Giáo án Mỹ thuật lớp 3 tuần 23

t, nhận xét theo cảm nhận riêng:
 + Vẽ được lọ hoa đúng hình dáng.
+ Màu vẽ đẹp, đều, tươi sáng.
 + Có đậm, có nhạt tạo khối cho bài vẽ.
4. Dặn dò:
 - Về nhà hoàn thành bài (nếu chưa xong).
 - Xem trước bài mới: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO.
 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập cho bài sau. 
********************
Lớp 4:
 Tập nặn tạo dáng: 
TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI (TCT: 23)
I - MỤC TIÊU:
 - HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động.
 - Làm quen với hình khối (tượng tròn).
 - Nặn được dáng người đơn giản theo hướng dẫn.
II – CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên:
 - SGK, SGV.
 - Sưu tầm một số tranh ảnh về dáng người hoặc tượng có hình ngộ nghĩnh, cách điệu như con rối, búp bê, tò he.
 - Đất sét.
 2. Học sinh:
 - SGK.
 - Đất nặn. 
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
 1. Ổn định tổ chức lớp:
 - Kiểm tra sĩ số lớp.
 - Kiểm tra dụng cụ học tập.
 2. Kiểm tra bài cũ:
 Không kiểm tra bài cũ.
 3. Giới thiệu bài mới:
 * Ở lớp trước chúng ta đã tìm hiểu và tập nặn một số con vật, con người. Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về cách nặn và tập nặn 1 dáng người. 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu một số tượng. Yêu cầu hs quan sát. Đặt câu hỏi:
 + Dáng người đang làm gì?
 + Các bộ phận chính của người là gì?
 + Tượng làm bằng chất liệu gì?
 + Hình dáng của các loại tượng, đồ gốm thế nào? Nó có hình gì?
 - Nhấn mạnh các ý chính để học sinh nắm rõ về sự phong phú về hình thức và ý nghĩa các hình nặn:
* Từ xa xưa các nghệ nhân đã sáng tạo ra nhiều loại tượng từ gỗ, đá, gốm, đất nung…
Ví dụ: hình người, con vật các đồ vật nghộ nghĩnh, đẹp mắt. Ngày nay, các nghệ nhân ở các làng nghệ làm ra nhiều
sản phẩm có tính nghệ thuật cao phục vụ cho sinh hoạt đời thường và cho khách du lịch, với nhiều loại hình và chất liệu khác nhau như: tượng gỗ sơn mài, tượng đá; hính các con vật, mô hình chùa, tháp, nhà sàn bằng gốm. sứ… 
 *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn: 
 - Dùng đất sét nặn và hướng dẫn học sinh:
 + Trước tiên nặn khối các bộ phận chính của người: đầu, mình, chân-tay.
 + Từ các khối đó chúng ta tạo dáng các bộ phận cho đúng và đẹp.
 + Sau đó ghép các bộ phận đó lại với nhau thành hình người và tạo thêm các chi tiết.
- Nên tạo dáng người và con vật cho sinh động.
- Có thể dùng đất sét mền dẻo hoặc đất màu để nặn. 
- Hướng dẫn thêm cho các em nặn thêm một số hình ảnh khác như quả bóng, cây, nhà… để sắp xếp hình nặn theo đề tài, có bố cục đẹp.
 *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:
 - Quan sát học sinh làm bài. Đến từng bàn hướng dẫn đối với một số nhóm học sinh còn lúng túng. 
 - Nhắc nhở các em nặn phải theo đề tài nhất định.
 - Lưu ý các em dùng đất màu theo ý thích. 
 - Khuyến khích hs làm bài và hoàn thành bài tại lớp. 
*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Các nhóm trưng bày sản phẩm của cả nhóm, đại diện nhóm lên thuyết trình bài làm.
 - Yêu cầu HS các nhóm còn lại nhận xét, tập xếp loại. Chọn ra bài nặn mình thích.
 - Nhận xét bổ sung, xếp loại các bài nặn.
 + Ngồi, chạy…
 + Đầu, mình, chân-tay.
 + Đất sét, đồng, đá,…
 + Khác nhau, có hình trụ, hình tròn, hình ovoan…
 - HS quan sát và lắng nghe.
- Yêu cầu hs thực hành theo nhóm 4, nặn theo 1 đề tài riêng của nhóm có dáng người đơn giản, phân chia các công việc để làm.
- HS làm bài theo nhóm.
