Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Côn trùng và các loài chim - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hằng

 KẾ HOẠCH TUẦN 4
 Chủ đề: Côn trùng và các loài chim
 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/1- 22/1/2021)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón - Cô đến sớm đón trẻ , hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 
trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh,trò chuyện về động vật sống dưới nước
TDS * Khởi động: Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân
 - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “Chú ếch con”
 *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
 - Hô hấp: Nhạc dạo
 - Tay: Hai tay đưa sang ngang gập lên vai. (Tập 4l x 8 nhịp)
 - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. (Tập 4l x 8 nhịp)
 - Chân: Đá chân lên cùng gập tay xuống. (Tập 4l x 8 nhịp)
 - Bật: Bật tách và chụm chân. (Tập 4l x 8 nhịp)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở 2-3 phút.
 - Nhảy chikcan dance
 KPKH THỂ DỤC TẠO HÌNH LQVH ÂM NHẠC
Hoạt Trò chuyện Tung, bắt bóng Vẽ và tô màu Thơ: Chim Biểu diễn chủ 
động về côn trùng với người đối con bướm chích bông đề
 học và loài chim diện 2m (Mẫu)
 đáng yêu. 
 HĐCĐ: HĐCĐ: Giải HĐCĐ: Đọc HĐCĐ: HĐ HĐCĐ: Đọc 
 Dùng hột hạt câu đố về các truyện trẻ trải nghiệm: đồng dao 
Chơi xếp con vật con vật trong nghe: Sẻ con bé làm tổ “tiếng con 
ngoài bé yêu. chủ đề tìm bạn chim từ chim ri”
trời TCVĐ: Cáo TCVĐ: Ong TCVĐ: Mèo nguyên liệu TCVĐ: Bắt 
 và thỏ, trời bay về tổ, con và chim sẻ, thiên nhiên. bướm, lộn 
 muỗi. nhảy qua 
 mưa. TCVĐ: Chim cầu vồng.
 Chơi tự do. sông.
 Chơi tự do. bói cá tìm Chơi tự do.
 Chơi tự do.
 mồi, con 
 muỗi.
 Chơi tự do.
 Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính:
Chơi, Cửa hàng bán Vẽ các con Lắp ghép + Nấu ăn Ôn số lượng 
hoạt chim côn trùng chuồng chim. Góc k/h: từ 1 đến 4
động Góc k/h: Góc k/h: Góc k/h: + Xem tranh Góc k/h: 
 góc + Lắp ghép + Cửa hàng + Nấu ăn con côn trùng + Lắp ghép 
 chuồng chim bán thức ăn + Chơi lô tô + Kể chuyện chuồng chim.
 + Vẽ các con cho chim các con vật sáng tạo + Bác sỹ thú 
 côn trùng + Chăm sóc + Bác sỹ thú y
 cây y + Hát múa về + Xem tranh + Xem tranh 
 các con vật ảnh các loài về các con 
 chim vật
 + Chơi cát 
 nước
 Hoạt *HĐ1: *HĐ1: Cắt *HĐ1: Xem Hoạt động Ôn kiến thức 
 động Hướng dẫn dán anbum về video và trò tập thể: Ngày cũ, giới thiệu 
 chiều trò chơi mới: các loại côn chuyện về hội ngôn ngữ kiến thức 
 Bắt bướm. trùng vòng đời con mới.
 *HĐ2: Chơi *HĐ2: Chơi bướm 
 theo ý thích theo ý thích *HĐ2: Chơi 
 theo ý thích 
 KẾ HOẠCH HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 18 Tháng 1 năm 2021
*Trò chuyện: 
- Cho trẻ hát bài “Chim mẹ chim con”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các loài chim và các loại côn trùng.
- Gd trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật có lợi và tránh xa con vật có hại.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH : Trò chuyện về côn trùng và loài chim đáng yêu.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết nêu tên, đặc điểm, lợi ích của một số loài chim và côn trùng
- Biết một số chim, côn trùng có hại và có lợi đối với con người
2. Kĩ năng: 
- Trẻ biết so sánh các đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa chúng
- Rèn kỹ năng trả lời đúng rõ ràng và tính nhanh nhẹn trong khi chơi.
3.Thái độ: 
- Biết yêu quý, bảo vệ các loại chim và côn trùng có lợi cho con người
 II. Chuẩn bị:
- Bài soạn power point.
