Kế hoạch tuần 5

 vào SGK 1 dòng số 8
- Nêu yêu cầu BT2
- Làm vào SGK
- Đọc kq: 8 gồm 7 và 1
8 gồm 6 và 2…
- Lắng nghe.
- Làm vào SGK
- 1 em làm trên bảng phụ. Đọc kết quả bài làm
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
- hs khá giỏi làm
- Thi 2 đội
- Nhận xét.
- Thực hiện.
Thứ tư , ngày 17 tháng 9 năm 2014
Tiết: 41,42. Học vần
 s - r
Mục tiêu:
Học sinh đọc được s, r, sẽ, rễ. từ và câu ứng dụng
Viết được: s, r, sẻ, rễ.
Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: rổ, rá.
* Hs khá giỏi đọc trơn được bài.
Chuẩn bị:
GV: Tranh su su, rổ rá, cá rô, vật thật cây hành, bảng phụ ghi các từ ứng dụng
Hs: Bộ chữ VTV1.
Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, so sánh, PTTH…
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:1’
2. KTBC:4’
3.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:1’
b. Các hoạt động:
* Hoạt động 1:
Dạy chữ s, r: 10’
*Đọc từ ứng dụng:5’
*Viết âm và tiếng: s, r, sẻ, rễ:8’
- Cho hs hát
- Gọi hs đọc 
Cho viết xa xa, chì đỏ
- Nhận xét – cho điểm
Nhận xét chung
- Trực tiếp. ghi bảng
+ s:
- Nhận diện và phát âm:
- Viết bảng và phát âm mẫu, nêu cách phát âm: uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh. Không có tiếng thanh. Cho hs phát âm.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- muốn có tiếng sẻ ta thêm gì?
- Nhận xét
- phân tích
- Gọi hs đánh vần 
 - Cho quan sát tranh: tranh vẽ gì?
Nhận xét rút ra tiếng khóa sẻ
- Gọi hs đọc lại
+ r:
- Quy trình tương tự 
- Gắn bảng phụ gọi hs đọc, phân tích tìm tiếng mới học
- Nhận xét - chỉnh sửa . Đọc mẫu và cho HS đọc.
- Giải thích từ ứng dụng: su su, rổ rá, cá rô bằng tranh.
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
Hát.
- 4 em đọc từ, 1 em đọc câu.
 Viết bảng con theo tổ, 2 em lên bảng.
- Lắng nghe 
- nhắc lại
- Lắng nghe và phát âm
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm ,cả lớp.
- Gài bảng sẻ
- e và dấu hỏi
S trước e sau dấu hỏi để trên e
- Đọc cá nhân,nhóm
sờ_e_se_hỏi_sẻ
Chim sẻ
Cá nhân, nhóm ,cả lớp: s, sờ e se hỏi sẻ, sẻ.
- Hs khá giỏi đọc
Lân gạch: su su, số, rổ…
- Cá nhân, nhóm ,cả lớp
Quan sát giải thích.
Quan sát lắng nghe.
Viết bảng con: s, r, sẻ, rễ.
- Lắng nghe
Tiết 2
Hoạt động 2: Luyện tập:30’
4.Củng cố:4’
5. Dặn dò:1’
*Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng: tranh vẽ gì
Đọc câu ứng dụng
- Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng và tìm âm mới học
- Nhận xét
*Luyện viết: cho quan sát vở TV GV
- Nêu yêu cầu, cho học sinh viết vào VTV1 P
- Quan sát giúp hs yếu
*Luyện nói:
- Cho hs quan sát tranh và đọc chủ đề luyện nói.
- Gắn tranh gọi hs trả lời: 
+Tranh vẽ gì?
+Rổ, rá dùng làm gì?
+Đan bằng gì?
+ Rổ rá khác nhau?
+ ngoài rổ rá còn cái gì đan bằng mây tre?
+ Không có mây tre người ta làm rổ rá bằng gì? 
+ ở quê em có ai làm rổ rá ?
- Nhận xét – chốt lại
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài, chuẩn bị k_kh.
- Lắng nghe
- Quan sát - nhận xét
Cô đang chỉ cho các bạn viết.
- Đọc
- Cá nhân, nhóm …
Gạch âm mới: rõ, số
Quan sát
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
- rổ, rá
+ rổ, rá
+Đựng rau, cá…
+Tre trúc…
+ Rổ đan thưa, rá đan dày
+ ghế, giỏ…
+ nhựa
+ Trả lời.
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân
- Nhận xét
- tìm gắn vào bảng gài: se, sa, số, ra,…
- Thực hiện
Tiết : 19 .Toán
Số 9
Mục tiêu: 
Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9; đọc đếm được từ 1 đến 9; biết so sánh các số trong phạm vi 9; biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.
Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4.
