Kế hoạch bài dạy Tin học 3+4+5 - Tuần 23 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

 TUẦN 23
 Thứ Hai ngày 28 tháng 02 năm 2022
KHỐI 5. 
 TIẾT 21: LUYỆN TẬP VỀ THỦ TỤC 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: 
- Luyện tập các kiến thức đã học về viết, lưu lại và sử dụng tủ tục trong logo. Rèn 
luyện thói quen sử dụng thủ tục trong viết chương trình logo.
2. Năng lực: 
- Viết được các thủ tục và lưu lại trong logo. Vận dụng thủ tục để vẽ các hình hình 
học theo mẫu.
- Sau khi tìm hiểu và thực hiện các thao tác đối với một thủ tục, học sinh vận dụng 
thành thạo, sáng tạo vào bài tập.
3. Phẩm chất:
- Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. Say mê vận dụng kiến thức 
đã học vào các bài tập thao khảo, nâng cao ngoài SGK.
- Yêu thích môn học và có thái độ học tập nghiêm túc. 
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Cả lớp hát bài "Lớp chúng mình đoàn 
kết".
- Nêu câu hỏi: - Trả lời: 
+ Các thủ tục sau khi tạo ra cần được lưu + Dùng lệnh: Save " .
vào một tệp bằng lệnh nào?
+ Để sử dụng các thủ tục đã lưu em dùng + Dùng lệnh: Load " .
lệnh nào?
- Giới thiệu bài mới.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Bài 1
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 1 - HS thực hành gõ lại dòng lệnh và tìm 
trang 100 SGK. Rùa sẽ vẽ hình nào khi ra kết quả dòng lệnh là vẽ hình tròn.
thực hiện câu lệnh sau:
REPEAT 120[FD 100 BK 100 RT 3].
+ Chọn nét bút Pensize đậm và kiểm tra - HS thực hiện ra kết quả:
lại kết quả.
 - Tại sao cùng dòng lệnh như vậy mà khi -HS trả lời: Vì khi thay đổi nét bút đậm 
thay đổi nét bút thì cho 2 kết quả khác hơn thì đường vẽ của rùa sẽ to hơn và 
nhau? nó che khít các chỗ trống nằm giữa 2 
 đường đi của 1 vòng lặp.
+ Hãy thực hiện lệnh thay đổi chỉ số của - HS thực hiện gõ lệnh và quan sát kết 
RT trong lệnh trên thành 1, 2, 4 (thay đổi quả.
số lần lặp cho tương ứng) và đưa ra nhận - Chỉ số của RT càng nhỏ thì số lần lặp 
xét? càng lớn, hình tròn càng kín.
- GV nhận xét, giải thích.
-> Chốt: Khi muốn vẽ hình tròn em sử 
dụng vòng lặp repeat với số lần lặp 360, 
180, 120... với độ quay tương ứng là 1, 2, 
3... và bước đi của rùa là bán kính của 
hình tròn. Lưu ý số lần lặp càng lớn thì 
độ quay càng nhỏ và khoảng cách giữa 2 
đường đi của rùa sẽ nhỏ -> hình càng 
kín.
HĐ 2: Bài 2
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 2 
trang 100 SGK. Thêm lệnh WAIT vào - HS quan sát và làm theo hướng dẫn.
dòng lệnh trên và quan sát kết quả.
REPEAT 120[FD 100 WAIT 15 BK 100 
WAIT 15 RT 3 WAIT 15 ].
- Nhận xét.
HĐ 3: Bài 3
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 3 
trang 100 SGK. Sửa câu lệnh ở hoạt động 
1 thành:
REPEAT 120[FD 10 BK 10 RT 3]
+ Dự đoán lệnh khi thay đổi sẽ cho kết - Rùa vẽ hình tròn có bán kính nhỏ hơn.
quả như thế nào? - HS thực hành kiểm tra.
- Gõ lại lệnh đã thay đổi để kiểm tra.
- Nhận xét.
HĐ 4: Bài 4 - HS hoàn thành thủ tục hình tròn vào 
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 4 SGK:
trang 100 SGK. Hoàn thành thủ tục TO HINHTRON
hinhtron. REPEAT 120[FD 10 BK 10 RT 3]
 END
- Nhận báo cáo của HS. - Báo cáo với GV.
 3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1: Bài 1
- GV hướng dẫn học sinh - Lắng nghe.
làm hoạt động 1 trang 101 
SGK. Rùa vẽ hình bên vào - HS làm theo hướng dẫn của GV
máy tính rồi kiểm tra kết quả 
 trên máy tính. - HS thực hành theo nhóm
REPEAT 6[ FD 100 RT 360/6]
 - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả đã 
- HS, GV nhận xét, giải thích. làm được với GV.
