Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Gia đình sống chung một ngôi nhà - Trần Thị Lệ

nh
- Trẻ nêu được điểm giống và khác nhau.
- Nhà làm bằng những vật liệu nào? (Xi măng, gạch...)
- Nghề nào làm ra nhà?
 (Thợ xây, mộc...)
+ Trò chơi luyện tập:
- Trò chơi 1: Về đúng nhà.
Cách chơi: Cô đặt các kiểu nhà ở các góc lớp, mỗi trẻ có 1 kiểu nhà. Khi chơi trẻ vừa dạo chơi vừa hát bài hát thuộc chủ đề hoặc đọc thơ. Nghe hiệu lệnh của cô "Hãy về đúng nhà" trẻ tìm nhà nào quanh lớp giống nhà mình cầm trên tay thì về đứng cạnh đó.Cô đi từng nhóm gợi hỏi: Đây là kiểu nhà gì?
- Trẻ trả lời.
 Nếu ai về không đúng nhà thì phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho lớp chơi 2 đến 3 lần, sau mỗi lần chơi cô đổi chỗ các ngôi nhà.
- Trò chơi 2: Ai khéo tay hơn.
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ một tờ giấy có vẽ các kiểu nhà, con chọn màu và tô theo ý thích sao cho đẹp.
- Nhận xét và hỏi: Con tô được kiểu nhà gì? có những gì?
- Cho lớp hát "Tổ ấm gia đình"
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ
HOẠT ĐỘNG CHUNG: Thể dục
 ĐÈ TÀI: BẬT XA 35 Cm
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhún chân lấy đà để bật xa.
- Chạm đất nhẹ bằng hai chân.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhún bật, phản ứng kịp thời với hiệu lệnh
- Rèn sức bền cho trẻ.
3. Thái độ:
- Tích cực tập luyện
II.CHUẨN BỊ:
- Hai vạch chuẩn cách nhau 35cm (Vẽ hai đường song song nhau).
- Sân bãi an toàn sạch sẽ.
- Cờ thẻ dục, các vòng thể dục, 3 ống cờ, mỗi ống có 2 lá cờ có các màu khác nhau: (1 xanh, 1 đỏ).
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.Khởi động:
2. Trọng động:
a. BTPTC:
b. Vận động cơ bản:
c. Trò chơi:
3. Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, đi các kiểu chân, làm theo cô (nhảy qua mương rãnh...) Trẻ tập theo cô.
+ Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao.
Cô hô trẻ tập, 2 lần 4 nhịp.
+ Bụng: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngọn chân.
Cô hô trẻ tâp 2 lần 4 nhịp.
+ Chân: Ngồi khụy gối, tay đưa ra trước.
Cô tập với trẻ lần đầu, hai lần sau cô hô trẻ tập.
+ Bật: Bật tiến về phía trước.
Trẻ tập theo cô hô hai lượt.
- Lượt 1: Bật liên tục 4 lần về trước 
- Quay sau bật lượt hai.
- Cô hỏi: Hôm nay các con thích vận động gì? Trẻ trả lời.
- Cô tóm ý: Chúng ta thống nhất bật xa 35cm.
- Cô thực hiện mẫu lần 1. Trẻ quan sát.
- Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn: Trẻ quan sát.
+ TTCB: Các con đứng xác vạch xuất phát, khụy hai gối xuống, hai tay nắm hờ đưa ra trước, người nhô lên phía trước.
+ TH: Đưa hai tay xuống dưới vòng ra sau, lên cao, rồi nhảy sang vạch bên kia.
- Các con chú ý: Cho hai chân chạm đất, nhẹ nhàng, đồng thời hai tay đưa về trước.
- Cô mời hai cháu khá lên thực hiện thử. Trẻ xung phong.
- Cô nhận xét, khen hai trẻ.
+ Trẻ thực hiện: Cô dùng cờ làm tín hiệu cho trẻ thực hiện.
- Lớp thực hiện.
- Cô bám sát trẻ, sửa sai cho trẻ, nhắc cách lấy đà nhún bật đến đích và chạm đất nhẹ nhàng, khen những trẻ thực hiện đúng thao tác kịp thời với hiệu lệnh.
- Cô giới thiệu trò chơi "Nhảy tiếp sức". Trẻ lắng nghe.