* HS khá, giỏi làm luôn BT5 
II. Chuẩn bị:
GV: Các nhóm đồ vật có số lượng 9, bảng phụ nhỏ
HS: Bộ đồ dùng Toán 1, bảng con,…
Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, thực hành…
Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:1’
2. KTBC:4’
3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:1’
b. Các hoạt động: 
* Hoạt động 1:Giới thiệu số 9:10’
* Hoạt động 2: Luyện tập: 15’
4.Củng cố: 4’
5.Dặn dò:1’
- Gọi hs lên so sánh
 8 …2 8…8
 5…7 6…4
- Nhận xét – cho điểm
Nhận xét chung
- Trực tiếp – ghi bảng
- Lập số 9:
- Cho hs quan sát tranh trong sách, tranh trong bộ đồ dùng và sử dụng que tính nhận ra: 8 que tính thêm 1 là 9
- Tất cả những đồ vật, hình ảnh trên có gì chung?
- Đính 8 chấm tròn và 1 chấm tròn hỏi có mấy chấm tròn?
+9 gồm mấy và mấy? . Để biểu thị các đồ vật có số lượng là 9 ta dùng chữ số 9 Đọc là chín
- Ghi bảng 9, giới thiệu số 9 in và viết. Viết mẫu và hướng dẫn.
- Cho hs viết bảng con số 9
- Nhận xét
- Viết bảng 1 à 9
- Gọi hs đọc xuôi, ngược
Số nào liền sau số 8?
Những số nào liền trước 9?
Trong các số từ 1 đến 9 số nào lớn nhất?
- Nhận xét – tuyên dương
*Bài 1:
- Gọi hs nêu yêu cầu BT1
- Hướng dẫn hs viết vào SGK
- Quan sát - Nhận xét 
*Bài 2:
+ Gọi hs đọc yêu cầu BT2 
- Cho hs viết vào SGK
- Gọi hs đọc KQ nhận xét cấu tạo
- Nhận xét – chỉnh sữa
*Bài 3:
+ Nêu yêu cầu BT3
- Cho hs làm vào SGK, 3 em làm trên bảng phụ
- Nhận xét 
*Bài 4:
- Gọi hs đọc yêu cầu BT4
- Cho hs viết vào SGK, 3 em làm trên bảng phụ.
- Gọi hs đọc KQ
- Nhận xét – cho điểm
* Bài 5 cho hs khá giỏi làm
Quan sát – nhận xét
- Cho hs thi viết 1 à 9.
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học đếm 1 à 9,9 à 1
- HS dưới lớp đếm 1 à 8, 8 à1
- 2 em lên bảng: 8 > 2
8 = 8, 5 4
- Nhắc lại
- Quan sát, nhận xét.
Số lượng là 9
- 9 chấm tròn
+ 8 và 1
- Lắng nghe 
- Cá nhân, cả lớp đọc.
- Viết bảng con 9
- Lắng nghe 
- Viết bảng con.
- Đọc
- cá nhân, cả lớp: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
9,8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
- 9
- 1, 2,3,4,5,6,7,8
- 9
- Đọc
- Làm vào SGK 1 dòng số 9.
- Đọc
- Làm vào SGK
9 gồm 8 và 1
9 gồm 1 và 8
9 gồm 7và 2
9 gồm 2 và 7…
- Nêu yêu cầu BT3
- Làm vào SGK
3 em làm trên bảng phụ
8 8, 9 = 9, 7 < 8, 8 < 9, 7 < 9…
- Nêu yêu cầu BT4
- Làm vào SGK, 3 em làm trên bảng phụ.
- Đọc kq 8 < 9, 7 < 8, 7 < 8 < 9…
- Hs khá giỏi làm
- Cá nhân: 2 em 
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
Thứ năm, ngày 17 tháng 9 năm 2014
 Töï nhieân xaõ hoäi 
Tieát : 5 Veä sinh thaân theå
I/ Muïc tieâu: 
	- Neâu ñöôïc caùc vieäc neân vaø khoâng neân laøm ñeå giữ gìn veä sing thaân theå.
	Bieát caùch röûa maët, tay chaân saïch seõ.
	* HS khaù, gioûi neâu ñöôïc caûm nhaän khi bò maån ngöùa, gheû, chaáy, raän, ñau maét, mụn nhoït; bieát caùch ñeà phoøng caùc beänh ngoaøi da.
II/ Chuaån bò:
Caùc hình trong baøi 5/ SGK: xaø phoøng, khaên maët, baám moùng tay.
Khaên maët, vôû baøi taäp.
III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc:
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 1’
2. Kieåm tra baøi cuõ: 4’
3. Baøi môùi:
a. Giôùi thieäu baøi: 1’
b. Caùc hoaït ñoäng:
* Hoaït ñoäng 1:
Lieân heä thực teá veà vieäc giöõ gìn veä sinh caù nhaân: 15’
* Hoaït ñoäng 2: Quan saùt tranh trang 12, 13 vaø thaûo luaän nhoùm: 10’
4.Cuûng coá: 4’
5. Daën doø: 1’
- Neâu moät vaøi caùch baûo veä maét maø em bieát?
