Giáo án Ngữ văn 8 - Chủ điểm tháng 9: Truyền thống nhà trường

tri thức trong học tập. 
* Kĩ năng: Rèn kỹ năng, phương pháp học tốt, các phẩm chất, ý chí, năng lực học tập, năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tốt. 
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
1. Nội dung hoạt động
Kĩ năng tự tin khi tìm hiểu về những gương học sinh học tốt.
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về những gương học tốt.
Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những gương học tốt.
2. Hình thức hoạt động
- Thảo luận câu hỏi và liên hệ thực tế.
- Biểu đạt sáng tạo
- Hỏi và trả lời,kể chuyện.
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Phương tiện
- Tư liệu về những tấm gương ham học, hiếu học, vượt khó để vươn lên học tốt (sưu tầm trên báo chí, trong đời sống, qua tranh, ảnh, )
- Các tư liệu, sách báo, tranh, ảnh,  về gương học tập. 
Các câu hỏi, câu đố: 
Bạn hiểu như thế nào là 1 học sinh học tốt ? 
Trong lớp ta bạn nào học tập tốt ? tại sao bạn cho rằng như vậy ? Bạn có thể noi theo gương bạn đó ở những đặc điểm nào ? 
Hãy kể về 1 tấm gương vượt khó học tập tốt mà bạn biết ? 
Có ý kiến cho rằng: “Thành công của con người chỉ 1% nhờ thông minh, còn 99 % nhờ khổ luyện”. Bạn nghĩ như thế nào về ý kiến đó ? 
Hãy trình bày 1 bài hát (1 bài thơ) mà bạn yêu thích ? 
Phần thưởng cho tổ về nhất, 
Lá cờ nhỏ hoặc chuong làm tín hiệu trả lời, 
Các bài hát về mái trường, vẻ đẹp của tuổi học trò 
- Một số tiết mục văn nghệ: đơn ca, hát tập thể.
2. Tổ chức
- Phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động.
- Yêu cầu từng học sinh nghiên cứu những tư liệu về các gương học tốt trong nhà trường mà học sinh cần học tập và phát huy .
- Giúp cán bộ lớp xây dựng câu hỏi thảo luận và đáp án.
Phân công:
+ Trang trí: Nguyễn Sĩ Hùng
+ Sắp xếp bàn ghế: Các bạn nam.
+ Dẫn chương trình: Lớp trưởng.
+ Thư kí: Nguyễn Thị Huệ.
+ Ban giám khảo: Các tổ trưởng
+ Mỗi tổ 2 - 3 tiết mục văn nghệ: Tổ trưởng đăng kí với Thư kí.
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện
Nội dung thực hiện
Thời lượng
Dẫn chương trình
Dẫn chương trình
Dẫn chương trình
Ban giám khảo đứng lên chào
Dẫn chương trình
Các đội thi
Dẫn chương trình
Dẫn chương trình
Các đội thi tiến hành thảo luận.
HS trả lời.
Dẫn chương trình
Các HS trình bày các tiết mục đã đăng ký
Các đội thi tiến hành thảo luận.
Dẫn chương trình
Đại diện các tổ
GVCN
- Mở đầu chương trình là tiết mục đơn ca của tổ 1, hát chào mừng tiết mục sinh hoạt hôm nay.
- Xin nhiệt liệt chào mừng các bạn đã đến với cuộc thi “Tìm hiểu các tấm gương học tốt của trường”
- Đến dự cuộc thi hôm nay với lớp chúng ta, tôi xin trân trọng giới thiệu :
 	1. GVCN
	2. TPT Đội.
Đề nghị các bạn cho tràng pháo tay thật to.
- Kính thưa các đại biểu cùng các bạn học sinh thân mến! Để thực hiện tốt một năm học mới xuất sắc và nêu cao tinh thần tự giác của học sinh trong việc rèn luyện tác phong, đạo đức, nề nếp học tập, hôm nay tập thể lớp 83 xin tổ chức một buổi thảo luận về những gương học tốt của trường vào dịp tổ chức buổi hoạt động ngoại khóa tuần học thứ 9 của năm học . Đó là lí do buổi thảo luận này.
- Và một phần không thể thiếu được trong các cuộc thi đó là ban giám khảo. Tôi xin giới thiệu Ban giám khảo cuộc thi hôm nay đó là các bạn:
	 -Tổ 1: Tổ Trưỏng	
 -Tổ 2 : Tổ Trưỏng
 -Tổ 3 : Tổ Trưỏng	
 -Tổ 4 : Tổ Trưỏng.
