Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân - Chủ đề nhánh: Tôi và bạn - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hằng

 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
 Thời gian thực hiện 2 tuần: Từ ngày 11/10 - 22/10/2021
 MỤC TIÊU GIÁO HOẠT ĐỘNG GIÁO 
 NỘI DUNG GIÁO DỤC
 DỤC DỤC
 Phát triển thể chất
+ Phát triển vận động: - Chế độ dinh dưỡng hợp lý, đáp - Kết hợp với nhân viên y 
- MT 1. Trẻ khoẻ mạnh, ứng nhu câu phát triển của trẻ tế trường và trạm y tế xã 
cân nặng và chiều cao theo độ tuổi cân đo, khám sức khỏe 
phát triển bình thường - Khám sức khẻo theo định kỳ lần 1 cho trẻ.
theo lứa tuổi. theo quy định. - Chấm và theo dõi trẻ 
 - Cân, đo theo quy định. trên biểu đồ tăng trưởng 
 - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ.
 của trẻ theo biểu đồ tăng trưởng.
- MT 2. Thực hiện đủ các 1. Khởi động: Đi chạy vòng tròn - Thể dục sáng: Cho trẻ ra 
động tác trong bài tập thể kết hợp nhạc bài hát “Đồng hồ sân tập bài thể dục kết 
dục theo hướng dẫn. báo thức”. hợp nhạc bài hát trong 
 2. Trọng động tập theo giai điệu chủ đề.
 bản nhạc “Đưa 2 cánh tay với - Hoạt động học: Trẻ thực 
 lấy ông mặt trời”. hiện các bài tập phát triển 
 - Hô hấp: Làm động tác thổi chung trong các hoạt 
 bóng động thể dục.
 - Động tác tay: Giơ lên cao sang - Hoạt động chơi: Chơi 
 2 bên (4 x 4 nhịp ) hoạt động ngoài trời
 - Động tác bụng: Giơ 2 tay ra 
 trước và nghiêng người sang 2 
 bên 
 - Động tác chân: Chân trước 
 khuỵu gối chân sau thẳng 
 - Động tác bật: Bật tách chụm 
 chân (4 x 4 nhịp )
 3. Hồi tĩnh nhạc không lời “Cô 
 giáo em”.
- MT 5. Phối hợp tay - - Lăn, bắt bóng với cô - Hoạt động học: Lăn, 
mắt trong vận động: bắt bóng với cô
Tung bắt bóng với cô, 
Đập và bắt bóng, ...
- MT 7. Trẻ biết thể hiện - Bật tại chỗ - Hoạt động học: Bật tại 
sức mạnh của cơ chân chỗ 
trong các vận động bật, 
nhảy. MT 11. Trẻ có một số kỹ - Di chuyển đội hình: Tự do, - Chơi trò chơi: Tên tôi 
năng sắp xếp đội hình, vòng tròn, hàng ngang, hàng là gì?
đội ngũ đơn giản dưới sự dọc, quay phải, quay trái, đằng 
hướng dẫn, điều chỉnh sau quay, ...
của cô. Mạnh dạn tham - Chơi các trò chơi: Dân gian, 
gia vào các trò chơi, hoạt vận động, ...
động thể dục, thể thao.
 - Hoạt động thể dục
+ Dinh dưỡng và sức - Hoạt động chiều: Dạy 
khoẻ: trẻ kỹ năng đánh răng
- MT 14. Biết làm một số - Tập rửa tay bằng xà phòng, lau - Hoạt động ăn: Hướng 
việc tự phục vụ trong mặt, súc miệng, tháo tất, cởi dẫn trẻ thực hiện các 
sinh hoạt. quần, mang cặp bước rửa tay.
 - Thể hiện bằng lời nói về nhu - Mọi lúc mọi nơi: Nhắc 
 cầu ăn ngủ, vệ sinh. trẻ đi vệ sinh khi có nhu 
 cầu.
17. Có một số kỹ năng - Rửa tay, sát khuẩn tay, đeo - Rửa tay bằng xà phòng 
đơn giản phòng tránh khẩu trang, ... khi vào lớp, trước khi ăn, 
các dịch bệnh như: - Vệ sinh răng miệng sạch sẽ sau khi đi vệ sinh.
Covid 19, tay chân - Giữ gìn và vệ sinh cơ thể sạch - Nhảy dân vũ “Rửa tay”.
miệng, sốt phát ban,... sẽ;
 - Giữ vệ sinh môi trường để 
 phòng bệnh;
 - Ăn chín uống sôi, không ăn đồ 
 ôi thiu, ....