- HS quan sát, nhận xét.
- Trả lời các câu hỏi:
 + Đề tài.
 + Hình ảnh. Màu sắc.
 + Ý tưởng, tính nhân văn…
- Chọn bài nặn đẹp theo cảm nhận riêng của mình.
4. Dặn dò:
 - Về nhà tập nặn thêm dáng người .
 - Xem trước bài mới, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập cho bài sau: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU.
**********************
Lớp 5:
 Vẽ tranh:
TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (TCT: 23)
I - MỤC TIÊU:
- Hiểu sự phong phú của đề tài tự chọn.
- Biết cách tìm chọn chủ đề.
- Tập vẽ được tranh theo chủ đề đã chọn.
II – CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Sưu tầm tranh ảnh của họa sĩ hoặc của học sinh về các đề tài khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
 2. Học sinh:
 - Vở bài tập vẽ.
 - Bút chì, gôm, màu vẽ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức lớp:
 - Kiểm tra sỉ số lớp.
 - Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Kiểm tra bài cũ:
 Không kiểm tra bài cũ.
 3. Giới thiệu bài mới:
 Có rất nhiều đề tài để chúng ta lựa chọn vẽ tranh, tuy nhiên tuỳ vào yêu cầu từng bài mà chúng ta sẽ lựa chọn và vẽ các hình ảnh cho phù hợp. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách vẽ và tập vẽ tranh về đề tài tự chọn.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:
 - Giới thiệu một số tranh, ảnh về các đề tài khác nhau. Yêu cầu HS quan sát. Đặt câu hỏi:
 + Các bức tranh vẽ về những đề tài nào?
 + Trong tranh có hình ảnh nào?
 + Ở đề tài Vui chơi có thể vẽ những hoạt động nào?
 + Còn đề tài nhà trường thì những hình ảnh chúng ta nên vẽ là gì?
 + Nếu là đề tài phong cảnh thì những hình ảnh chính trong tranh của chúng ta là gì?
 + Đề tài tự chọn có phong phú không?
 - Gợi ý một số đề tài cụ thể để HS tập chọn nội dung và tìm những hình ảnh phù hợp. 
 - Nhận xét chung, nhấn mạnh, bổ sung.
 *Hoạt động: Cách vẽ tranh:
 - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ, hướng dẫn học sinh:
 + Tìm chọn nội dung phù hợp với khả năng. (phong cảnh, vui chơi, trường em…)
 + Vẽ hình ảnh chính trước. (các hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi, cảnh vật miền biển hay thiếu nhi với nhiều hình dáng khác nhau).
 + Vẽ thêm các hình ảnh phụ: cây cối, sân trường, dãy lớp học, mây, nhà cửa, con người… Để tranh sinh động hơn.
 + Vẽ màu theo ý thích: màu sắc tươi sáng, có đậm có nhạt, vẽ màu cẩn thận không ra ngòai hình vẽ…
 - Nhấn mạnh cho hs nhớ rõ các bước vẽ.
 - Cho hs xem một số tranh của học sinh lớp trước.
 *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:
 - Quan sát học sinh làm bài. Lưu ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy đã có. 
 - Hướng dẫn thêm những hs còn lúng túng.
 - Nhắc nhở các em vẽ màu theo ý thích. Vẽ màu kín cả khung hình. 
 - Đến từng bàn hướng dẫn những học sinh còn lúng túng trong việc tìm chọn nội dung đề tài, tìm màu…
 *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Chọn một số bài vẽ tiêu biểu, yêu cầu HS quan sát và nhận xét về:
 + Cách vẽ hình.
 + Cách vẽ màu.
 - Yêu cầu HS chọn ra bài vẽ mình thích.
 - Nhận xét bổ sung, xếp loại bài vẽ.
 + Tĩnh vật, sinh hoạt, phong cảnh, vui chơi, lễ hội…
 + Con người, cây cối, các con vật…
 + Nhảy dây, đá cầu, thả diều, bắn bi, kéo co… 
 + Phong cảnh trường em, giờ học trên lớp, chăm sóc vườn trường…
 + Phong cảnh miền núi, nông thôn, phong cảnh miền biển, thành phố hoặc phong cảnh Tây Nguyên…
 + Rất phong phú, đa dạng.
- HS làm bài.
 - Cố gắng hoàn thành bài tại lớp.
- Hs quan sát, nhận xét theo cảm nhận riêng. 
 + Rõ nội dung.
