Kế hoạch dạy học lớp 4, tuần 6

-Truyện đọc lớp 4 
	- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Ôn định lớp. 
 2. KT Bài cũ: Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
	- Kiểm tra 1 em kể 1 câu chuyện mà em đã nghe , đã đọc về tính trung thực 3. Bài mới : Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
 a) Giới thiệu bài : Tuần trước , các em đã kể những chuyện đã nghe , đã đọc về tính trung thực . Tuần này , các em sẽ kể những chuyện đã nghe , đã đọc về lòng tự trọng . Thầy đã dặn các em chuẩn bị trước cho tiết học hôm nay – mỗi em sẽ có một truyện về lòng tự trọng để kể cho các bạn .
	- Kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà và chọn truyện như thế nào .
 b) Các hoạt động :
HĐ GIÁO VIÊN
HĐ 1:HD học sinh kể chuyện .
-GV ghi đề bài lên bảng.
-GV gạch những từ quan trọng trong đề bài.
-GV dán lên bảng dàn ý bài kể chuyện.
-Dán t/c đánh giá bài kể chuyện.
HĐ2: Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-GV nhận xét, tính điểm.
HĐ HỌC SINH
-HS đọc đề bài .
-Xác định yêu cầu đề bài.
*HS đọc các gợi ý 1,2,3,4.
-HS đọc gợi ý 2.
-HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình.
*HS đọc thầm gợi ý 3 trong SGK.
-HS đọc dàn ý .
*HS kể chuyện theo cặp.
-Trao đổi về ý nghĩa truyện.
-Thi kể trước lớp.
Đối thoại với Thày,cô bạn bè về ý nghĩa, nội dung truyện.
4. Củng cố : - Giáo dục có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng . Nhận xét tiết học .
 5. Dặn dò : Nhắc nhở , giúp đỡ những em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC . Dặn HS xem trước các tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng và gợi ý dưới tranh để kể tốt câu chuyện trong tiết học tới . 
 Toán (Tiết 28 )
 LUYỆN TẬP CHUNG (tt)
I. MỤC TIÊU :
	-Viết đọc so sánh ,được các số tự nhiên ;nêu được giá trị của chữ số trong một số . 
	-Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng ,đơn vị đo thời gian .
	- Đọc được thông tin trên biều đồ .
	- Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : 
 2. Bài cu : Luyện tập chung .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : Luyện tập chung (tt) .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
Hoạt động 1 : Củng cố về số , đo đại lượng , biểu đồ .
MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
- Bài 2 : 
Hoạt động lớp .
-HS quan sát SGK.
- Tự làm bài rồi chữa bài .
a) Khoanh vào D .
b) Khoanh vào B .
c) Khoanh vào C .
d) Khoanh vào C .
e) Khoanh vào C .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
a) Hiền đã đọc 33 quyển sách .
b) Hòa đã đọc 40 quyển sách .
c) Hòa đã đọc nhiều hơn Thục 15 quyển sách .
d) Trung đã đọc ít hơn Thục 3 quyển sách 
e) Hòa đã đọc nhiều sách nhất .
f) Trung đã đọc ít sách nhất .
g) Trung bình mỗi bạn đã đọc được :
(33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển sách)
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán về tìm số trung bình cộng .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 : Dành cho hs khá giỏi.
Hoạt động lớp .
- Tự giải bài toán rồi chữa bài .
GIẢI
Ngày thứ hai bán được :
 120 : 2 = 60 (m) 
Ngày thứ ba bán được :
 120 x 2 = 240 (m) 
Trung bình mỗi ngày bán được :
 ( 120 + 60 + 240 ) : 3 = 140(m) 
 Đáp số : 140 m 
 4. Củng cố : - Nêu lại các nội dung đã luyện tập .
 5. Dặn dò : -Về nhà học bài.
---------------------------------------------------
TẬP ĐỌC.(Tiết 12)
BÀI: CHỊ EM TÔI.
(Tích hợp GDKNS)
I. MỤC TIÊU :
 -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện.
HS có KN tự nhận thức về bản thân (Biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược điểm của bản thân để có hành động đúng)
 - Thể hiện sự cảm thông.