Và GVCN , TPT Đội. Làm giám sát cuộc thi.
	 Thư kí: Bạn Nguyễn Thị Huệ.
- Sau đây là phần chào hỏi và tự giới thiệu của đại diện các tổ. 
 1. Tổ 1
 2. Tổ 2
 3. Tổ 3 
 4. Tổ 4 
HOẠT ĐỘNG 1
Thi tìm hiểu những tấm gương học tập tốt: 
Dẫn chương trình giới thiệu thể lệ cuộc thi: Đại diện tổ lên bốc thăm câu hỏi, Ban giám khảo đọc to câu hỏi, đội có tín hiệu trước sẽ trả lời; nếu không có thì dẫn chương trình sẽ mời khán giả trả lời, điểm sẽ cộng vào đội nhà; ban giám khảo thông báo điểm công khai lên bảng (điểm trung bình của các giám khảo), thư ký ghi. 
Dẩn chương trình mời ban giám khảo và thư ký ngồi vào bàn; 
Cuộc thi thực hiện theo dự kiến. 
- Bạn hiểu như thế nào là 1 học sinh học tốt ? 
- Có ý kiến cho rằng: “Thành công của con người chỉ 1% nhờ thông minh, còn 99 % nhờ khổ luyện”. Bạn nghĩ như thế nào về ý kiến đó ? 
- Trong lớp ta bạn nào học tập tốt ? tại sao bạn cho rằng như vậy ? Bạn có thể noi theo gương bạn đó ở những đặc điểm nào ? 
- Sau đây là phần trình bày của các đội.( Cử Đại diện)
- Người điều khiển lần lượt cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm đưa ra nhận xét cho các câu trả lời và thống nhất một số nội dung.
HOẠT ĐỘNG 2
Văn nghệ xen kẽ giữa các câu hỏi. 
- Theo em làm thế nào để trở thành tấm gương học tốt.
- Hãy kể về 1 tấm gương vượt khó học tập tốt mà bạn biết ? 
- Hãy trình bày 1 bài hát (1 bài thơ) mà bạn yêu thích ? 
àHọc sinh tự đánh giá 
- Sau đây là phần trình bày của các đội.( Cử Đại diện)
- Người điều khiển lần lượt cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm đưa ra nhận xét cho các câu trả lời và thống nhất một số nội dung.
- Sau đây là phần đánh giá của BGK dành cho các đội.
GVCN phát thưỏng cho đội về nhất. 
* Vận dụng:
Qua các hoạt động của chủ điểm “Chăm ngoan học giỏi” như: “Làm thế nào để học tốt”, “Lễ giao ước thi đua”, “Những tấm gương học tốt” và “Hát về mái trường và quê hương”đã giúp các em thu hoạch được gì ? (Viêt ngắn gọn) 
- Lôùp töï ñaùnh giaù hoaït ñoäng, choïn caâu traû lôøi hay nhaát vaø nhaän xeùt thaùi ñoä tham gia.
- GVCN , khách mòi nhận xét chung ( nếu có )
- Hát tập thể – ra về.
5 phút
10 phút
15 phút
10 phút
5 pqhút
THẢO LUẬNTHEO CHỦ ĐỀ “TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ”
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Sau khi hoạt động, HS có khả năng:
* Kiến thức: Khắc sâu tình nghĩa thầy trò, về công ơn đối với thầy, cô giáo .
* Thái độ: Biết cách ứng xử , giao tiếp với các thầy, cô giáo
- Kính trọng, yêu quý, lễ phép và tin tưởng với thầy, cô giáo.
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
1. Nội dung hoạt động
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về tình nghĩa thầy trò.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về tình cảm thầy trò.
- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi giao tiếp với thầy, cô giáo.
- Kĩ năng ứng xử với thầy, cô giáo.
2. Hình thức hoạt động
- Biểu đạt sáng tạo.
- Thảo luận, Kể chuyện
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Phương tiện
- Các tư liệu HS sưu tầm được : Những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò
- Những câu hỏi dành cho thảo luận
- Một số tiết mục văn nghệ về thầy, cô giáo, về tình nghĩa thầy trò.
- Bảng cho điểm của ban giám khảo trên giấy Ao
- 1 số quà bánh
2. Tổ chức
- Phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động.
- Yêu cầu từng học sinh nghiên cứu những tư liệu HS sưu tầm được 
- Giúp cán bộ lớp xây dựng câu hỏi thảo luận và đáp án.
Phân công:
+ Trang trí: các bạn nam
+ Sắp xếp bàn ghế: Các bạn nam.