- Lô tô về một số loại côn trùng và chim
- Các ngôi nhà dán chim và côn trùng
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo hứng thú:
 Cho trẻ nghe tiếng chim hót
 + Các con vừa nghe thấy gì? - Tiếng chim hót.
 + Các con biết gì về những loài chim? - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
 2.NDTT:
 2.1: Quan sát, đàm thoại:
 * Con chim: + Ở đây có những hình ảnh gì ? - Con chim
 + Bạn nào có nhận xét gì về con vật này ? - Trẻ nhận xét
 + Các con có biết đây là chim gì không ? - Trẻ trả lời
 + Tại sao nó lại sống được ở trên cây ? - Trẻ trả lời
 + Ngoài chim ra cũng có con vật nào sống ở trên 
 cây nữa ?
 - Cô khái quát: vừa rồi chúng ta được quan sát - Trẻ lắng nghe.
 chim sẻ, nó sống ở trên cây thức ăn chính của 
 chúng là sâu bọ, lá 
 - Mở rộng: cho trẻ quan sát them một số loài 
 chim và giới thiệu cho trẻ.
 * Côn trùng: 
 + Con gì đây ? - Con bướm
 + Ai có nhận xét gì về con bướm ?
 + Ai giỏi cho cô biết bươm thuộc nhóm động vật - Côn trùng.
 gì ?
 + Ngoài bướm cũng có những loại côn trùng nào - Trẻ kể tên.
 nữa ?
 - Cô khái quát: bướm thuộc nhóm côn trùng,.. - Lắng nghe
 - Mở rộng: cho trẻ quan sát và cô giới thiệu thêm 
 một số loài côn trùng.
 * So sánh:
 + Bạn nào có nhận xét gì về các loài côn trùng - Trẻ so sánh.
 và loài chim ?
 + Chúng có gì giống nhau ?có gì khác nhau ? - Trẻ trả lời theo hiểu biết
 + Những loài côn trùng nào có lợi cho con 
 người ?
 + Loài côn trùng nào có hại với con người?
 * Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và bảo vệ các loài 
 chim và côn trùng có lợi cho con người.
 2.2: Trò chơi:
 - TC 1: giơ nhanh đoán đúng. - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
 - TC 2: Ong tìm tranh: ( Cho trẻ phân loại côn tham gia chơi.
 trùng có lợi và côn trùng có hại )
 3.Kết thúc:
 - Cho trẻ làm động tác chim bay, làm tiếng kêu - Trẻ thực hiện cùng cô.
 của ong, và thu dọn đồ dùng học tập.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dùng hột hạt xếp con vật bé yêu.
 TCVĐ: - Cáo và Thỏ. Con muỗi
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên và đặc điểm của một số loài chim, hay côn trùng bé thích, biết sử dụng 
hột hạt để xếp mô phỏng hình dáng của một số loài động vật.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Chơi các trò chơi vận động khéo léo
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài chim và côn trùng có ích. Tránh những loài 
côn trùng có hại.
II. Chuẩn bị:
- Tranh con chim, con ong.
- Một số đồ chơi ngoài trời: bóng, dây nhảy, 
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ: 
- Cô cùng trẻ xem tranh con chim, con ong trò chuyện cùng trẻ:
+ Đây là con gì ?
+ Nó sống ở đâu ?
+ Con có nhận xét gì về nó ?( Có cánh, đầu, thân, )
+ Cô có gì đây ?( hột hạt, sỏi )
+ Các con muốn làm gì với chúng ?
- Cho trẻ lấy hột hạt ngồi theo nhóm và thực hiện. Cô bao quát, hướng dẫn và có thể thực 
hiện cùng trẻ.
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
2. TCVĐ: Cáo và Thỏ. Con muỗi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ và cho trẻ chơi 3- 4 lần
3. Chơi tự do: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng bán chim
 GKH: + Lắp ghép chuồng chim
 + Vẽ các con côn trùng
 + Hát múa về các con vật
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn nội dung chơi và thể hiện ý tưởng chơi một cách tự nhiên. Trẻ được 
củng cố và mở rộng kiến thức các con vật trong chủ đề
2. Kỷ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chơi: biết thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi, thể hiện đúng 
hành động của vai chơi, biết giao lưu, liên kết vai chơi, nhóm chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động Giáo dục trẻ biết đoàn kết, hứng thú, không tranh 
dành đồ chơi....