 - Xác định giá trị ( Hiểu được ý nghĩa tính trung thực, dũng cảm trong cuộc sống).
 - Lắng nghe ý kiến của người khác, tôn trọng ý kiến của mọi người.
-Hiểu ý nghĩa: Khuyên học sinh không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- GD học sinh về tính trung thực đối với mọi người.
Phương tiện day – học:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc.
+ HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ HỌC SINH
1 Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Y/cầu 2 hs đọc bài nỗi dằn vặt của An-đrây-ca + TLCH.
 - Nhận xét – ghi điểm. 
- 2 hs đọc bài + TLCH.
- Nhận xét
3. Bài mới: 
a. Khám phá.
- Y/cầu hs quan sát tranh - TLCH. 
 - Giới thiệu bài mới :
b. Kết nối
b. 1. HĐ 1: Luyện đọc 
- Yêu cầu học sinh đọc bài.
- -Y/c HS chia đoạn; HD chia đoạn.(3 đoạn)
- Yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc đoạn. 
- 1 học sinh đọc bài.
- Chia đoạn.
+ HS đọc nối tiếp đoạn.
- Y/cầu hs nêu và đọc từ khó đọc, hay phát âm sai.
- Y/cầu hs đọc nối tiếp .
- Nêu và đọc từ khó.
+ HS đọc nối tiếp đoạn
Ÿ Đọc toàn bài.
b.2. HĐ 2: Tìm hiểu bài 
*HS có kĩ năng KN tự nhận thức về bản thân (Biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược điểm của bản thân để có hành động đúng)
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn + TLCH.
- Lần lượt đọc từng đoạn.
Ÿ Nhận xét, chốt ý từng đoạn. 
c. Thực hành
c.1. - Xác định giá trị ( Hiểu được ý nghĩa tính trung thực, dũng cảm trong cuộc sống).
- Nêu lần lượt từng câu hỏi – Y/cầu hs trả lời.
- Em thấy hai chị em bạn nhỏ trong bài là người như thế nào? 
* Nhận xét – chốt ý.
- Trình bày.
- Nhận xét.
-Y/cầu hs thảo luận nêu ý nghĩa của bài
- Thi đua nêu ý nghĩa
Ÿ Chốt ý nghĩa: 
* c.2. Luyện đọc diễn cảm.
- Đọc mẫu đoạn 2.
- Y/cầu hs nhận xét, nêu cách đọc, giọng đọc.
- Y/cầu hs đọc theo nhóm.( phân vaiđọc).
+ Nhận xét, tuyên dương.
- NX, nêu cách đọc, giọng đọc.
- Đọc theo vai.
- Thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)
+ Nhận xét, bình chọn.
* d. Ap dụng
- Thể hiện sự cảm thôn với mọi người..
 - Lắng nghe ý kiến của người khác, tôn trọng ý kiến của mọi người.
- Qua câu chuyện nàu, em rút ra bài học gì cho bản thân ?
- HS trình bày.
- Nhận xét - (bổ sung).
Ÿ Nhận xét, tuyên dương.
+ LHGDHS:
- Dặn dò: Về đọc lại bài - Chuẩn bị: Trung thu độc lập .
- Nhận xét tiết học 
----------------------------------------------------------------
TIÕng viÖt
¤n luyÖn tõ vµ c©u
I.Yeâu caàu :
	-Cuûng coá cho HS veà danh döø
II.Chuaån bò :	Soaïn ñeà baøi . 
III.Leân lôùp :
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1/OÅn ñònh : 
2/Baøi taäp :
 Baøi 1 : vieát laïi cho ñuùng caùc danh töø rieâng coù trong baøi vaên : Phieân chôï Luõng Phìn
 Chôï Luõng phìn naèm trong moät thung luõng khaù baèng phaúng thuoäc ñòa phaän xaõ Luõng phìn huyeän ñoàng vaên tænh Haø giang caùch bieân giôù trung quoác khoaûng vaøi chuïc Km.
 Trôøi caøng saùng, ngöôøi töø caùc nôi laân caän nhö Luõng chinh , Soâng maùng , theo caùc con ñöôøng nhoû quanh co doïc caùc trieàn nuùi ñoå veà chôï caøng nhieàu .
 -2-3 em trình baøy mieäng .