 - Tập các bài erobic, dân vũ 
 tuyên truyền phòng chống dịch 
 bệnh, ...
 Phát triển nhận thức
+ Làm quen toán - Nhận biết: phía trên - phía - Hoạt động học: 
- MT 19: Trẻ xác định dưới, phía trước - phía sau của + Phía trên - phía dưới
được vị trí của đồ vật so bản thân. + Phía trước - phía sau
với bản thân trẻ. - Vị trí của đối tượng trong 
 không gian so với bản thân.
MT 20: Trẻ nhận dạng - Hoạt động học: 
và gọi đúng tên hình: - Nhận biết và gọi đúng tên + Nhận biết hình tròn, 
hình tròn, hình vuông, hình: hình tròn, hình vuông hình vuông
hình tam giác, hình chữ 
nhật
+ Khám phá xã hội:
- MT 32. Thu thập thông - Xem tranh ảnh, sách báo, - Hoạt động góc: Xem 
tin của đối tượng bằng tivi, tranh truyện về chủ đề 
nhiều cách khác nhau, phân loại đối tượng theo - Cách sử dụng đồ vật, con vật “Tôi và bạn”, chăm sóc 
dấu hiệu nổi bật. quen thuộc. cây, xem lô tô.
 - Chăm sóc và bảo vệ cây, con 
 vật.
 - Phân nhóm lô tô: Đồ vật, động 
 vật, hoa quả, ...
 - Phân loại cây, hoa, quả, con 
 vật theo 1- 2 dấu hiệu, ...
MT 34. Nói họ và tên, - Họ tên, tuổi, giới tính của bản - Hoạt động học: Tôi là 
tuổi, giới tính của bản thân. ai; 
thân khi được hỏi, trò 
chuyện.
MT 35. Gọi tên, nhận - Gọi tên, chức năng của các giác - Trò chuyện buổi sáng
biết được các bộ phận quan và vệ sinh các bộ phận - Hoạt động học:
trên cơ thể người và chức khác của cơ thể. + Cơ thể bé
năng của các bộ phận đó. + Bé làm gì để lớn lên 
 và khỏe mạnh
MT 36. Biết ăn đầy đủ - Ăn đầy đủ thực phẩm thuộc 4 - Hoạt động học:
các chất, tập thể dục, giữ nhóm thực phẩm: Chất đam, + Bé làm gì để lớn lên 
vệ sinh cơ thể,... để cơ chất bột đường, chất Vitamin, và khỏe mạnh
thể lớn lên khỏe mạnh. chất béo, tập thể dục, vệ sinh cơ - Hoạt động ăn
 thể sạch sẽ, ...
 Phát triển ngôn ngữ
- MT 52. Nói rõ các - Nói to, rõ ràng - Trong hoạt động học: 
tiếng, biểu thị hiểu biết - Nói, trả lời câu hỏi bằng câu Gọi trẻ trả lời các câu 
của bản than qua các câu đơn, câu đơn mở rộng. hỏi liên quan đến bài 
đơn, câu ghép. - Trả lời và đặc được các câu học.
 hỏi: Ai? cái gì? ...
 - Nói và thể hiện được của chỉ, 
 nét mặt phù hợp với hoàn 
 cảnh...
- MT 54: Trẻ có thể đọc + Đọc thuộc bài thơ, ca dao, - Hoạt động học:
thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, kể chuyện. + Thơ “Đôi mắt của em”.
đồng dao và kể chuyện. + Kể lại chuyện đơn giản đã + Truyện “Cậu bé mũi 
 được nghe có sự giúp đỡ của 
 dài”, “Mỗi người một 
 người lớn.
 + Kể lại được chuyện dựa theo việc”.
 câu hỏi.
 - Đọc biểu cảm kết hợp cử chỉ, 
 điệu bộ, bài thơ, đồng dao, câu 
 chuyện đơn giản. - MT 79. Nói đủ nghe, - Phát biểu trả lời câu hỏi - Hoạt động học: 
không nói lí nhí. + Đọc thơ “Đôi mắt của 
 em”.
 - Hàng ngày: Thơ “Cái 
 lưỡi”, “Gấu qua cầu”.