II. Chuẩn bị
- Các loài chom
- Đồ dùng lắp ráp - Giấy a4, bút màu,..
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện giới thiệu các nhóm chơi: - Cô cho trẻ VĐ bài hát “Con chim non” cùng 
cô (Trẻ vđ)
- Các con vừa vận động bài hát nói về con vật gì? (Con chim)
- Con chim thường sống ở đâu?
Cô mở rộng: Chim bay ở trên không, làm tổ trên cây.
Trẻ kể tên đồ chơi ở góc phân vai và xây dựng có đồ chơi gì mới?
Giới thiệu các góc chơi: Cửa hàng bán chim; lắp ghép lồng chim; Vẽ các con côn trùng; 
Hát múa về các con vật
Cô giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của cho nhau .và cho trẻ 
về góc chơi
*Qúa trình trẻ chơi: Cô đi từng góc gợi mở và chơi cùng trẻ. Tạo cơ hội để trẻ bộc lộ 
khả năng của mình. Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
*Nhận xét quá trình chơi: Cô nhận xét chung góc chơi khác. Cô tuyên dương trẻ
*Kết thúc: Trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi.
 =================&&&&&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Tung, bắt bóng với người đối diện 2m
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa bằng một tay. Khi ném trẻ biết dùng lực để ném vật đi xa, 
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện và phát triển toàn cơ của trẻ
- Trẻ thực hiện bài tập đúng kỉ thuật
3. Thái độ: 
- Rèn luyện tính tổ chức trật tự trong giờ học
II. Chuẩn bị: 
 - Bóng
- Sân tập bằng phẳng
- Đội hình, băng nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi 
 các kiểu: đi kiểng chân-> đi thường-> đi gót Trẻ đi các kiểu đi
 chân-> đi thường-> đi khom lưng-> đi dậm 
 chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-
 > chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang 
 tập hợp BTPTC. 
 2.Trọng động.
 *Bài tập phát triển chung 
 - Động tác tay: tay thay nhau quay dọc thân Tập 3 lần x 4 nhịp.Chú ý tập thêm 
 - Động tác bụng: đứng cúi gập người về phía nhịp động tác tay trước tay chạm ngón chân
 - Động tác chân: ngồi xổm, đứng lên ngồi 
 xuống liên tục 
 - Động tác bật : bật bước đệm trên một chân, 
 đổi chân nhảy chân sáo.
 * Vận động cơ bản
 Giới thiệu VĐ “Tung bắt bóng với người đối 
 diện 2m"
 Cho trẻ nhắc lại tên vận động
 Cho 2 trẻ thực hiện bài tập (Cô nắm bắt khả 2 trẻ thực hiện
 năng của trẻ)
 Cô làm mẫu: Lần 1: không giải thích.
 Lần 2: vừa làm vừa giải thích.
 TTCB: Vừa thực hiện vừa giải thích động tác: Cả lớp chú ý
 “Khi có hiệu lệnh vào chỗ chuẩn bị, đứng trước 
 vạch chuẩn, hai tay cầm bóng, khi có hiệu lệnh 
 tung bóng thì dung lực của đôi tay và tung 
 bóng thẳng sang người đối diện, còn người đối 
 diện phải chú ý nhìn vào người đối diện để bắt 
 được bóng ”.
 - Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện tung và Trẻ thực hiện 
 bắt bóng cùng cô giáo.
 - Lần lượt 2 trẻ lên tập: Cô bao quát trẻ, động Trẻ thực hiện bài tập
 viên sửa sai cho trẻ.
 Cô sửa sai khuyến khích trẻ. Nhắc trẻ về tư thế 
 đứng chân trước chân sau 
 *TCVĐ:Nhảy qua suối nhỏ Trẻ chơi
 - T/c Trẻ chơi 2-3 lần
 3. Hồi tĩnh: 
 Chơi trò chơi “Gió thổi cây nghiêng”. Gió thổi 
 nhẹ đung đưa, gió thổi mạnh nghiêng người Chơi TC
 mạnh 
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ: Giải câu đố về con vật trong chủ đề
 TCVĐ: Ong bay về tổ, con muỗi.
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
- Trẻ biết giải 1 số câu đố về các con côn trùng, con chim, biết 1 số đặc điểm của con vật.