Cách chơi: Chia trẻ thành ba tổ đều nhau, xếp theo hàng dọc. Khi nghe cô nói: "Trò chơi bắt đầu" thì cháu thứ nhất ở cả ba hàng nhảy liên tiếp vào ba vòng phía trước, lên lấy một lá cờ ở trong ống rồi chạy nhanh về đưa cho bạn thứ hai và chạy về đứng ở cuối hàng. Khi bạn thứ hai nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đổi cờ khác đưa cho bạn thứ ba, cứ thế chơi cho đến hết số bạn trong tổ, tổ nào hết bạn trước, đổi đúng cờ sẽ thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
- Trẻ chơi thi đua.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ
 HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình
 ĐỀ TÀI: NẶN QUÀ TẶNG NGƯỜI THÂN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng đất nặn tạo thành một số sản phẩm đơn giản (mắt kính, ống xoáy, giỏ, hoa, dép...) để làm quà tặng người thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng sử dụng đất nặn: Vo tròn, lăn dọc, ấn bẹt, làm lõm, uốn cong, vuốt nhẵn...
3. Thái độ:
- Tích cực tạo sản phẩm.
- Yêu quý, kính trọng, lễ phép với ông bà, bố mẹ...
II. CHUẨN BỊ:
- Một số đồ chơi gia đình: Cái giỏ, mắt kính, ống xoáy, hoa, quả...
- Mẫu đất nặn: 1 cái giỏ, 1 đôi kính.
- Đất nặn, bảng con, hột hạt. khen tay.
- Bàn bày sản phẩm.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định:
2. Vào bài:
3. Bài mới:
a. Trẻ thực hiện:
b. Nhận xét sản phẩm:
4. Kết thúc:
Cô cho trẻ đọc thơ "Món quà tặng mẹ".Cả lớp đọc, làm điệu bộ.
 Bài thơ kể gì? (Kể việc một bạn nhỏ đã tặng hoa cho mẹ)
 Cô cũng có một món quà tặng cho các con. (Cô bê rổ đồ chơi đặt xuống, mở khăn che)
- Trẻ ngồi xuống xem quà.
- Cô hỏi tên từng thứ đồ chơi.
- Trẻ lần lượt gọi tên các loại đồ dùng gia đình.
- Cô hỏi: Các con có nhận xét gì về những thứ đồ chơi này?
- Một số cháu lần lượt nhận xét theo ý trẻ.
 Các bạn mẫu giáo nhỡ năm trước có nặn một số loại đồ dùng cho người thân, các con xem nhé! (Cô bê khay đựng 2 mẫu ra, mở khăn che)
- Đây là cái gì? (Chỉ vào cái giỏ)
- Cái giỏ có hình dạng thế nào? (Giỏ tròn, có đế, có hai quai xách)
- Nặn cái giỏ thế nào? (Lăn tròn, làm lõm, nặn đế và quai dính vào)
- Còn đây là cái gì? (Đôi kính)
- Đôi kính nặn thế nào? (Hai mắt kính lăn tròn, ấn bẹt, nặn hai gọng dính vào.)
- Con có nhận xét gì về hai loại đồ dùng này? (Giỏ tròn có đế, quai, kính tròn có gọng...)
- Con có thích nặn quà tặng người thân không?
- Cô gợi hỏi trẻ một số câu hỏi:
·Con dự định nặn cái gì?
·Nặn nó như thế nào?
- Mỗi con có một ý tưởng riêng, cô mong các con sẽ nặn được những món quà đẹp để tặng người thân của mình. Nào, cô mời các con cùng nặn.
- Cô bao quát lớp, động viên trẻ hoàn thành sản phẩm có sáng tạo.
- Cô cùng trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn.
- Cô cho trẻ tập thể dục chống mỏi với bài đồng dao: "Kéo cưa lừa xẽ"
- Trẻ chuyển một vòng tròn tập thể dục chống mỏi.
- Cô tập hợp trẻ quanh bàn bày sản phẩm?
- Cô khen chung cả lớp: Đây là những sản phẩm lớp mình làm ra cô thấy rất đẹp, các con vỗ tay khen lớp mình nào!
- Cô gợi hỏi một số trẻ:
·Con thích sản phẩm nào?
·Vì sao con thích sản phẩm đó?
- Cô tóm ý trẻ.
Cô chọn và nhận xét vài sản phẩm.
- Giáo dục: Các con có yêu thương những người thân không? Yêu thương con phải làm gì?
- Cô tóm ý trẻ. 
Cho lớp hát "Cháu yêu bà"
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 
Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ
HOẠT ĐỘNG CHUNG: Giáo dục âm nhạc
 ĐỀ TÀI: NHÀ CỦA TÔI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng nhạc rõ lời.
- Biết vỗ tay theo nhịp 2/4 toàn bài hát.
- Chăm chú nghe cô hát, chơi hứng thú trò chơi âm nhạc.
2. Kỹ năng:
- Nghe hát, nghe nhạc, vỗ tay theo nhịp 2/4 toàn bài hát.
3. Thái độ:
- Thích nghe hát, nghe nhạc, vận động theo nhạc.