 - Thông qua trả lời các 
 câu hỏi của cô giáo
 Phát triển TC – KNXH
- MT 71: Trẻ thể hiện - Nói được tên, tuổi, giới tính - Hoạt động chiều:
được ý thúc về bản thân của bản thân, tên bố, mẹ. + Trò chơi “Tên tôi là 
 - Nói được điều bé thích, không gì?”. 
 thích, những việc gì bé có thể 
 làm được
MT 77: Trẻ có ý thức - Giữ gìn vệ sinh môi trường: - Bỏ hộp sữa vào thùng 
quan tâm đến môi trường không khạc nhổ bừa bãi, đi vệ rác khi uống sữa xong.
 sinh đúng nơi quy định... - Khóa nước khi rửa tay, 
 - Biết bỏ rác đúng nơi quy định, rửa mặt xong.
 cất dọn đồ dùng, đồ chơi
 - Tiết kiệm điện, nước.
MT 78. Thể hiện mong - Chơi ở các góc: Xây dựng, - Hoạt động chơi ở các 
muốn làm người lớn qua phân vai, nghệ thuật, .... góc
các hoạt động chơi
 Phát triển thẩm mỹ
- MT 59. Trẻ biết bộc lộ + Chú ý nghe, tỏ ra thích được - Nghe hát: Mừng sinh 
cảm xúc trước vẻ đẹp của hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc nhật, Em là bông hồng 
các sự vật hiện tượng lư theo bài hát, bản nhạc. nhỏ, Năm ngón tay ngoan
xung quanh và các tác - Hoạt động học:
 + Vui sướng, chỉ, sờ ngắm nhìn 
phẩm nghệ thuật gần gũi. + Tô màu khăn phù soa
 và nói lên cảm nhận của mình 
 + Tô màu mũ bạn trai, 
 trước vẻ đẹp nổi bật về màu 
 bạn gái
 sắc, hình dạng của các tác 
 phẩm tạo hình 
- MT 60. Hát tự nhiên, - Hát đúng giai điệu, ca ngợi - Dạy hát: Lời chào buổi 
hát được theo giai điệu bài hát. sáng, Chiếc khăn tay, 
bài hát quen thuộc. Đôi mắt xinh
MT 61. Trẻ biết hát kết + Vận động đơn giản theo nhịp - Hoạt động học: 
hợp với vận động đơn điệu bài hát, bản nhạc (Vỗ tay + Vận động: “Chiếc khăn 
giản: nhún nhảy, giậm theo phách, nhịp, vận động tay”, “Tay thơm, tay 
chân, vỗ tay theo nhịp minh họa). ngoan”, “Head Shoulders 
điệu của các bài hát, bản Knees Toes”, “If You’re 
nhạc. Happy”.
 - Hoạt động chiều: + Nhảy dân vũ “Rửa 
tay”. KẾ HOẠCH TUẦN 3
 Chủ đề: Tôi và bạn
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 11/10 đến ngày 15/10 năm 2021)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 Đón - Cô đến sớm vệ sinh phong quang trường lớp
 trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần niềm nở, hướng trẻ vào chơi ở các góc 
 Thể 1. Khởi động : Đi chạy vòng tròn theo nhạc bài hát “Hai hai ba bốn’’
 dục 2. Trọng động tập theo bản nhạc:
 sáng - Hô hấp :Làm động tác thổi bóng.
 - Động tác tay: Giơ lên cao sang 2 bên. ( 4 x 4 nhịp )
 - Động tác bụng: Giơ 2 tay ra trước và nghiêng người sang 2 bên 
 - Động tác chân: Chân trước khuỵu gối chân sau thẳng 
 -Động tác bật: Bật tách chụm chân (4 x 4 nhịp )
 3.Hồi tĩnh nhạc không lời .
 Nhảy theo nhạc bài hát “Rửa tay” 
 KPXH: Thể dục: Lăn Âm nhạc : LQV Toán:
 Tôi là ai. bóng với cô. DH: Lời chào NGHỈ Nhận biết 
 T/c kéo co. buổi sáng. BÃO phía trước - 
 Hoạt 
 LQV Toán Nghe Mừng LŨ phía sau.
 động
 Trên- dưới sinh nhật. T/C: Thơ :
 học 
 Ai đoán giỏi. “ Đôi mắt 
 của em”
 HĐCĐ: GC: Xây nhà HĐCĐ: HĐCĐ: 
 Làm quen bé Q/S trang phục Dùng hột hạt 
 BH:“Lời... GKH: Đan tết bạn trai bạn xếp mũ nón.
 sáng”. len; đếm các gái. T/c vđ: Tìm 
 Chơi 
 T/c vđ: Lộn bộ phận trên T/c vđ: Hãy bạn, Uống 
 ngoài 
 cầu vồng; cơ thể ; Bé chọn đúng. nước chanh.
 trời
 nhặt lá làm ca sĩ. CTD CTD
 rụng.