HĐ 2: Bài 2 - Hoạt động theo nhóm
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 2 
trang 101 SGK. Thêm thủ tục lucgiac vào 
câu lệnh để vẽ hình dưới đây. Kiểm tra - Lắng nghe hướng dẫn của giáo viên. 
kết quả trên máy tính. sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau viết thủ 
 TO LUCGIAC tục lucgiac
REPEAT 6 [REPEAT 120 [ FD 5 BK 5 
RT 3] FD 100 RT 360/6]
END
- HS quan sát và làm theo hướng dẫn. - HS kiểm tra kết quả và báo cáo kết 
- Giáo viên yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả kiểm tra của nhóm
quả.
- Nhận xét và tuyên dương các nhóm - Hoạt động theo nhóm
HĐ 3: Bài 3
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động 3 
trang 101 SGK. 
a. Viết dòng lệnh vẽ hình bông tuyết. - Học sinh viết câu lệnh vẽ hình bông 
REPEAT 8[FD 20 BK 20 RT 45] tuyết
b. Viết thủ tục bongtuyet để vẽ hình bông 
tuyết.
TO BONGUYET - HS thực hành viết thủ tục 
REPEAT 8[FD 20 BK 20 RT BONGTUYET
45]
END
c. Sử dụng thủ tục lucgiac, bongtuyet và - HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn
hinhtron vẽ các hình sau.
- HINH1 - HS: Nằm trên các góc của hình lục 
- GV hướng dẫn. Các em quan sát hình giác.
thì nhận thấy các bông tuyết được nằm ở 
vị trí nào trên hình lục giác? - HS lắng nghe
- Bông tuyết nằm trên các góc của hình 
lục giác. Vậy để vẽ được hình chúng ra sẽ 
đưa thủ tục BONGTUYET vào trong câu 
lệnh lặp vẽ hình lục giác.
- Viết Thủ tục HINH1
1.TO HINH1 - HS viết thủ tục và kiểm tra kết quả 
REPEAT 6 [BONGTUYET trên máy tính.
FD 100 RT 360/6]
 END
- Nhận xét và tuyên dương kết quả các 
nhóm.
- HINH2
- Các em quan sát hình 2 và nhận xét về 
hình? - Hình tròn được nằm trên đỉnh các 
- Vậy viết chương trình của hình 2. cạnh của bông tuyết
Trong thủ tục HINH2 ta đưa thủ tục 
Hinhtron vào trong câu lệnh lặp.
- Viết Thủ tục HINH2 - HS viết thủ tục và kiểm tra kết quả 
2. TO HINH2 trên máy tính.
REPEAT 6[FD 100 
Hinhtron BK 100 RT 60] 
End
- Nhận xét kết quả thực hành các nhóm
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Nhắc lại kiến thức trọng tâm về cách - HS lắng nghe và ghi nhận kiến thức
sử dụng thủ tục trong Logo.
- Về nhà xem lại các kiến thức đã học và 
chuẩn bị nội dung kiến thức cho tiết học 
sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************
 Thứ Ba ngày 01 tháng 3 năm 2022
KHỐI 4. 
 TIẾT 22: THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: 
 - Ôn tập các kiến thức về trình chiếu.
2. Năng lực: 
 - Sử dụng được một số phím tắt trong trình chiếu.
 - Thuyết trình trang trình chiếu trước thầy/cô và các bạn.
3. Phẩm chất:
 - Nghiêm túc, hào hứng với môn học 
 - Yêu thích môn học và có thái độ học tập nghiêm túc. 
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Em hãy khởi động phần mềm trình - HS báo cáo sĩ số.
chiếu sử dụng tổ hợp phím tắt để tạo một - HS thực hiện.
trang trình chiếu mới.
- GV chốt lại. - HS nhận xét bạn.
- Ở tiết này chúng ta sẽ tiếp tục ôn tập về 
các kiến thức về trình chiếu đã học và 
thực hành hoàn chỉnh một trang trình - Lắng nghe.
chiếu.
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ: Nhắc lại kiến thức 
- Để trình chiếu bài trình chiếu em sử - HS trả lời: F5
dụng phím tắt nào?
- Để trình chiếu bài trình chiếu từ trang - HS trả lời: Shift + F5
đang mở em sử dụng phím tắt nào?
 - Nhận xét bạn.
- GV chốt lại.
 3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- Bài tập: Thực hành
- Y/C HS làm bài chuẩn bị số 3 SGK trang - HS thực hiện.
91. Chủ đề“ Bảo vệ môi trường ” theo gợi ý 
trong SGK. - HS thảo luận nhóm và ghi thông tin 
- HD: YC học sinh ghi ra các ý chính về vào vở.
chủ đề này. Làm gì để bảo vệ môi trường, - Thực hành bài trình chiếu.
lời kêu gọi bảo vệ môi trường. - Nhận xét bài bạn.
- GV quan sát – hướng dẫn, giúp đỡ Hs. - Lắng nghe.
- Trình chiếu bài của học sinh.
- GV nhận xét bài Hs.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 - Bài tập: Ứng dụng mở rộng
- Y/C HS tìm hiểu chức năng của nút - Thực hành và tìm hiểu
lệnh trong thẻ Insert.
 - Trả lời.
 - Nhận xét.
- Các nhóm báo cáo.
 - Lắng nghe.
- GV nhận xét – chốt lại.
- Giáo dục học sinh thái độ học tập với 
môn học. - Lắng nghe.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- GV nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong 
buổi học.
- Tuyên dương và động viên học sinh.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************
 Thứ Tư ngày 02 tháng 3 năm 2022
KHỐI 3. 
 TIẾT 21: CHÈN HÌNH, TRANH ẢNH VÀO VĂN BẢN (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết cách chọn hình và chèn vào văn bản.
- Biết cách thay đổi được vị trí của hình trong văn bản. 
2. Năng lực:
- Học sinh theo nhóm thực hiện các thao tác khởi động phần mềm soạn thảo Word; 
mở một văn bản đã có sẵn. Học sinh thực hiện các bước chèn hình bất kỳ vào vị trí 
tuỳ ý của văn bản vừa mở theo hướng dẫn trong sách. 
3. Phẩm chất: 
 - Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy tính.
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông 
 tin trước lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Gv trình tổ chức trò chơi “Hộp quà bí 
mật”. Giáo viên nêu luật chơi. - Hs cả lớp vận động theo nhạc và hát 
- GV đính từ khóa lên bảng: bài “Lớp chúng ta đoàn kết” chuyển 
Shapes: Hình/khối hình quà đến tay bạn khác.
Picture: Bức tranh/ảnh
 GV yêu cầu HS đọc 
- GV thuyết trình giới thiệu bài học. - Học sinh lắng nghe.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Chèn hình vào văn bản
- Gv thao tác mẫu. - Học sinh quan sát. 
- Yêu cầu hs quan sát, thảo luận và ghi - Trao đổi nhóm đôi các bước thực hiện 
vào các bước thực hiện ở phiếu . và hoàn thành phiếu học tập các bước 
- Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thực hiện.
quả - Đại diện nhóm đứng tại chỗ nêu cách 
Gv nhận xét và chốt các bước thực hiện chèn hình vào văn bản.
chèn hình vào văn bản ( GV ghi bảng)
 - Một vài em nêu các bước thực hiện.
 - Cả lớp đọc các bước thực hiện chèn 
 hình vào văn bản.
 - HS thực hành chèn hình.
- GV gọi 1 Hs lên thao tác mẫu chèn - HS khác nhận xét.
hình .
GV yêu Học sinh nhận xét về vị trí của hình ảnh 
cầu học đã chèn trong văn bản: Hình đè lên chữ.
sinh nhận 
xét về vị trí của hình ảnh đã chèn trong 
văn bản ? Hs làm việc cá nhân đọc SGK tìm hiểu 
GV: Trong tình huống hình đè lên chữ, mục 2 (Thay đổi vị trí của hình trong 
che khuất chữ ta làm thế nào? Cô mời văn bản).
các em ta cùng tìm hiểu mục 2 -Hs trả lời các câu hỏi của gv nêu
2. Thay đổi vị trí của hình trong văn 
bản:
Gv yêu cầu hs đọc SGK, tìm hiểu cách 
để hình không đè lên chữ.
Gv nêu câu hỏi gợi ý cho hs giải quyết - Để hình không đè lên chữ, em thực 
vấn đề: hiện như sau:
? Vị trí ban đầu của hình so với chữ như - Bước 1: Nháy chuột vào hình đè lên 
thế nào? chữ.
? Để hình không đè lên chữ, em thực - Bước 2: Trong thẻ Format, chọn Text 
hiện như thế nào? Wrapping.
 ? Sau khi lựa chọn em có nhận xét gì về - Bước 3: Chọn một trong các cách thay 
sự thay đổi hình so với chữ? đổi vị trí của hình trong danh sách.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 Hs thực hành trên máy tính theo nhóm 
 đôi hoặc cá nhân chèn một số hình tùy 
 ý. 
 Sau đó:
 Hs thực hành trên máy tính theo nhóm 
 đôi hoặc cá nhân một số bài tập gv yêu 
- GV trình chiếu một số bài làm của các cầu.
nhóm có quả làm bài tốt.
- Nhận xét, tuyên dương và khuyến khích 
động viên học sinh.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 - Về nhà các em tìm hiểu phần hoạt HS theo dõi.
động mở rộng ứng dụng trong SGK.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************