2. Kĩ năng 
- Phát triển trí tưởng tượng, khả năng suy nghĩ, phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển khả năng vận động 3.Thái độ 
- Trẻ hứng thú giải câu đố 
- Trẻ biết đảm bảo an toàn khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi bằng phẳng; 
- Danh sách câu đố
III. Cách tiến hành: 
 HĐCĐ: Giải câu đố 
- Cô và trẻ cùng vận động bài “ Hoa thơm bướm lượn”.
- Bài hát nói về con vật gì? Trẻ kể
- Chúng là được gọi là loại gì?
- Cho trẻ kể các loại côn trùng? 2-3 trẻ kể 
- Lắng nghe xem cô đọc câu đố nói về con gì!
+ Câu đố 1: Ngày ngày chăm chỉ tìm hoa
 Làm nên mật ngọt xây nhà ở chung
 - Đó là con gì? Con ong
+ Câu đố 2: Chim gì xuất hiện trong truyện cổ tích ăn khế trả vàng
 - Đó là chim gì? Chim phượng hoàng
+ Câu đố 3: Con gì màu sắc đẹp
 Bay rập rờn bên hoa
 Suốt ngày chỉ la cà
 Không chăm lo làm việc?
 - Là con gì ? con bướm
* Giáo dục trẻ: không bắt nhốt các loài chim, tránh xa những con vật nguy hiểm
TCVĐ: Ong bay về tổ, con muỗi
- Cô gợi hỏi cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi ( Trẻ chơi 2 lần) 
- Chơi trò chơi trời mưa 1 lần 
* Chơi tự do: 
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân, nhắc nhở trẻ chơi đảm bảo an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ các con côn trùng
 GKH: + Cửa hàng bán thức ăn cho chim
 + Xem tranh ảnh các loài chim
 + Chơi cát nước
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết vẽ, tô màu các con vật sống trong rừng; Biết gọi tên một số loài thức ăn cho 
chim, 
2. Kĩ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ và phát triển ở trẻ khả năng sáng tạo.
3. Thái độ: - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Bút màu, giấy A4, Các con vật
- Các loại thức ăn của chim
- Tranh ảnh các loài chim
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện :
+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Để vẽ được nó cô cần dùng nhứng kỹ năng nào?
+ Bố cục bức tranh ra sao?
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng chơi và cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , 
cô nhập vai chơi cùng trẻ (nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng). Đồng thời đến bên góc chính 
gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang làm gì?
+ Con sẽ thực hiện nó như thế nào?
+ Con cần sử dụng đến những dụng cụ gì?
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc chơi nhẹ nhàng và đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc gọn gàng.
 =================&&&&&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Vẽ con bướm (ĐT)
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc điểm bên ngoài của con bướm.
- Trẻ biết vẽ hình dạng của con bướm bằng những nét cong, nét uốn.
- Biết vẽ bố cục cân đối, hợp lý.
2. Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng vẽ những nét cong, nét uốn.
- Trẻ biết cầm bút đúng cách và tô màu đều.
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Yêu thích, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu, giấy A3, bút màu 
- Giấy A4, bút chì màu cho trẻ. 
- Giá treo sản phẩm.
- Nhạc, bài hát trong chủ đề
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động trẻ 
 1. Tạo cảm xúc:
 Cô bắt nhịp cho trẻ chơi TC: Bướm lượn Trẻ chơi
 - Cùng trẻ trò chuyện về các loài côn trùng - Cô hướng trẻ vào bài học.
- Giáo dục trẻ: không bắt, giết hại các loài côn Trẻ lắng nghe
trùng có lợi, tránh xa những loại côn trùng có 
hại 
2. Nội dung: 
 * Cho trẻ quan sát tranh mẫu. Trẻ quan sát, nhận xét
- Con bướm có những bộ phận gì?
- Thân con bướm có hình dạng như thế nào?
- Đầu con bướm có hình dạng hình gì?
- Ngoài ra con bướm còn có gì đây?
- Bức tranh con bướm thật đẹp phải không các 
con? Các con có muốn vẽ con bướm đẹp như 
trong tranh không?
* Cô vẽ mẫu
- Trước tiên cô vẽ nét cong tròn để tạo thành Trẻ lắng nghe
thân của con bướm, sau đó cô vẽ hình tròn nhỏ 
bên trên để tạo thành đầu của con bướm, sau 
đó cô vẽ những nét cong nhỏ để tạo thành 
cánh của con bướm. Con bướm còn thiếu gì? 
