Giáo án Ngữ văn 8 - Học kỳ I - Tiết 48

`Ngày soạn: 29/10/2013 
Ngày giảng: 8A: /11/2013
	 8B: /11/2013
Tiết 48
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN, 
BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
A. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Ôn lại kiến thức về kiểu bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
2. Kĩ năng:
- Kỹ năng kể chuyện, dùng từ, diễn đạt
3. Thái độ: 
- Có ý thức trau dồi cách viết văn tự sự sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm.
* Kỹ năng sống: Nhận biết, sáng tạo, chủ động..
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo án, đáp án, chấm bài.
2. Học sinh: Ôn tập văn TS, các tác phẩm VHVN
C. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp: 8A :…………………….8B :………………
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Trả bài
- Mục tiêu: Trả bài, học sinh đọc và kiểm tra lại bài.
- Thời gian: 5 phút
* Hoạt động 2. Nhận xét, đánh giá chung
- Mục tiêu: Gv đánh giá trình tự bài làm chỉ ra các ưu khuyết điểm trong bài làm của học sinh.
 - Phương pháp: Trình bày, phân tích 
- Thời gian: 15’.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung 
GV chiếu đề bài.
Gv nhận xét ưu khuyết điểm của hai bài kiểm tra 
* Ưu điểm: 
+ Đa số các em hiểu và làm đúng yêu cầu của câu hỏi.
+ Một số ít bước đầu biết đánh giá, nhận xét về các vấn đề văn học, nhân vật văn học.
+ Hiểu ý nghĩa của các chi tiết trong văn bản.
Bài làm tốt: Lợi, Huyền, Huy
* Tồn tại:
- Có những bài làm chưa đầy đủ, chưa sâu sắc.
- Nhiều em trình bày chưa đẹp, chữ viết chưa cẩn thận, còn sai lỗi chính tả.
- Chưa hiểu rõ mục đích hành động của nhân vật, chưa nêu được đặc điểm khái quát về cuộc sống, số phận người nông dân VN trước cách mạng tháng Tám.
- Chưa biết cách đan xen yếu tố miêu tả, biểu cảm trong câu chuyện.
- Chưa xây dựng được tình huống truyện
Tổng hợp điểm
Lớp
Tên bài
Điểm giỏi
Điểm khá
Điểm
TB
Điểm Yếu
8A
Bài văn
0
7
13
13
Bài TLV
0
8
23
4
8B
Bài văn
1
7
15
11
Bài TLV
1
7
15
8
1. Ưu điểm
2. Tồn tại
* Hoạt động 3. HDHS chữa lỗi trong bài kiểm tra
- Mục tiêu: Biết sửa lại các lỗi đã mắc về việc dùng từ, câu, diễn đạt, liên kết câu, đoạn
 - Phương pháp: Trình bày, thực hành 
- Thời gian: 20’.
- HS trao đổi bài để phát hiện, tìm cách sửa chữa lỗi: 
Gv hướng dẫn hs tìm ra lỗi và định hướng sửa đúng
Tập trung vào một số tồn tại nhiều học sinh cùng mắc phải
- HS cần chỉ ra đúng nguyên nhân trực tiếp gây nên cái chết của lão Hạc.
- Hiểu rõ khái niệm nhân vật điển hình(phải có tính cách, việc làm điển hình)
Bài tập làm văn yêu cầu hs đối chiếu lại bài làm xem đã thực hiện được các y/c về bài văn kể chuyện kết hợp MT, BC chưa
- Kể theo trình tự thời gian hay không gian. Lựa chọn ngôi kể nào, câu chuyện diễn ra ở đâu? 
 Vào lúc nào? Trong hoàn cảnh nào? Có tình tiết nào hấp dẫn(gay cấn). Em cảm nhận về việc làm đó như thế nào(miêu tả tâm trạng)?
Gv nêu ví dụ lỗi: 
Tất cả mọi người chẳng ai là không có lỗi
Em đã mắc phải phải một tội
3. Chữa bài
- Lỗi sai kiến thức
- Lỗi chính tả, liên kết, diễn đạt, trình bày, dùng từ…
4. Củng cố: Gv khái quát bài học, yêu cầu Hs chú ý hơn về cách kể chuyện, diễn đạt, tách đoạn văn.
5. Hướng dẫn về nhà:
 - Chuẩn bị bài tiếp theo “Đề văn thuyết minh và cách làm”
Rút kinh nghiệm