Giáo án môn Sinh học Lớp 6 - Bài 44: Sự phát triển của giới thực vật

Ngày soạn:
27/02/2012
Ngày giảng:
Sinh
6
A
54
#N/A
Sinh
6
B
54
#N/A
Sinh
6
C
54
#N/A
Sinh
6
D
54
#N/A
Sinh
6
E
54
#N/A
Tiết 0 Bài 44: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT
1. Mục tiêu: 
a. Kiến thức
- Nêu được công dụng của thực vật Hạt kín (thức ăn, thuốc, sản phẩm cho công nghiệp...)
- Giải thích được tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã được tuyển chọn và cải tạo từ cây hoang dại
b. Kỹ năng: 
-Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về nguồn gốc cây trồng, phân biệt giữa cây trồng và cây hoang dại và những biện pháp cải tạo cây trồng
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp
c. Thái độ: 
-Biết vận dụng kiến thức để giải thích được một vài hiện tượng trong thực tế trồng trọt.
2. Chuẩn bị của GV & HS:
a/ Giáo viên: Giáo án, sgk, TLTK
Tranh sơ đồ sự phát triển của thực vật ( hình 44.1)
Bảng phụ nội dung bài tập mục ∆ trang 142
b/ Học sinh Vở ghi, sgk
Ôn lại kiến thức đã học về các ngành thực vật
3. Tiến trình bài giảng.
 a. Kiểm tra bài cũ. (5’)
Câu hỏi
Đáp án
? Phân loại thực vật là gì? Kể tên các bậc phân loại thực vật?.
-HS: - Việc tìm hiểu các đặc điểm giống và khác nhau giữa các dạng thực vật để phân chia chúng thành các bậc phân loại gọi là phận loại thực vật
- Các bậc phân loại: Ngành- lớp - họ - bộ -họ - chi -loài
 b. Giảng bài mới. 
 * Đặt vấn đề vào bài mới: GV treo tranh hình 44.1 (sơ đồ sự phát triển của thực vật, chỉ các hình vẽ trên cùng từ Tảo→ hạt kín ). Đó là tất cả các ngành thực vật có mặt trên trái đất hiện nay. Nhưng không phải chúng xuất hiện cùng một lúc và phất triển như ngày nay mà phải trải qua quá trình lâu dài từ dạng có tổ chức cơ thể từ thấp đến cao. Đó chính là sự phát triển và tiến hoá của giới thực vật. Sự phát triển diễn ra ntn? Để trả lời câu hỏi đó ta vào bài hôm nay.
Hoạt dộng 1: (20’)
Quá trình xuất hiện và phát triển của giới Thực vật
Mục tiêu: Hiểu được quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát tranh 44.1 và và đọc kĩ câu a đến g sắp xếp lại trật tự các câu cho đúng 
- GV cho HS công bố đáp án của bản thân để cả lớp cùng nghe và bổ sung.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK để trả lời các câu hỏi sau:
-?: .Tổ tiên của thực vật là gì? Xuất hiện như thế nào ?
-?: Giới thực vật đã tiến hoá như nào về đặc điểm cấu tạo và sinh sản ?
-?: Nhận xét gì về sự xuất hiện các nhóm thực vật mới với điều kiện môi trường thay đổi ?
- HS quan sát tranh 44.1 và và đọc kĩ câu a đến g sắp xếp lại trật tự các câu cho đúng .
- HS công bố đáp án của bản thân để cả lớp cùng nghe và bổ sung
Đáp án: a, d, b, g, c, e.
-HS: Tự nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi
-HS: Tổ tiên chung của thực vật là cơ thể sống đầu tiên có cấu tạo rất đơn giản, xuất hiện ở nước.
-HS: Giới thực vật phát triển từ đơn giản -> phức tạp.
Ví dụ: Sự hoàn thiện của một số cơ quan: rễ giả -> rễ thật; thân chưa phân nhánh -> phân nhánh; sinh sản bằng bào tử -> sinh sản bằng hạt.
-HS: Khi điều kiện môi trường thay đổi, thực vật có những biến đổi thích nghi với điều kiện sống mới.
Ví dụ: Thực vật chuyển từ nước lên cạn, thực vật xuất hiện rễ, thân, lá.
1: Quá trình xuất hiện và phát triển của giới Thực vật
- Tổ tiên chung của thực vật là cơ thể sống đầu tiên. 
- Thực vật từ khi xuất hiện đã không ngừng phát triển theo chiều hướng từ đơn giản đến phức tạp,chúng có cùng nguồn gốc và có quan hệ họ hàng.
Hoạt dộng 2: (10’)
 Các giai đoạn phát triển của giới thực vật.
Mục tiêu: HS hiểu được các giai đoạn phát triển của giới thực vật. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát hình 44.1 tìm thông tin trả lời các câu hỏi sau:
1. Ba giai đoạn phát triển của thực vật là gì? 
-GV: phân tích tóm tắt 3 giai đoạn phát triển của thực vật liên quan đến điều kiện sống:
* Giai đoạn 1: Đại dương là chủ yếu -> tảo có cấu tạo đơn giản thích nghi với môi trường nước.
* Giai đoạn 2: các lục địa mới xuất hiện, diện tích đất liền mở rộng -> thực vật lên cạn, có rễ, thân, lá thích nghi ở cạn
* Giai đoạn 3: khí hậu khô và lạnh hơn, mặt trời chiếu sáng liên tục -> thực vật Hạt kín có đặc điểm tiến hóa hơn hẳn: Noãn được bảo vệ trong bầu.
-GV: Các đặc điểm cấu tạo và sinh sản hoàn thiện dần thích nghi với điều kiện sống thay đổi.
- HS trả lời các câu hỏi:
-HS: TL→
- HS lắng nghe.
- HS: Lắng nghe và ghi nhớ
2: Các giai đoạn phát triển của giới Thực vật.
*Giai đoạn 1: xuất hiện thực vật ở nước
*Giai đoạn 2: Các thực vật ở cạn lần lượt xuất hiện 
*Giai đoạn 3: Sự xuất hiện và chiếm ưu thế thực vật hạt kín 
c. Củng cố - Luyện tập (8’)
- Sử dụng câu hỏi 1, 2, 3 SGK tr.143.
- Tóm tắt các ý chính của sự phát triển của giới TV: 
Đa: + Giới TV không ngừng phát triển theo hướng từ đơn giản đến phức tạp.
	+ Chúng có chung nguồn gốc và có chung quan hệ họ hành với nhau.
	+ TV và môi trường có MQH chặt chẽ với nhau: Khi điều kiện thay đỗi, TV không thích nghi bị tiêu diệt, và thay thế bằng những dạng thích nghi hơn. 
d. Hướng dẫn HS tự học ở nhà (2’)
-	Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK
-	Tìm hiểu thông tin về nguồn gốc các loại cây trồng. Kẻ bảng trang 144 vào vở BT.
* RÚT KINH NGHIỆM:
- Thời gian giảng toàn bài: 
- Thời gian dành cho từng phần: 
.
.........................................................................................................................
- Phương pháp giảng dạy: .
- Nội dung .
.