Cô sẽ vẽ hai nét uốn trên đầu để tạo thành vòi 
hút mật của con bướm, sau đó cô chấm nhỏ để 
tạo thành mắt của bướm. Vẽ song cô tô mầu 
cho bức tranh thêm đẹp.
- Vậy là cô đã vẽ xong con bướm rồi
- Bạn nào có thể nhắc lại cho cô cách vẽ con Trẻ nhắc lại
bướm nào?
*Trẻ thực hiện
+ Cô bật nhạc bài hát “Ong và bướm” khi trẻ Trẻ thực hiện
vẽ.
- Cô đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ, cô 
giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được.
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
* Trưng bày sản phẩm
 Trẻ mang sản phẩm lên
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản 
phẩm của mình.
- Cô nhận xét chung.
+ Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?
+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình.
 Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến 
khích những trẻ chưa thực hiện được.
- Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản 
phẩm của mình làm ra.
3. Kết thúc: Cả lớp hát bài hát “con chuồn chuồn” và đi về 
 góc chơi. Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc truyện trẻ nghe: Sẻ con tìm bạn
 TCVĐ: Mèo và chim sẻ, nhảy qua sông.
 Chơi tự do
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung của câu chuyện: chú chim sẻ khinh thường vì 
bạn không biết bay, những khi gặp nạn chính bạn đã cứu mình, sau đó 2 người trở thành 
bạn thân.
2.Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Chuyện “Sẻ con tìm bạn”
- Một số đồ chơi: bóng, cờ, dây nhảy, 
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ: 
- Cô cùng trẻ hát và vận động tự do bài hát “Con chim non” và trò chuyện cùng trẻ:
+ Trong bài hát nhắc đến loài động vật nào??
+ Các con biết gì về nó?
- Cô đọc câu chuyện 1 lần
+ Các con muốn đặt tên cho câu chuyện là gì?
- Cô giới thiệu tên chuyện “Sẻ con tìm bạn”
- Cô đọc lại lần 2.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Chim sẻ đã khinh thường ai? Vì sao?
+ Vì sao chim và chuột có thể trở thành bạn?
- Cô khái quát nội dung câu chuyện.
*giáo dục trẻ: Biết yêu thương bạn bè, không khinh thường người khác vì mỗi người đều 
làm được những việc khác nhau, 
2.TCVĐ: Mèo và chim sẻ, nhảy qua sông
- Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
3. Chơi tự do: trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoải trời. cô bao quát trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Lắp ghép chuồng chim.
 GKH: + Nấu ăn
 + Chơi lô tô các con vật
 + Chăm sóc cây I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Trẻ biết công việc của người thợ xây, biết Xd và sắp xếp bố cục hợp lý . Biết nấu ăn, và 
làm đất trồng cây, và vẽ các con côn trùng mà trẻ yêu thích 
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng sáng tạo trong khi chơi
- Rèn cho trẻ kỹ năng sắp xếp bố cục cân đối và hợp lý
3.Thái độ: 
- Hứng thú tham gia vào hoạt động trẻ biết giữ gìn đồ chơi đồ dùng, yêu quý động vật
II. Chuẩn bị:
- Bài hát con chuồn chuồn, chú voi con
- Đồ chơi góc xây dựng gạch cây, hàng rào 
- Đồ chơi nấu ăn, giấy A4 bút chì bút màu, chậu đất để trẻ trồng cây 
III .Cách tiến hành: :
* Trò chuyện: Cô cho trẻ quan sát tranh con chim và trò chuyện:
+ Các con xem cô có gì đây?
+ Những con chìm này sống ở đâu?
+ Muốn chăm sóc chúng các con có thể làm gì?
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc và cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của 
mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , 
cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính 
gợi ý hỏi trẻ:
+ Con đang chơi gì ?
+ Con sẽ thực hiện công việc này như thế nào?
+ Khi lắp ghép con phải chú ý những gì?
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng 
góc gọn gàng
 =================&&&&&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 5 ngày 21 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ: Chim chích bông
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ “Chim chích bông”.
- Trẻ thuộc bài thơ và đọc thơ diễn cảm, đọc chính xác các câu thơ trong nội dung bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời một số câu hỏi của cô. Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, mạch lạc.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua việc trả lời câu hỏi 
của cô.
- Mở rộng vốn từ: Sà xuống. 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ mọi người xung quanh.
- Trẻ có ý thức trong học tập, tham gia sôi nổi các hoạt động cùng cô và các bạn.
II. Chuẩn bị: 
- Giáo án điện tử
- Tranh minh họa
- Bóng, rổ đựng bóng.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ gặp vị khách: - Cả lớp chào
 + Cùng đàm thoại với bạn chim
 + Hát bài hát “Con chim non” - Trẻ hát
 + Bài hát nhắc đến con gì?
 + Vậy bạn nào giỏi kể tên các loại chim mà con biết - Trẻ kể
 nào?
 - Giáo dục trẻ không bắt, giết những loài chim có ích - Trẻ lắng nghe
 trong cuộc sống.
 2. Nội dung chính
 2.1 Cô đọc thơ
 - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm cùng với cử chỉ điệu - Trẻ lắng nghe
 bộ.
 - Cô vừa đọc xong bài thơ rồi! Cho trẻ đặt tên cho bài - Trẻ đặt
 thơ
 + Cô khẳng định lại tên bài thơ.
 + Cho trẻ nhắc lại.
 - Giảng giải: Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ “ - Trẻ lắng nghe
 Chim chích bông” của Nguyễn Viết Bình nói về tính 
 chăm chỉ, hăng say làm việc của chim chích bông, 
 chim chuyền từ cành na, qua cành bưởi và sang bụi 
 chuối, chú lại sà xuống luống rau xanh. Và những nơi 
 nào có sâu thì chích bông tìm đến và bắt sâu cho cây 
 đấy.
 - Cô đọc lần 2 ( minh hoạ hình ảnh)
 2.2 Đàm thoại
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài thơ do - Trẻ TL
 ai sáng tác ?
 + Con chim trong bài thơ có tên là gì?
 Chim chích bông
 Bé tẻo teo
 + Chú chim thích làm gì? - Trẻ TL
 + Câu thơ nào thể hiện điều đó?
 Từ cành na Qua cành bưởi
 Sang bụi chuối
+ Bạn nhỏ đã gọi chích bông như thế nào? - Trẻ TL
 Em vẫy gọi
 Chích bông ơi.
+ Bạn nhỏ đã nhờ chim chích bông làm việc gì?
+ Thể hiện ở câu thơ nào?
 Luống rau xanh
 Sâu đang phá
 Chim xuống nhé
+ Khi nghe bạn nhỏ nhờ thì chim đã làm gì? - Trẻ TL
+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?
 Chú chích bông
 Liền sà xuống
 Bắt sâu cùng
 Và luôn miệng
 Thích thích thích.
+ Các con có biết vì sao khi bạn nhỏ nói thì chim 
xuống bắt sâu ngay không?
+ Chú chim chích bông trong bài thơ là một chú chim 
như thế nào?
=> Cô kết hợp giáo dục trẻ: Chú chim chích bông tuy - Trẻ lắng nghe
nhỏ bé nhưng rất có ích đối với chúng ta vì chim biết 
bắt sâu giúp người nông dân có một vườn rau xanh tốt. 
Vì vậy các con phải biết yêu quý và bảo vệ các loại 
chim nhé. Còn các con tuy còn nhỏ tuổi nhưng các con 
hãy biết làm những việc nhỏ vừa sức với mình để giúp 
cô giúp bố mẹ nhé.
* Giảng giải từ khó: 
+ Vậy các con có biết “sà xuống” nghĩa là gì không? - Trẻ giải thích
Sà xuống có nghĩa là chú chim đang bay ở trên cao 
chú lại bay xuống thấp để bắt sâu cho cây rau đấy.
2.3 Dạy trẻ đọc thơ
+ Cho cả lớp đọc thơ diễn cảm. Trẻ đọc
+ Cho 3 tổ đọc thơ
+ Gọi nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.
+ Đọc thơ theo hiệu lệnh của cô.
- Cô nhận xét, tuyên dương và chú ý sửa sai cho trẻ.
- Bài thơ này sẽ hay hơn nếu cô thêm nhạc vào đấy!
+ Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe
+ Lần 2: Trẻ hưởng ứng cùng cô
 3. Kết thúc
- Trẻ hát bài “Chim chích bông” và đi ra sân Trẻ hát CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: HĐ trải nghiệm: bé làm tổ chim từ nguyên liệu thiên nhiên.
 TCVĐ: Chim bói cá tìm mồi, con muỗi
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chú ý cô hướng dẫn và biết cách làm để tạo thành tổ chim theo ý tưởng.
