Giáo án Vật lý 7 tiết 26 Bài 23 – tác dụng từ, tác dụng hóa học và tác dụng sinh lí của dòng điện

TIẾT 26 – TUẦN 26 	 NGÀY SOẠN 
	 NGÀY DẠY 	
BÀI 23 – TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HÓA HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN
1) Mục tiêu:
Kiến thức : Mô tả một thí nghiệm hoạt động của một thiết bị thể hiện tác dụng từ của dòng điện. Mô tả một thí nghiệm hoặc một ứng dụng trong thực tế về tác dụng hóa học của dòng điện.
Kỹ năng : Nêu được các biểu hiện do tác dụng sinh lí của dòng điện khi đi qua cơ thể người.
Thái độ : Học tập nghiêm túc , thực hiện thí nghiệm khoa học và chính xác . 
2) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a) Chuẩn bị của học sinh: Nghiªn cøu bµi 21 sgk/74.
b) Chuẩn bị của giáo viên: 
- Dự kiến phương pháp: P2 quan sát , nêu vấn đề , diển giải , trực quan , vấn đáp , . . . . 
- Biện phapù: giáo dục ý thức học tập của học sinh, vận dụng vào cuộc sống. 
- Phương tiện: Dụng cụ tn hình 23.1,23.2,23.3
- Yêu cầu học sinh : Học bài, nội dung phần ghi nhớ, làm bài tập sách bài tập 
- Tài liệu tham khảo :+ GV: Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo. + HS : SGK. 
3) Tiến trình bài dạy :
a) Kiểm tra bài cũ: (05p) : 
Ngoài kim loại ra còn có chất nào khác dẫn điện nữa k?Hỏi câu C5,C6 và C7, C9
b)Dạy bài mới ( 35p)
Lời vào baì(3p) Cho HS quan sát hình đầu chương . Hỏi: nam châm là gì? Nó hoạt động dựa trên tác dụng gì của dòng điện?
Hoạt động 1(12p) : Tác dụng từ của dòng điện:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
ND
Yc hs quan sát hvẽ 23.2 mô tả cấu tạo
-Chuông hoạt động như thế nào ?
-Đóng công tắc có hiện tượng gì xảy ra với cuộn dây, với miếng sắt và với đầu gõ chuông .
-Khi miếng sắt tách rời tiếp điểm trong mạch có dòng điện chạy qua không ? vì sao ? cuộng dây thay đổi t/c gì ? .
-Tại sao chuông reo lên liên tiếp khi công tắc còn đóng ?
-Nhấn mạnh : các dụng cụ điện ; quạt điện, máy bơ, nước, ….hoạt động dựa trên nguyên tắc này
* TÍCH HỢP MÔI TRƯỜNG : 
-dòng điện gây ra xung quanh nó một từ trường . các đường dây cao áp có thể gây ra những điện từ trường mạnh , những dân sống gần đường dây điện cao thế có thể chịu ảnh hưởng củatừ trường điện này . dưới tác dụng của từ trường điện mạnh , các vật đặt trong đó có thể bị nhiễm điện do hưởng ứng , sự nhiễm điện do hưởng ứng đó có thể khiến cho tuần hoàn máu của người bị ảnh hưởng , căng thẳng , mệt mỏi . 
- để giảm thiểu tác hại này , cần xây dựng các lưới điện cao áp xa khu dân cư . 
Gồm nguồn điện, cuộn dây quấn quanh lỗi thép, chốt kẹp, miếng sắt, tiếp điểm, thanh thép đàn hồi, đầu gõ chuông, chuông.
Cuộn dây trở thành nam châm điện, nc điện hút sắt làm lá sắt đàn hồi dịch về phía có cuộn dây đầu gõ vào chuông chuông reo.
Không vì mạch hở.
I/ Tác dụng từ của dòng điện:
1/ tính chất từ của nam châm:
Nam châm vĩnh cữu(sgk)
Nam châm điện: là cuộn dây quấn quanh lõi sắt non khi có dòng điện chạy qua.
Nam châm điện có tính chất từ như nam châm vĩnh cưũ
Hoạt động 2 (p) : Tác dụng hoá học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
ND
Làm tn biểu diễn hs quan sát.
Dung dịch màu xanh lam trong bình điện phân có tên gọi là gì ?
