nam Á, Tây Âu. 
Đáp án B. 
Câu 2. Siêu đô thị nào sau đây thuộc khu vực Đông Nam Á? 
A. Gia-cac-ta. 
B. Thượng Hải. 
C. Tô-ky-ô. 
D. Mum-bai. 
Đáp án A. 
Câu 3. Các điều kiện tự nhiên có ảnh hưởng đến đời sống hằng ngày của con người 
là: 
A. Địa hình, sinh vật, nguồn vốn và khí hậu. 
B. Khí hậu, địa hình, nguồn nước và đất đai. 
C. Nguồn nước, dân số, khí hậu và địa hình. 
D. đất đai, nguồn vốn, dân số và chính sách. 
Đáp án B. 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: suy nghĩ để tìm đáp án đúng 
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận 
HS: lần lượt trả lời các câu hỏi 
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
Bước 4: Kết luận, nhận định 
GV: chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học. 
4. Hoạt động: Vận dụng 
a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học. 
b. Tổ chức thực hiện. 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: Yêu cầu các em về nhà: HS tìm những ví dụ về mối quan hệ giữa con người 
và thiên nhiên ở ngay địa phương em sinh sống. 
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ 
HS: Suy nghĩ, trả lời 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
HS: Trình bày kết quả; 
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
Bước 4: Kết luận, nhận định 
GV: Chuẩn kiến thức 
HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
 . 
 . 
 .. .