II. CHUẨN BỊ:
- Phách trẻ, trống lắc.
- Cát sết, băng nhạc.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định:
2. Giới thiệu:
3. Vào bài:
a. Dạy hát:
b. Dạy vận động:
c. Nghe hát:
d. Trò chơi âm nhạc:
4. Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi: "Xây nhà"
- Trẻ làm mô phỏng theo cô.
- Ai cũng có nhà để ở, ngôi nhà rất gần gũi chúng ta và có nhiều yêu thương đối với ngôi nhà.Cô cháu mình hãy cùng nhau hát về ngôi nhà của mình.
- Cô xướng âm 1 đoạn bài: "Nhà của tôi" và hỏi bài hát cô vừa xướng âm đó là bài hát gì? Trẻ trả lời
- Cô dạy trẻ hát toàn bài 2 lần.
- Hát lần 1 đội hình vòng tròn, lần 2 ngồi xuống sàn hát.
- Con thích chọn vận động gì với bài hát này? Trẻ chọn vận động.
- Cô cháu mình thống nhất vỗ tay theo nhịp 2/4 nhé!
- Cô hát và vỗ tay theo nhịp 2/4 lần 1.
- Cô giới thiệu cách vỗ: Các con vỗ mạnh vào những chữ "Đố" và "Biết".
- Cô cho trẻ vỗ theo nhịp 1, 2.
(1 mạnh vỗ vào, 2 nhẹ giang ra)
- Trẻ vỗ theo nhịp hô của cô vài lần.
- Cô dạy trẻ hát và vỗ tay theo nhịp 2/4 vỗ dưới nhiều hình thức và đổi đội hình.
- Trẻ vận động cả lớp, từng tổ, từng nhóm.
- Các con hãy sử dụng phách, trống để gõ tạo âm thanh hay hơn với bài hát này.
- Trẻ lấy dụng cụ.
- Cô cùng trẻ hát vỗ tay, gõ phách, trống lắc với nhiều hình thức.
- Cả lớp, từng nhóm dụng cụ lần lượt hát gõ, từng cặp dụng cụ khác nhau hát gõ...- Bài hát: "Cho con"
- Cô giới thiệu bài hát: Sống chung trong một ngôi nhà, ba mẹ là người nâng đở nuôi dạy và lo lắng cho con rất nhiều điều hay và việc tốt, điều đó thể hiện qua bài hát: "Cho con".
- Cô hát lần 1. Trẻ lắng nghe.
- Ba mẹ luôn che chở, dùi dắt và chắp cánh cho các con nên người, các con đừng bao giờ quên ơn.
- Lần 2 cô mở máy hát cô múa minh họa cho trẻ xem.
- Trò chơi: "Ai nhanh nhất"
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 chiếc vòng lần 1 cho 4 trẻ xung phong lên chơi, lớp hát, 4 bạn đi vòng tròn khi nào bài hát kết thúc thì nhãy vào vòng, mỗi vòng chỉ 1 bạn đứng, nếu ai chậm chân đứng ngoài vòng thì phải nhãy lò cò. Lần sau chơi cho số trẻ tăng dần. 
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét khen trẻ.
+ Giáo dục: Trẻ biết yêu quí ngôi nhà của mình....
- Cho trẻ hát vỗ tay lại bài; "Nhà của tôi" 1 lần.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010
CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ
 HOẠT ĐỘNG CHUNG: Làm quen với toán
 ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN, ĐỐI TƯỢNG KHÁC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ xác định vị trí phía phải, phía trái của bản thân và đối tượng khác.
2. Kỹ năng:
- Trẻ xác định nhanh và thành thạo.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Mỗi trẻ một rỗ đựng 
- Mỗi trẻ 1 cái cốc, 1 cái đĩa, 1 búp bê.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định:
2. Giới thiệu:
3. Vào bài:
a. Ôn bên phải, bên trái của bản thân:
b. Nhận biết bên phải, bên trái của đối tượng khác:
c. Trò chơi luyện tập:
4. Kết thúc:
- Trẻ hát bài: "Đường em đi"
- Lớp hát vỗ tay.
- Thế khi ra đường con đi bên nào?
- Trẻ trả lời.
- Nhận xét khen trẻ.
- Khi đi ra đường các con luôn luôn phải đi bên phải, đi 1 hàng và đi sát lề đường.
- Lúc ăn cơm con cầm đủa, thìa bằng tay nào?
- Hoặc khi viết hoặc tô màu con cầm bút bằng tay nào?
- Đúng rồi, khi cầm đủa, thìa hoặc cầm bút các con cầm bằng tay phải.
- Cô thấy các con học ngoan, các con đồng dao c