 CTD
 GC: Cửa HĐCĐ: GC: Nấu ăn GC: Bác sỹ. 
 hàng bán T/c vđ: Tìm GKH: In , tô tay GKH: Nghe 
 Chơi
 quần áo. bạn; pha nước bé; bán hàng; các bài hát về 
 hoạt 
 GKH:Tô chanh tưới cây. chủ đề; tô tay 
 động
 màu; Xếp CTD. bé; xem 
 góc
 hình; chăm truyện tranh.
 sóc cây.
 HDTC: Tên Dạy trẻ kỹ Tạo hình: Ôn kiến 
 Hoạt 
 tôi là gì? năng đánh Tô màu mũ bạn thức, mở chủ 
 động 
 răng trai bạn gái đề “Bé cần 
 chiều
 gì để lớn lên và khỏe 
 mạnh”.
 Thứ 2, ngày 11 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trò chơi: Tên tôi là gì
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt được giới tính.
 2. Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, sự nhanh nhẹn cho trẻ.
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ làm quen với nhóm bạn và nhiều bạn trong lớp.
 II. Chuẩn bị: 
 - Thẻ tên của trẻ, trên thẻ có hình đồ vật hoặc con vật
 - Lô tô đồ vật, con vật tương ứng với kí hiệu trong thẻ tên của trẻ
 - Giáo viên vẽ 2 vòng tròn làm nhà, mỗi vòng tròn có hiển thị hình ảnh bé trai 
- bé gái.
 III. Cách tiến hành
 - Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ hát bài: Đi học về
 + Trò chuyện với trẻ về lớp học cô giáo và các bạn trong lớp.
 - Nội dung:
 + Cô giới thiệu cho trẻ chơi trò chơi “Tên tôi là gì”.
 + Luật chơi: Trẻ nào về chậm, không còn “nhà” để về phải tự giới thiệu thẻ 
tên và tên của mình với các bạn trong lớp. 
 + Cách chơi: Cô phát mỗi trẻ 1 thẻ tên và một lô tô có hình ảnh là con vật hay 
đồ vật tương ứng với kí hiệu thẻ tên của trẻ. Cho trẻ quan sát kĩ thẻ tên của mình và 
kí hiệu của thẻ tên. Cô hỏi tên của một trẻ trong lớp và cho trẻ nhắc lại tên của mình, 
sau đó cho trẻ đặt lại tất cả thẻ tên vào vị trí náo đó của lớp học ở hình tròn giữa lớp. 
Mỗi trẻ cầm lô tô tương ứng với kí hiệu của thẻ tên. Cô và trẻ vừa đi vừa hát theo 
bài hát “trời nắng, trời mưa”, kết thúc bài hát mỗi trẻ so kí hiệu lô tô tương ứng với 
kí hiệu thẻ tên của mình, chọn đúng thẻ tên và về đúng nhà theo giới tính. 
 + Cô cho trẻ chơi 3-4 lần cho trẻ nhớ tên bạn và biết giới thiệu tên mình với
 bạn trong lớp.
 - Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ hát: Bạn thân yêu.
 * Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 + Trẻ đi học đầy đủ. Có một số bạn chưa đi học đúng giờ như Hoàng Kiên, 
Minh Đức.
 + Bạn Hà Anh và Bảo Ngọc còn khóc nhè. 
 + Tất cả các bạn đều ăn hết suất và ngủ ngon giấc.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 + Bạn Đăng Khoa hay đánh bạn.
 + Một số bạn vẫn chưa đi vào nề nếp như Thùy Dương, Quang Minh, Khôi 
Vỹ, - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Bạn Khánh An, Thùy Dương, Phương Uyên trả lời tốt các câu hỏi của cô.
 + Ở hoạt động góc kỹ năng phân loại đồ chơi của trẻ chưa tốt. Bạn Thái Bảo, 
Khôi Vỹ còn hay chạy trong giờ.
 ----------------------------
 Thứ 3, ngày 12 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trẻ cách đánh răng
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết cách đánh răng đúng cách
 2. Kỹ năng: Hình thành ở trẻ kỉ năng đáng răng
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể
 II. Chuẩn bị
 - Mô hình hàm răng
 - Bàn chải đánh răng
 III. Tiến hành
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô và trẻ cùng vận động bài hát “Bé tập đánh răng”.