- Trẻ có ý thức biết tận dụng nguyên vật liệu thiên nhiên sẳn có để làm đồ chơi nhằm 
bảo vệ môi trường.
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng khéo léo, sáng tạo để tạo ra sản phẩm 
3. Thái độ 
- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị 
- Cành cây, rơm rạ, cỏ khô .
- Một số đồ chơi ngoài trời: chong chóng, dây nhảy, 
 III. Cách tiến hành.
1. HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ làm tổ chim từ rơm rạ , cỏ khô 
 - Hát bài “Con chim non’’ và trò chuyện về chủ đề. 
+ Nội dung bài hát nói về gì? (Nói về bạn nhỏ yêu mến con chim)
+ Vì sao bạn nhỏ lại yêu mến con chim?
- GDT: biết yêu quý, bảo vệ các loại chim. 
+ Để có nơi cho chim ở sinh sống chúng mình phải làm gì? (Làm tổ cho chim)
- Cùng trẻ quan sát 1 số nguyên liệu thiên nhiên .
+ Các con có nhận xét gì về những nguyên vật liệu trên bàn? Rơm rạ ,cỏ khô .
+ Chúng ta có thể làm gì với những nguyên vật liệu này? Làm tổ chim .....
+ Có thể làm tổ chim như thế nào ? giống cái rổ tròn .....
- Cho trẻ ngồi tập trung và cô hướng dẫn cách làm 
- Cho trẻ về nhóm cùng thực hiện, cô bao quát và động viên trẻ thi đua nhau làm 
- Cô nhận xét sản phẩm, ý thức của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ. 
* Giáo dục trẻ: Chúng ta phải biết giữ gìn môi trường sạch sẽ để cho các loại côn trùng 
không được phát triển....
2. TCVĐ: Chim bói cá tìm mồi, con muỗi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ
- Cô cùng trẻ chơi 3- 4 lần.
3. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nấu ăn
 GKH: + Xem tranh con côn trùng
 + Kể chuyện sáng tạo
 + Bác sỹ thú y
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: - Trẻ biết thê hiện hành động phù hợp với vai chơi.
- Trẻ biết sử dụng những loài thực phẩm khác nhau để chế biến món ăn. Phân biệt được 
các lòai côn trùng, kể chuyện theo trí tưởng tượng của mình.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
- Trẻ sáng tạo theo ý thích để tạo ra những sản phẩm lạ.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết sắp xếp đồ chơi về đúng góc quy định.
II. Chuẩn bị:
- Một số loài thực phẩm, đồ dùng nấu ăn.
- Tranh ảnh các loài côn trùng
- Đồ dùng bác sỹ
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cô kể về các món ăn yêu thích và một số thực phẩm trong món ăn đó và 
trò chuyện cùng trẻ.
+ Ở nhà ai là người nấu cho các con ăn?
+ Mẹ thường nấu món gì?
+ Có những loại nguyên liệu gì trong món ăn đó?
- Cô trò chuyện và gợi hỏi ý tưởng của trẻ và cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên trẻ chơi 
để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ còn lúng túng ), 
đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
+ Hôm nay con dự định sẽ nấu món gì?
+ Con cần đến những nguyên liệu gì?
+ Con sẽ chế biến như thế nào?
* Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi 
về đúng góc quy định.
 =================&&&&&&&&&&&&&&&&&================
 Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: Biểu diễn chủ đề
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc các bài hát đã học trong chủ đề.
- Trẻ biết múa vận động theo nhạc các bài hát trong chủ đề và thể hiện nét mặt, cử chỉ... 
khi hát múa, biết chơi trò chơi, hứng thú tham gia biểu diễn.
- Thể hiện tình cảm với gia đình qua các bài hát.
2. Kỹ năng
- Biết biểu diễn thành thạo các bài hát trong chủ đề.
- Biết sáng tạo các kiểu vận động nhẹ nhàng, đáng yêu phù hợp với khả năng của trẻ.
3. Thái độ
- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ và các thành viên trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Tranh gia đình đang đi chơi - Nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau; Nhà của tôi; múa cho mẹ xem; Cháu yêu bà; Cô và 
mẹ”.
- Trò chơi “ Khiêu vũ với bóng”.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Tạo cảm xúc
 - Chào mừng tất cả các bạn đến với chương 
 trình GALA âm nhạc năm 2021
 - Xem hình ảnh về các con vật - Trẻ quan sát tranh
 + Có những con vật sống ở đâu? Gồm những - Trẻ kể
 con gì?
