Giáo án Tự chọn Ngữ văn 9 - Tuần 26

I. Mục tiêu

Trình bày được yêu cầu và biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

1. Kiến thức

- Đề bài nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

- Các bước làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

2. Kỹ năng.

- Xác định yêu cầu nội dung và hình thức của một bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

- Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại bài viết và sửa chữa cho bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích).

3. Thái độ

Tích cực tìm hiểu kiến thức, xây dựng bài và thực hành.

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: Giáo án

2. Học sinh: Soạn bài

III. Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề

IV. Tiến trình giờ dạy.

 

doc2 trang | Chia sẻ: nguyenngoc | Lượt xem: 2356 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Tự chọn Ngữ văn 9 - Tuần 26, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 26
Ngày soạn: 25/02/2014
Tiết thứ: 26
Ngày dạy: 07/3/2014
Bài: 
ÔN TẬP CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN 
VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH)
I. Mục tiêu
Trình bày được yêu cầu và biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
1. Kiến thức
- Đề bài nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
- Các bước làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
2. Kỹ năng.
- Xác định yêu cầu nội dung và hình thức của một bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
- Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại bài viết và sửa chữa cho bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích).
3. Thái độ
Tích cực tìm hiểu kiến thức, xây dựng bài và thực hành.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án
Học sinh: Soạn bài
III. Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề …
IV. Tiến trình giờ dạy.
Ổn định: (1P)
Kiểm tra sĩ số.
Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
Kiểm tra(0P)
Bài mới
Giới thiệu(1P)
Các em biết thế nào là bài văn nghị luận một tác phẩm truyện hoặc đoạn trích – một thể loại nghị luận văn học! Hôm nay chúng ta tìm hiểu cách làm bài nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)!
Các hoạt động
THẦY - TRÒ
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG I 10P
Cho học sinh nêu cách tìm hiểu đề, tìm ý?
Cho học sinh nêu cách lập dàn bài
Mở bài?
Thân bài?
Kết bài?
Trình bày cách viết mở bài?
Trình bày cách viết thân bài?
Trình bày cách viết kết bài?
Sau khi viết xong ta phải làm gì? Vì sao?
I. Các bước làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích).
1. Tìm hiểu đề và tìm ý.
a. Tìm hiểu đề: 
b. Tìm ý:
2. Lập dàn bài.
a. Mở bài: 
- Giới thiệu xuất xứ truyện
- Nêu vấn đề cần nghị luận.
b. Thân bài.
- lđ1: Tình yêu làng, nước của nhân vật
- lđ2: Nghệ thuật xây dựng truyện.
c. Kết bài.
- Đánh giá giá trị của tác phẩm.
- Liên hệ thực tế.
3. Viết bài:
4. Đọc lại bài viết và sửa chữa:
HOẠT ĐỘNG III 41P
Cho học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết quả
Mở bài?
Thân bài?
Giáo viên nhận xét và đánh giá hoạt động.
II. Luyện tập:
* Đề (SGK).
1. Mở bài:
 Lão Hạc, một tác phẩm cùng tên của Nam Cao, phản ánh một vẻ đẹp của người nông dân trước cách mạng Tháng Tám.
2. Thân bài.
 Ta bắt gặp đầu tiên một lão già nghèo túng, khốn khổ. Nhà lão nghèo. Lão không thể cưới vợ được cho con nên con lão bỏ nhà đi đồn điến cao su làm thuê quyết tâm đổi đời. Lão sống cô độc chỉ biết làm bạn với con chó vàng – kỷ vật của con trai, nhưng cuối cùng không nuôi nổi, dù rất đau xót, lão phải bán chó. Sau đó lão làm gì ăn nấy. Nhưng ai mướn một lão già ốm yếu.
Củng cố (3P)
Nhắc lại nội dung bài học.
Dặn dò.(1P)
- Học nội dung và làm bài tập.
- Chuẩn bị: Luyện tập làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
V. Rút kinh nghiệm.
Duyệt tuần 26

File đính kèm:

  • docTuần 26.doc