-Nhaän xeùt tuyeân döông , söûa caùc caâu sai.
 Baøi 2 : Tìm 5 danh töø coù trong baøi khoâng phaûøi laø danh töø rieâng ?
 Baøi 3 : Tìm hai töø laùy aâm “ t” ñaët caâu vôùi töø vöøa tìm ñöôïc .
-HS trình baøy , nhaän xeùt. 
-chaám vôû HS .
3/.Nhaän xeùt, daën doø
-Thöïc hieän xaùc ñònh caùc danh töø rieâng . Laøm vaøo vôû
-Laøm mieäng
-Laøm vôû .
-Laéng nghe , nhaän xeùt goùp yù .
-Laéng nghe .
HOẠT ĐỘNGNGLL: ĐỌC THƠ, LÀM THƠ VỀ “BẠN BÈ”
I. MỤC TIÊU
- Qua các bài thơ sưu tầm, những vần thơ tự sáng tác. HS biết bày tỏ tình cảm của mình với bạn bè.
- Giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
II. QUI MÔ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo quy mô lớp.
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các bài thơ có nội dung về bạn bè.
- Giấy ô li hoặc giấy A4 , bút màu.
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước 1: Chuẩn bị
- Trước 1 – 2 tuần GV phổ biến cho cả lớp về nội dung, hình thức hoạt động và các quy định chung:
+ Nội dung: Sưu tầm hoặc tự sáng tác một bài thơ có nội dung về tình bạn; về tình cảm của mình đối với bạn trong lớp, trong trường, hay bạn cũ; về tấm gương đối xử tốt với bạn bè,…
+ Hình thức trình bày: Viết trên giấy HS hoặc khổ giấy A4 để dễ trang trí. Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, trang trí đẹp. Ghi rõ tên tác giả.
+ Đối tượng tham gia: Tất cả HS trong lớp.
+ Thời gian nộp bài: trước buổi sinh hoạt tới từ 1 – 2 ngày.
+ Mỗi tổ chuẩn bị 1 – 2 tiết mục văn nghệ.
+ Chọn (cử) người điều khiển chương trình.
- Chuẩn bị của HS:
+ Sưu tầm các bài thơ.
+ Sáng tác các bài thơ (từ 4 dòng trở lên). Các bài thơ này ghi rõ họ tên, lớp, năm học.
+ Trình bày và trang trí bài thơ vào khổ giấy theo quy định.
+ Mỗi tổ chọn từ 2 – 3 bạn đọc thơ trước lớp.
+ Tập các tiết mục văn nghệ.
Bước 2: Đọc thơ
- MC giới thiệu ý nghĩa và thông qua chương trình. 
- Văn nghệ chào mừng.
- MC mời các HS đại diện cho các tổ lên đọc các bài thơ sưu tầm/ sáng tác. Sau khi đọc xong, người đọc trao bài thơ cho GV.
- MC, GV và các khán giả có thể hỏi, trao đổi với tac 1gia3/ người đọc thơ về nội dung, ý nghĩa, xuất xứ của bài thơ.
- Lưu ý, nên bố trí các tiết mục văn nghệ xen kẽ giữa các phần trình bày thơ.
Bước 3: Nhận xét – Đánh giá
- MC cùng cả lớp bình chọn những bài thơ hay nhất, người đọc thơ hay nhất.
- GV khen ngợi các giọng đọc hay và “các nhà thơ tương lai” đã đem đến cho lớp một buổi nghe thơ bổ ích thú vị. Tất cả các bài thơ của cả lớp sẽ được đóng thành tập san Tư liệu để lưu giữ những cảm xúc trong sáng về tình bạn.
- Tuyên bố kết thúc buổi đọc thơ.
------------------------------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 25 tháng 9 năm 2014
NS:18 /9
 Tập làm văn (tiết 11)
TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ
I. MỤC TIÊU :
-Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư (đúng ý ,bố cục rõ ràng ,dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả ,…) tự sửa được các lỗi mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
- Biết chia xẻ buồn vui với bạn bè , người thân .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Giấy khổ to viết đề bài TLV .
	- Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1Ôn định lớp. 
2. Bài mới : Trả bài văn viết thư .
 a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích yêu cầu cần đạt của tiết