 - Các con thích những con vật gì? - Trẻ kể
 2. Nội dung
 * Có 1 bài hát rất quen thuộc với chúng mình - Trẻ lắng nghe 
 để biết đó là bài hát gì chúng mình cùng lắng 
 nghe giai điệu bài hát? 
 - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả?
 - Cô đàn cho trẻ hát 1-2 lần. 
 - Bài hát còn hay và sinh động hơn khi chúng - Trẻ múa
 mình cùng vận động múa. 
 - Luân phiên nhóm múa -Tốp ca nam, tam ca nữa lên thê 
 - Cá nhân múa hiện
 * Cô giới thiệu bài hát “ Cá vàng bơi’’của 
 nhạc sỷ - Trẻ múa
 - Cả lớp múa 
 - Nhóm nam – nữ múa 
 - Cá nhân múa 
 * Cô giới thiệu bài hát “Thật là hay’’của nhạc 
 sỷ .. - Trẻ nghe
 - Cô đàn cho trẻ hát 1-2 lần. 
 - Cá nhân : 1 lần
 * Nghe hát “ Gà gáy le te” Dân ca - Trẻ lắng nghe
 - Có 1 chú gà luôn báo thức cho người dân đi 
 làm đấy! Các con đó là con gà nào không?
 - Hát lần 1 kết hợp động tác minh hoạ
 - Lần 2 trẻ hưởng ứng cùng với cô.
 * Trò chơi âm nhạc “Khiêu vũ với bóng” - Trẻ chơi.
 Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
 Cô bao quát theo dõi trẻ chơi
 3. Kết thúc: 
 Chương trình gala đến đây la kết thúc rồi - Trẻ đọc thơ
 - Trẻ đọc bài bài thơ: “ Chim chích bông” 
 CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Đọc đồng dao “tiếng con chim ri”
 TCVĐ: Bắt bướm, lộn cầu vồng.
 Chơi tự do.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết đọc theo cô bài đồng dao “Tiếng con chim ri”
2.Kỷ năng:
- Luyện cho trẻ khả năng đọc ca dao diễn cảm và phát triển vốn từ cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý các loài chim
II.Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát “ Thật là hay”
- Sân bãi sạch sẽ và đồ chơi 
III.Cách tiến hành:
* HĐCĐ:Cho trẻ hát bài hát “Thật là hay” (Trẻ hát 2 lần)
- Trong bài hát nhắc đến động vật gì?
- Trò chuyện về các loài chim
- Cô đọc bài đồng dao “Tiếng con chim ri” cho trẻ nghe
- Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần. (Trẻ đọc)
- Trao đổi về bài ca dao: Trong bài nhắc đến những con chim gì?
- Chim ri gọi gì?
- Con sáo sậu thì sao?
- Con tu hú?
- Tiếng kêu của những con chim có ích gì?
- Cho trẻ đọc cùng cô 3 lần (Trẻ đọc cùng cô)
- Giáo dục tình cảm quý mến các loài chim
*TCVĐ: Trò chơi "Bướm lượn”, Lộn cầu vồng.
- Cô cho trẻ chơi mỗi trò chơi 1 - 2 lần
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và cô bao quát, nhắc nhở trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Ôn số lượng từ 1 đến 4
 GKH: + Lắp ghép chuồng chim
 + Bác sỹ thú y
 + Xem tranh về các con vật
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết lựa chọn số, đếm số phù hợp với con vật, biết sử dụng các nguyên liệu để lắp 
ghép lồng chim, sử dụng đồ dùng bác sỹ để khám cho động vật, 
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng lắp ghép, tháo mở.
- Rèn kỹ năng băt chước hành động của người lớn, rèn sự khéo léo của đôi tay
3. Thái độ: - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Số, các con vật
- Đồ chơi lắp ghép.
- Tranh chủ đề 
- Đồ dùng bác sỹ.
III.Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô cho trẻ quan sát lô tô về các con vật, trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con xem cô có gì đây?
+ Các con biết gì về chúng?
+ Cô có mấy con thỏ đây?
+ Chúng ta cùng đếm và cùng gắn số thỏ nhé
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc và cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của 
mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt , 
cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính 
gợi ý hỏi trẻ.
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng 
góc gọn gàng