Dung dịch CuSO4 là dd dẫn điện hay cách điện 
Yc hs quan sát h/tượng khi đóng công tắc.
Thỏi than đó được nối cới cực nào của nguồn điện?
Thông báo cho hs : hiện tượng đồng tách khỏi dd muối đồng khi có dòng điện chạy qua gọi là tác dụng hoá học của dòng điện .
Yc hs điền vào chổ trống (kl).
* TÍCH HỢP MÔI TRƯỜNG : 
-dòng điện gây ra các phản ứng điện phân , việt nam là đất nước có khí hậu ẩm , do những yếu tố tự nhiên , việc sử dụng các nguồn nhiên liệu háo thạch (than đá , dầu mỏ , khí đốt , . . . . ) và hoạt động sản xuất công nghiệp cũng tạo ra nhiều khí thải độc hại (CO2 , CO , NO , NO2 , SO2 , H2S , . . . . ) . các khí này hoà tan trong hơi nước tạo ra môi trường điện li . môi trường điện li này sẽ khiến cho kim loại bị ăn mòn ( ăn mòn hóa học ) 
- để giảm thiểu tác hại này cần bao bọc kim loại bằng chất chống ăn mòn hoá học và giảm thải các khí độc hại trên . 
Nchâm điện cuộn dây, nc điện cuộn dây không hút miếng sắt dựa vào tính đàn hồi của lá thép miếng sắt trờ về vị trí cũ tì vào tiếp điểm có dòng điện qua mạch chuông reo và cứ lặp lại chuông kêu liên tục.
CuSO4 dd đồng sunfat : chất dẫn điện.
1 thỏi than chuyển sang màu vàng đồng. Nối với cực âm của nguồn điện.
II/ Tác dụng hoá học:
1/ TN: Như hình vẽ 23.3 (sgk/ 64 )
2/ Kết lụân:
Dòng điện đi qua dung dịch muối đồng làm cho thỏi than nối với cực âm phủ một lớp đồng. Ta nói dòng điện gây ra tác dụng nhiệt.
- Ứng dụng : xi mạ điện
.
Hoạt động 3 (p) : Tác dung sinh lí:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
ND
- Nêu rỏ ý có thể bị điện giật làm chết người. Vậy điện giật là gì?
- Yêu cầu HS đọc phần “ tác dụng sinh lí” để trả lời câu hỏi trên.
- Dòng điện qua cơ thể người có lợi hay có hại? Khi nào có lợi?
-Nếu để d đ của mạng điện gia đình qua cơ thể người thì có hại gì?
* TÍCH HỢP MÔI TRƯỜNG :
- dòng diện gây ra tác dụng sinh lí : 
+ dòng điện có cường độ 1mA đi qua cơ thể người gây ra cảm giác tê , co cơ bắp ( điện giật ) . dòng điện càng mạnh càng nguy hiễm cho sức khoẻ và tính mạng con người.Dòng điện mạnh ảnh hưởng nghiêm trọng đến hệ thần kinh, tim ngừng đập,ngạt thở,nếu dòng điện mạnh có thể gây tử vong .
+ Dòng điện có cường độ nhỏ được sử dụng để chữa bệnh( điện châm).Trong cách này,các điện cực được nối với các huyệt,các dòng điện làm các huyệt được kích thích hoạt động.Việt Nam là nước có nền y học châm cứu tiên tiến trên thế giới .
- Biện pháp an toàn : cần tránh bị điện giật bằng cách sử dụng các chất cách điện để cách ly dòng điện với cơ thể và tuân thủ các quy tắc an toàn điện .
-Đọc bài và trả lời câu hỏi của GV.
III/ Tác dung sinh lí:
 -Dòng điện chạy qua cơ thể người có thể gây co giật các cơ, có thể làm tim ngừng đập, ngạt thở và thần kinh tê liệt dẫn đến tử vong.
- Ứng dụng: Chiếu điện , chụp điện, châm cứu…
Hoạt động 4(p) : VẬN DỤNG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Yêu cầu HS làm C7, C8
HS làm C7, C8
IV – VẬN DỤNG 
	c) Củng cố - luyện tập (3p)
 Chép ghi nhớ vào vở . NHẬN XÉT GIỜ HỌC 
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 2 p)
 Đọc phần “ có thể em chưa biết” . 
 Làm bài tập 23.1 ¨ 23.4 SBT 
e) Bổ sung: