Giáo án Ngữ văn 9 - Kỳ II - Tiết 173, 174

Ngày soạn: 08/ 05/ 2014
Ngày giảng: 14/ 05/ 2014
Tiết 173
Thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi
I. Mục tiêu cần đạt
1. Mục tiêu chung
	- Nắm được đặc điểm, tác dụng và cách viết thư điện chúc mừng thăm hỏi.
	- Có ý thức vận dụng thư điện chúc mừng vào trong cuộc sống
2. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức
- Mục đích, tình huống và cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
b. Kĩ năng
-Viết được thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
1. Kĩ năng giao tiếp
2. Kĩ năng quản lí thời gian
3. Kĩ năng tư duy lo gíc
4. Kĩ năng tổng hợp
III. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ
IV. Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học
	Thông báo, phân tích ngôn ngữ, nêu vấn đề( động não, đặt câu hỏi); thảo luận ( Thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ)
V. Các bước lên lớp
1. ổn định tổ chức ( 1’)
Lớp 9a: …./ 30; Lớp 9b:…./ 26
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động
Hoạt động 1. Khởi động ( 1’)
Sự cần thiết dùng thư điện trong đời sống xã hội; cần hiểu phải dùng thế nào ? để đạt được yêu cầu và thực hành việc dùng thư điện đó là mục đích của tiết học này.
Hoạt động của THày - trò
Nội dung bài học
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
Mục tiêu
 Mục đích, tình huống và cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
Cách tiến hành
H/S đọc mục (1) trang 202 
?Những trờng hợp nào cần gửi thư (điện) chúc mừng? Trường hợp nào cần gửi thăm hỏi?
+ a,b: Chúc mừng.
+ c,d: Thăm hỏi.
?Hãy kể thêm những trường hợp khác?
?Mục đích, tác dụng của thư điện chúc mừng và thăm hỏi khác nhau ntn? 
?Gửi thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi trong hoàn cảnh nào? để làm gì?
?Khi có điều kiện đến tận nơi có dùng việc gửi như vậy không? Tại sao?
+H/S đọc mục (1) trang 202.
?Nội dung thư (điện) chúc mừng thăm hỏi giống, khác nhau ntn?
?NX về độ dài của những văn bản trên?
?Tình cảm được thể hiện ntn?
?Lời văn ntn? Có gì giống nhau khi gửi thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi?
+H/S đọc mục (2) trang 203 và thực hiện yêu cầu diễn đạt trong các nội dung đó? 
?Nội dung chính của thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi?
?Cách thức diễn đạt ntn?
(H/S thảo luận)
H đọc Ghi nhớ (Sgk)
I. Những trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
-Những trường hợp cần có sự chúc mừng hoặc thông cảm của người gửi đến người nhận.
- Mục đích, tác dụng của gửi thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi khác nhau.
II. Cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
-Nội dung tưh (điện) cần nêu được lí do, lời chúc hoặc lời thăm hỏi.
-Cần được viết ngắn gọn súc tích tình cảm chân thành. 
*Ghi nhớ (Trang 124)
4. Củng cố (2p)
-Những trờng hợp cần viết th (điện) chúc mừng, thăm hỏi?
-Mục đích, tác dụng của việc dùng đó khác nhau ntn?
-Cách viết th (điện) chúc mừng và thăm hỏi?
5. Hướng dẫn học tập (1p)
- Học lí thuyết, lấy ví dụ cụ thể và thực hành diễn đạt thành lời những tình huống dùng th (điện).
- Tiết sau Luyện tập.
_________________________________________________________
Ngày soạn: 09/5/2014
Ngày dạy: 15/5/2014
Tiết 174
Thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi (Tiếp theo)
I. Mục tiêu cần đạt
1. Mục tiêu chung
	- Nắm được đặc điểm, tác dụng và cách viết thư điện chúc mừng thăm hỏi.
	- Có ý thức vận dụng thư điện chúc mừng vào trong cuộc sống
2. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức
- Mục đích, tình huống và cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
b. Kĩ năng
-Viết được thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
1. Kĩ năng giao tiếp
2. Kĩ năng quản lí thời gian
3. Kĩ năng tư duy lo gíc
4. Kĩ năng tổng hợp
III. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ
IV. Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học
	Thông báo, phân tích ngôn ngữ, nêu vấn đề( động não, đặt câu hỏi); thảo luận ( Thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ)
V. Các bước lên lớp
1. ổn định tổ chức ( 1’)
Lớp 9a: …./ 30; Lớp 9b:…./ 26
2. Kiểm tra bài cũ	 
-Cách viết thư (điện) chúc mừng , thăm hỏi?
-Lấy VD cụ thể 1 trường hợp em đã dùng, diễn đạt thành lời văn? 
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động
Hoạt động 1. Khởi động
Để củng cố kiến thức ở tiết 1 và thực hành cách viết th (điện) đó là yêu cầu ở tiết 2. 
Hoạt động của THày - trò
Nội dung bài học
Hoạt động 2. Luyện tập
Mục tiêu
BT1:
+G/V yêu cầu H/S kẻ mẫu bức điện vào vở và điền nội dung.
+Chia lớp thành 3 nhóm để làm BT1.
+Mỗi nhóm cử đại diện trình bày BT1.
BT2:
+G/V yêu cầu H/S nhắc lại các tình huống viết th (điện) chúc mừng? Thăm hỏi?
+G/V nêu y/c của BT3
H/S tự xác định tình huống và viết theo mẫu của bu điện .
? Y/c về nội dung, lời văn ở BT4 ntn?
? Y/c về nội dung, lời văn ở BT5 ntn?
II)Luyện tập:
Bài tập 1:
H/S kẻ mẫu bức điện trang 204 vào vở và điền nội dung vào các phần của bức điện.
Chia 3 nhóm để hoàn thành BT
(Với nội dung 3 bức điện ở mục II1 trang 202)
Bài tập 2:
a,b (Điện chúc mừng)
d,e (Th, điện chúc mừng)
c (điện thăm hỏi)
Bài tập 3:
Hoàn chỉnh một bức điện mừng theo mẫu của bu điện (ở BT1); với tình huống tự đề xuất.
Bài tập 4:
Em hãy viết một bức th (điện) thăm hỏi khi biết tin gia đình bạn em có việc buồn.
Bài tập 5:
Em hãy viết một bức th (điện) chúc mừng bạn em vừa đạt giải cao trong kì thi HS giỏi vòng tỉnh ở lớp 9.
4. Củng cố 
Em hãy viết một bức th (điện) chúc mừng bạn em vừa đạt giải cao trong kì thi HS giỏi vòng tỉnh ở lớp 9.
5. Dặn dò
-Tập viết th điện ở các tình huống khác ngoài nội dung đã luyện tập.