Giáo án Sinh học Lớp 9 - Tiết 63: Bảo về đa dạng các hệ sinh thái

TUẦN : 32
TIẾT : 63
NS :
ND :	
	 BÀI 60 :
A/ MỤC TIÊU :
Kiến thức :
HS đưa ra được ví dụ minh họa các kiểu hệ sinh thái chủ yếu
HS trình bày được hiệu quả của các biện pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái từ đó đề xuất được những biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh của địa phương.
Kỹ năng : Rèn kỹ năng khái quát kiến thức.
Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường 
B/ TRỌNG TÂM :
Sự đa dạng của các hệ sinh thái.
Bảo vệ các hệ sinh thái rừng , hệ sinh thái biển , hệ sinh thái nông nghiệp
C/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh ảnh về hệ sinh thái
Tư liệu về môi trường và hệ sinh thái.
D/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
KIỂM TRA BÀI CŨ : Hãy trình bày các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã?
BÀI MỚI :
Hoạt động 1 :
TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA CÁC HỆ SINH THÁI
Mục tiêu: - HS nắm được đặc điểm nổi bật của hệ sinh thái.
 - Lấy được ví dụ minh họa
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV nêu câu hỏi :
Trình bày đặc điểm của các hệ sinh thái trên cạn, nước mặn và hệ sinh thái nước ngọt ?
Cho ví dụ về hệ sinh thái.
- GV nhận xét phần trình bày của HS và bổ sung thêm cho hoàn chỉnh :
Mỗi hệ sinh thái đều đặc trưng bởi các đặc điểm : khí hậu , động vật, thực vật.
Mỗi hệ sinh thái có đặc điểm riêng như : hệ động vật, thực vật, độ phân tầng chiếu sáng
- HS nghiên cứu bảng 60.1 à ghi nhớ kiến thức
- Quan sát tranh hình về các hệ sinh thái đã sưu tầm.
- Tìm ví dụ minh họa cho hệ sinh thái.
à một vài HS trình bày
à HS khác nhận xét bổ sung.
TIỂU KẾT :
I/ SỰ ĐA DẠNG CỦA CÁC HỆ SINH THÁI : Có 3 hệ sinh thái chủ yếu :
Hệ sinh thái trên cạn : rừng , savan
Hệ sinh thái nước mặn: rừng ngập mặn.
Hệ sinh thái nước ngọt : ao, hồ
Hoạt động 2 :
BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI :
- Mục tiêu : Chỉ ra được các biện pháp và hiệu quả của các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái.
GV
HS
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau :
Tại sao phải bảo vệ hệ sinh thái rừng ?
Các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng mang lại hiệu quả như thế nào ?
Liên hệ thực tế :
- GV nhận xét ý kiến thảo luận của nhóm : đưa đáp án đúng để HS có thể bổ sung 
- GV cần lưu ý : với HS ở TP à việc bảo vệ hồ , cây trong vườn hoa, công viện là góp phần bảo vệ hệ sinh thái.
- GV nêu các câu hỏi :
Tại sao phải bảo vệ hệ sinh thái biển ?
Có biện pháp nào bảo vệ hệ sinh thái biển ? Tại sao lại chọn biện pháp trên ?
Liên hệ thực tế ? 
- GV yêu cầu các nhóm ghi kết quả lên bảng để cả lớp theo dõi 
- GV nhận xét đánh giá kết quả
- GV cần lưu ý HS : với HS ở TP xa biển à nên theo dõi thông tin ở Truyền hình về các công việc bảo vệ hệ sinh thái biển .
- GV đưa các câu hỏi :
Tại sao phải bảo vệ các hệ sinh thái nông nghiệp ?
Có biện pháp nào để bảo vệ các hệ sinh thái nông nghiệp ?
Liên hệ thực tế ?
- GV có thể mở rộng bằng câu hỏi : Sự phát triển bền vững có liên quan đến bảo vệ đa dạng hệ sinh thái như thế nào ?
1. Bảo vệ hệ sinh thái rừng :
- Cá nhân nghiên cứu nội dung sgk / trang 180 và bảng 60.2 à ghi nhớ kiến thức.
- Thảo luận hiệu quả từ các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái.
à đại diện nhóm lên trình bày , vài nhóm khác bổ sung.
- HS khái quát nội dung
- HS liên hệ :
Nhà nước đầu tư xây dựng khu vực tái định cư cho người dân tộc.
Nhiều địa phương tham gia trồng rừng.
Phát tờ rơi tuyên truyền bảo vệ rừng.
2.Bảo vệ hệ sinh thái biển :
- HS nghiên cứu sgk và nội dung bảng 60.3
à thảo luận à tìm ra biện pháp cho phù hợp với tình huống.
- Từ 1 đến 4 nhóm ghi kết quả lên bảng
- Các nhóm khác theo dõi và có thể bổ sung vào bên cạnh bảng.
- HS khái quát kiến thức.
- HS liên hệ :dựa vào thông tin : HS vùng biển Hạ Long, Sầm Sơn  tự nguyện nhặt rác trên bãi biển vào mùa du lịch.
3. Bảo vệ các hệ sinh thái nông nghiệp :
- HS nghiên cứu sgk trang 182 và bảng 60.4
à thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi 
- cử đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung à HS khái quát kiến thức.
- HS nêu ví dụ :
Miền núi làm ruộng bậc thang
Vùng đồi trồng cây công nghiệp như : chè, cà phê, cao su , sơn 
- HS trao đổi và trả lời .
- yêu cầu trả lời :
Các hệ sinh thái hiện có phải đáp ứng nhu cầu của con người.
Không làm kiệt quệ hệ sinh thái
Luôn có chính sách khai thác kết hợp phục hồi và bảo vệ.
TIỂU KẾT :
II/ BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI :
Bảo vệ hệ sinh thái rừng.
Bảo vệ hệ sinh thái biển . 	 SGK / TRANG 180 à T.182 
Bảo vệ các hệ sinh thái nông nghiệp
õCỦNG CỐ BÀI : 
Cho 1 HS đọc phần tóm tắt ở cuối sgk
H: Vì sao phải bảo vệ các hệ sinh thái ?
H: Nêu biện pháp bảo vệ hệ sinh thái ?
õDẶN DÒ :
Học bài và trả lời các câu hỏi ở sgk
Đọc mục “ em có biết “
Tìm đọc cuốn “ Luật Bảo vệ môi trường./.