Neâu moät soá vieäc neân laøm vaø khoâng neân lam ñeå baûo veä tai maø em bieát?
- Maét vaø tai coù phaûi laø moät giaùc quan caàn cho con ngöôøi khoâng? Vì sao?
Nhận xét tuyên dương
Tröïc tieáp. Ghi bảng
** Moät ngaøy em taém bao nhieâu laàn?
Moät tuaàn em taém bao nhieâu laàn?
Em taém baèng gì?
Moät tuaàn em goäi ñaàu maáy laàn?
Em goäi ñaàu baèng gì?
Ai taém, goäi ñaàu cho em?
à Khi taém, goäi ñaàu khoâng neân ñeå nöôùc (xaø phoøng) vaøo tai, maét à Deã gaây beänh veà tai vaø maét.
- Sau khi taém vaø goäi ñaàu xong em caûm thaáy nhö theá naøo?
ð Taém, goäi ñaàu laø caùch giöõ cho da saïch seõ.
+ Moät ngaøy em thay quaàn aùo maáy laàn? Em thay quaàn aùo khi naøo?
+ Khi thay quaàn aùo ñaõ maëc trong 1 ngaøy ra, quaàn aùo ñoù dô, em laøm gì vôùi quaàn aùo dô ñoù?
+ Quaàn aùo ñöôïc giaët vaø phôi ngoaøi naéng xong em caûm thaáy nhö theá naøo?
ð Thay quaàn aùo cuõng laø bieän phaùp giöõ cho da saïch seõ.
ð KL, nhaéc HS taém goäi ít nhaát 1laàn / ngaøy
Cho HS quan saùt tranh trong saùch vaø thaûo luaännhoùm ñoâi. 
+ Caùc baïn ñang laøm gì?.
Thôøi gian thaûo luaän (5’).
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy, nhoùm khaùc boå sung yù kieán.
-Yeâu caàu Hs neâu vì sao khoâng choïn tranh caùc baïn ñang taém ôû ao hoaëc bôi ôû choã nöôùc khoâng saïch
+Em thöôøng röûa chaân, röûa tay khi naøo?
Nhaän xeùt giaùo duïc.
+ Haõy neâu caùc vieäc caàn laøm khi taém? (chuaån bò, khi taém, taém xong).
ð Taém xong raát caàn lau khoâ ngöôøi ñeå khoâng bò truùng nöôùc, taém nôi kín gioù.
+ Laøm gì ñeå tay chaân saïch seõ?
Nhaän xeùt giaùo duïc
- Nhaän xeùt tieát hoïc
Daën HS veà giöõ veä sinh thaân theå saïch seõ,
Hoïc baøi nôi coù ñuû aùnh saùng, khoâng ngöûa maët ñeå nhìn trôøi, đi bác sĩ khám mắt…
Khoâng nghe aâm thanh quaù to, taém xong phaûi laøm veä sinh tai, không lấy cấy ngoáy tai...
Raát caàn thieát maét ñeå nhìn moïi vaät, tai duøng ñeå nghe.
- Nhắc lại
traû lôøi
Traû lôøi
Xaø phoøng, söûa taém
Traû lôøi.
Daàu goäi, xaø phoøng.
Meï em ( hoaëc chò).
Thôm, thoaûi maùi, saïch seõ.
3 hs nhaéc laïi.
Trả lời
Tröôùc khi ñi hoïc, khi ñi hoïc veà, khi taém xong…
Ñem giaët vaø phôi ngoaøi naéng.
Saïch seõ vaø thôm.
Laéng nghe.
Thaûo luaän nhoùm ñoâi
Moät soá nhoùm trình baøy.
+ Taém chung vôùi traâu
+ Taém, goäi ñaàu baèng nöôùc saïch.
+ Thay quaàn aùo( quaàn loùt)
+ Röûa chaân cho saïch.
….
Deã gaây beänh cho thaân theå.
Taém, goäi, khi ñi hoïc, khi ñi hoïc veà,tröôùc khi aên, sau khi ñaïi tieän….
- Chuaån bò nöôùc taém, xaø phoøng, khaên taém..saïch seõ.
Khi taém: doäi nöôùc, xaùt xaø phoøng, kì coï
Taém xong lau khoâ ngöôøi.
Maëc quaàn aùo saïch
3 hs nhaéc laïi.
Röûa tay tröôùc khi caàm thöùc aên, sau khi ñaïi tieän.
- Caét moùng tay moùng chaân…
- Thöïc hieän.
OÂn Taäp 2 Baøi Haùt :- QUEÂ HÖÔNG TÖÔI ÑEÏP
- MÔØI BAÏN VUI MUÙA CA
Tieát 5 
I.MUÏC TIEÂU.
- Haùt ñuùng giai ñieäu vaø thuoäc lôøi ca 2 baøi haùt oân.
- Bieát haùt keát hôïp voã tay theo phaùch vaø theo tieát taáu lôøi ca. 
- Bieát haùt hôïp moät vaøi ñoäng taùc phuï hoaï