 - Trò chuyện về bài hát và dẫn dắt trẻ vào hoạt động.
 2. Nội dung:
 - Ai đã biết cách đánh răng nào?
 - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện.
 - Cô hướng dẫn cách đánh răng:
 * Bước 1: Làm sạch cơ bản
 - Dùng nước súc miệng bằng nước lọc khoảng 10 giây để lấy hết thức ăn còn 
đọng lại trong miệng
 * Bước 2: Chuẩn bị cho bé đánh răng
 - Rửa sạch rồi lấy một lượng nhỏ kem đánh răng dành cho trẻ em vào bàn chải 
của con (khoảng bằng hạt đỗ đen là được)
 * Bước 3: Dạy bé đánh răng đúng cách với bàn chải
 - Đầu tiên, các con há miệng vừa phải, đủ để lộ 2 hàm răng
 - Đặt bàn chải nằm ngang và nghiêng 1 góc 45 độ so với răng và nướu sao cho 
đầu lông bàn chải tiếp xúc lên cả răng lẫn nướu. Chải nhẹ nhàng mặt ngoài của răng 
theo động tác xoay tròn tại chỗ sau đó di chuyển theo vòng tròn đến các răng tiếp 
theo. Lần lượt đánh mặt ngoài của răng ở cả hàm trên, hàm dưới và mặt trong của 
răng hàm.
 - Giữ bàn chải theo chiều dọc hướng từ trong ra ngoài và chải các mặt trong 
của răng cửa và răng nanh.
 - Đặt bàn chải vuông góc với mặt nhai của các răng hàm, chải từ trong ra ngoài 
và ngược lại ở cả hàm trên và hàm dưới.
 - Đặt bàn chải đánh răng lên lưỡi và chải thật nhẹ nhàng để loại bỏ các mảng 
bám cũng như vi khuẩn tạo mùi hôi.
 * Bước 4: Làm sạch răng bước cuối - Hướng dẫn bé đánh răng đúng cách ở bước cuối cùng đó là súc miệng bằng 
nước sạch nhiều lần để lấy hết hoàn toàn kem và bọt kem đánh răng ra khỏi miệng.
 - Cô cho trẻ lên thực hành.
 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “Đánh răng”.
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 + Trẻ đi học đầy đủ. Bạn Hà Anh còn đi hơi muộn.
 + Do thay đổi thời tiết nên nhiều bạn bị sổ mũi như Minh Đức, Hà Anh, Hoàng 
Kiên, bạn Quang Minh bị ho.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 + Các bạn đã quen dần với môi trường nên đến lớp vui vẻ và tự giác đi lên lớp 
học.
 + Bạn Thái Bảo còn hay chạy trong giờ, không nghe lời cô giáo.
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Một số bạn chưa thực hiện được bài tập: Bảo Linh, Thái Bảo, Bạn Khôi 
Vỹ chưa tham gia vào các hoạt động.
 + Một số bạn chơi xong chưa cất đồ chơi gọn gàng: Yến Thư, Phương Uyên, 
Minh Đức, 
 ----------------------------
 Thứ 4, ngày 13 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tạo hình: Tô màu mũ bạn trai bạn gái
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức :- Trẻ biết cách tô màu mũ bạn trai bạn gái 
 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng ghi nhớ, tư duy, chú ý có chủ đích ở trẻ.
 - Luyện kỹ năng tô màu đều mịn, không chờm ra ngoài cho trẻ. 
 - Trẻ cầm bút đúng tư thế, tô màu mũ nhiều màu sắc, phối hợp màu hợp lý
 - Trẻ trả lời cô rõ ràng mạch lạc 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào giờ học 
 - Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn .
 - Biết giúp đỡ cô thu dọn đồ dùng sau giờ học 
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh tô màu bạn trai bạn gái
 - Giá treo tranh
 - Sáp màu
 - Bàn ghế . 
 III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Trò chuyện về các loại mũ của các bạn - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Các cháu biết có những loại mũ gì? - Trẻ kể
- Con có mũ như thế nào?
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng bản 
thân .
2. Nội dung:
* Cho trẻ quan sát tranh: Tô màu mũ bạn trai 
bạn gái
- Quan sát tranh và đàm thoại: - Tô màu mũ bạn trai bạn gái
+ Cô có tranh gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về tranh này?
+ Trẻ nêu nhận xét về bức tranh 
- Cô khái quát lại những ý trẻ đã nêu.
+ Đây là cái gì?
+ Ai có nhận xét về mũ bạn trai bạn gái? 