+ Màu vẽ đẹp, đã đều chưa, màu đẹp chưa.
4. Củng cố:
 ? Nêu tên một số đề tài để vẽ tranh mà em biết?
 - HS trả lời.
5. Dặn dò:
 - Về nhà hoàn thành bài (nếu chưa xong).
 - Xem trước bài mới: TẬP VẼ MẪU CÓ HAI VẬT MẪU.
 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập cho bài sau. 
…………………………………….
Vẽ tranh :
TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI
VỀ MẸ HOẶC CÔ GIÁO (TCT: 23)
Lớp 2:
I - MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giáo.
- Biết cách vẽ tranh về Đề tài về Mẹ hoặc Cô giáo.
- Tập vẽ một bức tranh Đề tài về Mẹ hoặc Cô giáo theo ý thích.
II – CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Sưu tầm tranh ảnh về mẹ và cô giáo (tranh chân dung, tranh sinh hoọa…).
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
 2. Học sinh:
 - Vở bài tập vẽ.
 - Bút chì, gôm, màu vẽ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức lớp:
 - Kiểm tra sĩ số lớp.
 - Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Kiểm tra bài cũ:
 Không kiểm tra bài cũ.
 3. Giới thiệu bài mới:
 Cô giáo như mẹ hiền, hai người phụ nữ ấy tuy hai mà một - là người luôn chăm sóc, dạy dỗ chúng ta hàng ngày. Để biết ơn và tỏ lòng cảm mến, yêu kính của mình với mẹ và cô giáo, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách vẽ và tập vẽ tranh về đề tài này.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:
 - Giới thiệu một số tranh, ảnh về mẹ và cô giáo. Yêu cầu HS quan sát. Đặt câu hỏi:
+ Những bức tranh này vẽ về nội dung gì?
+ Hình ảnh chính trong bức tranh là ai?
+ Hình dáng của mẹ và cô giáo trong những hoạt động có giống nhau không?
+ Ngoài ra còn có hình ảnh nào nữa?
+Màu sắc trong từng bức tranh thế nào?
+ Vẽ tranh đề tài này chúng ta có thể vẽ chân dung của mẹ hoặc cô giáo được không?
+ Với đề tài này em sẽ vẽ gì?
 - Nhận xét chung, nhấn mạnh: mẹ và cô giáo là những người thân rất gần gũi với chúng ta. Em hãy nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo để vẽ một bức tranh đẹp. Chính vì vậy các em cần phải có ý thức yêu thương và kính trọng đối với mẹ và cô giáo 
 *Hoạt động: Cách vẽ tranh:
 - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ, hướng dẫn học sinh:
 + Tìm chọn nội dung để vẽ tranh bằng cách nhớ lại những công việc mà mẹ và cô giáo thường làm. Vẽ hình ảnh chính trước. ( mẹ hoặc cô giáo: nhớ lại hình ảnh mẹ hoặc cô giáo với đặc điểm khuôn mặt, màu da, tóc; màu sắc, kiểu dáng quần áo…).
 + Vẽ thêm các hình ảnh phụ: cây cối, sân trường, dãy lớp học, nhà cửa, mây… Để tranh sinh động hơn.
 + Vẽ màu theo ý thích: màu sắc tươi sáng, có đậm có nhạt, vẽ màu cẩn thận không ra ngòai hình vẽ…
 - Nhấn mạnh cho hs nhớ rõ các bước vẽ.
 - Cho hs xem một số tranh của học sinh lớp trước.
 *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:
 - Quan sát học sinh làm bài. Lưu ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy đã có. 
 - Hướng dẫn thêm những hs còn lúng túng.
 - Nhắc nhở các em vẽ màu theo ý thích. Vẽ màu kín cả khung hình. 
 - Đến từng bàn hướng dẫn những học sinh còn lúng túng trong việc tìm chọn nội dung đề tài, tìm màu…
 *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Chọn một số bài vẽ tiêu biểu, yêu cầu HS quan sát và nhận xét về:
 + Cách vẽ hình.
 + Cách vẽ màu.
 - Yêu cầu HS chọn ra bài vẽ mình thích.
 - Nhận xét bổ sung, xếp loại bài vẽ.
 + Cô giáo đang giảng bài trên lớp, mẹ đang nấu cơm, giặt quần áo…
 + Mẹ và cô giáo.
 + Không giống nhau.
 + Cây cối, lớp học, nhà cửa…
 + Đẹp