+ Dẫn chương trình: Lớp trưởng.
+ Thư kí: Lớp phó.
+ Ban giám khảo: Các tổ trưởng
+ Mỗi tổ 2 - 3 tiết mục văn nghệ: Tổ trưởng đăng kí với Thư kí.
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện
Nội dung thực hiện
Thời lượng
Dẫn chương trình
Dẫn chương trình
 Dẫn chương trình
Ban giám khảo đứng lên chào
Dẫn chương trình
Các đội thi
Dẫn chương trình
Dẫn chương trình
Các đội thi 
Dẫn chương trình
Dẫn chương trình
Các đội thi tiến hành trưng bày.
Dẫn chương trình
Đại diện các tổ
BGK
GVCN
Dẫn chương trình
Đại diện các tổ.
Dẫn chương trình
TT học sinh
BGK
GVCN
GVCN
Ý kiến TT
- Xin nhiệt liệt chào mừng các bạn đã đến với cuộc thi “Thảo luận về Tình nghĩa thầy trò”
- Đến dự cuộc thi hôm nay với lớp chúng ta, tôi xin trân trọng giới thiệu :
 	1. GVCN
	2. Cô giáo: TPT Đội.
Đề nghị các bạn cho tràng pháo tay thật to.
- Kính thưa các đại biểu cùng các bạn học sinh thân mến! Để nêu cao tinh thần Tôn sư trọng đạo,và kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam, hôm nay tập thể lớp 82 xin tổ chức một buổi thảo luận về Tình nghĩa thầy trò vào dịp tổ chức buổi hoạt động ngoại khóa. Đó là lí do buổi thảo luận này.
- Và một phần không thể thiếu được trong các cuộc thi đó là ban giám khảo. Tôi xin giới thiệu Ban giám khảo cuộc thi hôm nay đó là các bạn:
	 -Tổ 1: Tổ trưởng	
 -Tổ 2 : Tổ trưởng	
 -Tổ 3 : Tổ trưởng	
 -Tổ 4 : Tổ trưởng.
Và GVCN , TPT Đội Làm giám sát cuộc thi.
	 Thư kí: Lớp phó.
+ Giới thiệu một HS nữ hát đơn ca bài “Bụi phấn”
- Sau khi lớp thể hiện bài hát, người điều khiển phỏng vấn nhanh một số HS :
+ Nội dung bài “Bụi phấn” nói về điều gì?
+ Cảm nghĩ của bạn khi nghe bài hát trên?
+ Những hình ảnh nào về người thầy trong bài hát mà bạn ghi nhớ nhất ? Vì sao? 
- Người điều khiển cho 1 -2 HS ghi tóm tắt các ý kiến lên bảng
- Người điều khiển cho 1 HS đọc to ý kiến của các bạn
- Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “ Thảo luận chủ đề tình nghĩa thầy trò”
- Sau đây là phần chào hỏi và tự giới thiệu của đại diện các tổ. 
 1. Tổ 1
 2. Tổ 2
 3. Tổ 3 
 4. Tổ 4 
HOẠT ĐỘNG 1
CÁC NHÓM TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU KẾT QUẢ SƯU TẦM
Dẫn chương trình giới thiệu thể lệ cuộc thi: Đại diện tổ lên bốc thăm câu hỏi, Ban giám khảo đọc to câu hỏi, đội có tín hiệu trước sẽ trả lời; nếu không có thì dẫn chương trình sẽ mời khán giả trả lời, điểm sẽ cộng vào đội nhà; ban giám khảo thông báo điểm công khai lên bảng (điểm trung bình của các giám khảo), thư ký ghi. 
Dẩn chương trình mời ban giám khảo và thư ký ngồi vào bàn; 
Cuộc thi thực hiện theo dự kiến. 
- Người điều khiển yêu cầu các nhóm trưng bày kết quả sưu tầm vào các vị trí đã được phân công; quy định thời gian cho các nhóm trưng bày
- Các nhóm bàn bạc thể hiện trang trí, trưng bày, theo các cách sáng tạo của nhóm mình, phân công 1,2 người đại diện nhóm trình bày giới thiệu kết quả sưu tầm
- Kết thúc thời gian cho các nhóm trưng bày , người điều khiển yêu cầu cả lớp đi vòng quanh xem
- Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả sưu tầm ,các nhóm trình bày nội dung ý tưởng trưng bày của nhóm nói lên tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy ,cô giáo . Các nhóm có thể biểu đạt sáng tạo các báo cáo cuả nhóm bằng cách minh họa như ca hát, ngâm th