+ Mũ bạn trai bạn gái dùng để làm gì? - Trẻ nhận xét.
+ Mũ bạn trai bạn gái được tô mầu gì? - Màu vàng.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, cách cầm bút 
và tư thế ngồi.
- Khởi động trò chơi “Ngón tay nhúc nhích”. - Trẻ chơi
* Trẻ thực hiện: - Cả lớp tô màu 
- Cô cho trẻ thực hiện tô màu: Trước khi trẻ tô 
cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Hỏi ý tưởng của trẻ: - Cho trẻ ngồi và cầm bút đúng 
+ Con thích tô màu nào? tư thế
+ Mũ bạn trai bạn gái con tô màu gì? 
+ Con dùng bút gì để tô? 
(Khi trẻ tô cô mở nhạc nhỏ các bài hát “Em vẽ” 
cho trẻ nghe. Cô bao quát cho trẻ tô, gợi mở 
hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu
-Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Trưng bày sản phẩm lên giá
+ Cho trẻ trưng bày sản phẩm
+ Cô cùng trẻ nhận xét - Nhận xét cùng cô
3. Kết thúc: + Cô nhận xét chung 
 * Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 + Trẻ đi học đầy đủ, đến lớp vui vẻ.
 + Bạn Hà Anh, Khôi Vỹ còn đi học muộn.
 + Bạn Bảo Ngọc, Khôi Vỹ còn khó ngủ. Bạn Quang Minh bị ho.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: + Một số bạn đã đi vào nề nếp rất giỏi như Hà Anh, Huy Hải, Hiểu Minh, 
Khánh An, 
 + Bạn Đăng Khoa vẫn còn đánh bạn.
 + Minh Đức, Thái Bảo, Khôi Vỹ còn thường xuyên chạy lộn xộn trong các hoạt 
động.
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 + Kỹ năng tô màu của các bạn còn yếu như: Khôi Vỹ, Hà Anh, Quang Minh, 
Minh Đức, Diệp Anh, .
 + Bạn Bảo Ngọc, Phương Uyên, Hoài An tô màu đẹp
 ----------------------------
 Thứ 5, ngày 14 tháng 10 năm 2021
 Nghĩ bão lũ
 ----------------------------
 Thứ 6, ngày 15 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn kiến thức, mở chủ đề “Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh”.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ biết đọc thơ, hát các bài hát trong chủ đề con, biết tô màu 
chiếc mũ và phân nhóm quần áo, đồ dùng bé trai - bé gái.
 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ, hát, tô màu, phân nhóm. Kỹ năng 
trả lời câu hỏi của cô.
 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
 II. Chuẩn bị: - Video hình ảnh, tranh chiếc mũ, các bài hát và bài thơ về chủ 
đề con .
 III. Cách tiến hành
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô gọi trẻ lại trò chuyện về chủ đề.
 2. Nội dung:
 - Cô mở nhạc bài hát “Lời chào buổi sáng” cho trẻ nghe.
 - Trẻ đoán và cho cả lớp hát, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ về 3 tổ:
 + Tổ 1 tô màu chiếc mũ 
 + Tổ 2 đọc thơ “Đôi mắt của em”.
 + Tổ 3 nhận biết phía trên – phía dưới, phía trước – phía sau. Thực hiện vở toán
 - Cô cho trẻ hát “Bạn có biết tên tôi” về chỗ thực hiện. Cô bao quát và gợi mở 
cho trẻ.
 - Hết thời gian cô cho trẻ treo tranh lên giá nhận xét.
 + Con thích bức tranh nào? Vì sao?
 + Những chiếc mũ các bạn tô như thế nào?
 - Cô giáo dục trẻ không chơi ở những khu vực nắng nóng, khi đi ra ngoài phải 
đội mũ, nón. - Cô mở bài hát “Cái mũi” cho trẻ nghe và trò chuyện về bài hát:
 + Bài hát nói về gì?
 + Cơ thể chúng mình có những bộ phận nào?
 - Cho trẻ xem hình ảnh và trò chuyện về chủ đề “Cơ thể bé”.
 3. Kết thúc: Cô nhận xét hoạt động
 * Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 * Nêu gương cuối tuần:
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần cho trẻ tự nhận, lớp bình xét những 
trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan, cô nhận xét chung và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 + Trời mưa nhưng các bạn đã đi học đúng giờ hơn. Vắng bạn Hoàng Kiên ốm.
 + Các bạn tự lên lớp và cất đồ dùng rất giỏi. 
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: