Giáo án lớp 4 - Tuần 7

rị a, b ở cùng một cột.
Bài 4: Tương tự như bài tập 3
3. Củng cố: Tìm y biết: 36 + y = 62
A. y = 98 B. y = 26 C. y = 36 D. y = 94
4. Dặn dò: Về làm bài tập 2, 4 SGK
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm giấy nháp nhận xét bài làm của bạn.
- HS đọc
- Ta thực phép tính cộng số con cá của anh câu được và số con cá của em câu được.
- Nếu anh câu được 3 con cá em câu được 2 con cá thì 2 anh em câu được 3 + 2 con cá. 
- HS nêu số con cá của 2 anh em trong từng trường hợp
- Nếu a = 3, b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5
- Mỗi lần thay chữ số a và b bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b
- Tự làm bài vào vở: 
- c = 10; d = 25 thì c + d =
10 + 25 = 35
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- Tính được 1 giá trị của biểu thức a – b 
- Bảng con
- HSG làm
Tuần 7: 
Luyện từ và câu
Tiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, 2 mục III), tìm và viết đúng 1 vài tên riêng Việt Nam (bài tập 3). Học sinh khá giỏi làm được đầy đủ bài tập 3 (mục III).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bản đồ hành chính địa phương
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
5’
8’
8’
7’
7’
3’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt câu với 2 từ: tự hào, tự trọng
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
- Khi viết, ta cần phải viết hoa trong những truờng hợp nào ?
b) Tìm hiểu ví dụ:
- Y/c quan sát và nhận xét cách viết: 
+ Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai
+ Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây
- Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần phải viết như thế nào ?
c. Ghi nhớ: Tên người VN thường gồm những thành phần nào ? Khi viết ta cần chú ý điều gì ?
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Y/c HS viết bảng nói rõ vì sao phải viết hoa tiếng đó cho cả lớp theo dõi.
Bài 2: Y/c HS tự làm bài 
- Y/c nói rõ vì sao lại viết hoa từ đó mà từ khác lại không viết hoa ?
Bài 3: * HSG hoàn thành BT tại lớp
- Treo bản đồ. Gọi HS lên đọc và tìm các quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố mình đang ở.
- Nhận xét tuyên dương nhóm có hiểu biết về địa phuơng mình.
3. Củng cố: Truyền điện các danh lam thắng cảnh của đất nước.
4. Dặn dò: Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng và làm miệng theo y/c. 
- Khi viết ta cần viết hoa chữ cái ở đầu câu, tên riêng của người, tên địa danh.
- Quan sát thảo luận cặp đôi, nhận xét cách viết. 
+ Tên người, tên địa lí viết hoa những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.
- 3 HS đọc ghi nhớ.
- Họ, tên đệm, tên riêng. Ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng là bộ phận của tên người.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp làm vào vở 
- Nhận xét bạn viết tên bảng 
- Tên người tên địa lí VN phải viết hoa chữ cái đầu của tiếng tạo thành tên đó: Điện Bàn, Quế Sơn, Núi Thành, Đại Lộc, …
- 3 HS lên bảng viết. HS dưới lớp làm vào vở 
- Tìm trên bản đồ: Mĩ Sơn, Suối Tiên, biển Hội An, Cù Lao Chàm, biển Rạng, đèo Le, suối Mơ, 
- Ghi nhớ
 Tuần 7: Ngày soạn: 29 - 9 - 2013
 NG: Thứ tư, 2 - 10 - 2013
Tập đọc
Tiết 14: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những nhà phát minh độc đáo của trẻ em. (TL được các CH 1, 2, * 3, 4 SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tramh SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
5’
8’
12’
10’
3’
2’
1. Bài cũ: Trung thu độc lập 
2. Bài mới:
H dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài 
a) Luyện đọc: Tin-tin, Mi-tin, kì diệu, tỏa ra, 
Giáo viên đọc: giọng hồn nhiên
b) Tìm hiểu bài:
* Màn 1: Trong công xưỏng xanh
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và giới thiệu từng nhân vật có mặt trong màn 1
+ Câu chuyện diễn ra ở đâu ?
+ Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai ?
+ Vì sao nơi đó có tên là vương quốc Tương Lai ?
+ Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế ra những gì ?
Đặt câu với từ: trường sinh
* Màn 2: Trong khu vườn kì diệu: Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và giới thiệu từng nhân vật và những quả to lạ trong tranh.
- Câu chuyện diễn ra ở đâu ?
- Những trái cây Tin-tin và Mi-tin đã thấy …khác thường ?
* HSG: Em thích gì ở vương quốc tương lai ? Vì sao ?
c) Tổ chức cho HS thi đọc 
3. Củng cố: Để cho có những loại cây, trái như trong truyện chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trường ? 
4. Dặn dò: Học thuộc lời thoại.
- 2 HS lên bảng và thực hiện theo y/c 
- Một học sinh giỏi đọc. Từng cá nhân đọc từ khó. Đọc truyền điện cả bài. HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài (Đọc cả phần chú giải).
- Thảo luận nhóm 2: Câu chuyện diễn ra trong ở trong công xưởng xanh
- Đến Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời. 
- Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện nay chưa ra đời, các bạn chưa sống ở thế giới hiện tại của chúng ta. 
- Các bạn sáng chế ra: Vật làm cho con người hạnh phúc; Ba mươi vị thuốc trường sinh; Một loại ánh sáng kì lạ; Một chiếc máy biết bay … ước mơ của con người 
- Tập đặt câu
- Quan sát và 1 HS giới thiệu
- Đọc thầm, Thảo luận, trả lời câu hỏi: … diễn ra trong một khu vườn kì điệu. 
+ Những trái cây to và rất lạ
- HS trả lời theo ý mình 
- 8 HS đọc theo các vai: Tin-tin, Mi-tin, 5 em bé, người dẫn truyện.
- Trả lời cá nhân
- Ghi vở học
Tuần 7: 
Toán
Tiết 33: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết tính chất giao hoán của phép cộng.
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
5’
9’
12’
9’
3’
2’
1. Bài cũ:
- Bài 1, 2 trang 42
2. Bài mới:
a) Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng.
- GV y/c thực hiện tính giá trị của biểu thức a + b và b + a để điền vào bảng.
- Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + b với b + a khi a = 20 và b = 30
- Vậy giá trị biểu a + b với b + a như thế nào ?
- Ta có thể viết a + b = b + a
- Khi đổi chỗ các số hạng a + b thì tổng thế nào ?
- GV y/c HS đọc lại KL trong SGK
b) Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Y/c HS đọc đề bài, sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính cộng trong bài 
- Hỏi: Vì sao em khẳng định
379 + 468 = 847
Bài 2: Bài tập y/c chúng ta làm gì ? 0 cộng với một số thì NTN ?
- Y/c HS tự làm bài 
Bài 3: GV y/c HS tự làm bài 
3. Củng cố: Biểu thức: 12 + 89 + 88 được tính thuận tiện. 
A. (12 + 89) + 88 
B. 12 + (89 + 88) 
C. (12 + 88) + 89
4. Dặn dò: Về nhà làm bài tập 2, 3 và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bảng con, nhận xét bài làm của bạn.
- HS đọc bảng số 
- 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính ở một cột để hoàn thành bảng 
- Giá trị của biểu thức a + b và b + a đều bằng 50
- Hai giá trị luôn bằng nhau
- Thì tổng không thay đổi
- HS đọc thành tiếng 
- Mỗi HS nêu kết quả của 1 phép tính 
- Vì chúng ta biết 468 + 379 = 487, mà khi ta đổi chỗ các số hạng trong một số thì tổng của nó không thay đổi. 
- HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
m + n = n + m a + 0 = 0 + a = a
- HSG tự làm: So sánh từng số hạng rồi điền dấu. 2975 + 4017 = 4017 + 2975
 2975 + 4017 < 4017 + 3000
- Dùng thẻ chọn ý đúng
- Ghi bài về nhà
Tuần 7: Ngày soạn: 29 - 10 - 2013
 NG : Thứ năm, 3 - 10 - 2013
Toán
Tiết 34: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết đựơc biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
- Biết tính giá trị 1 số biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Đề bài toán chép sẵn trên bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
5’
5’
6’
9’
9’
3’
2’
1. Bài cũ: Bài 2, 3 SGK
2. Bài mới:
a) GT biểu thức có chứa ba chữ
- GV y/c HS đọc bài toán VD
- GV hỏi: Cả 3 bạn câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào ?
- GV treo bảng số và hỏi: Nếu An câu được 2 con cá, Bình câu đượcc 3 con cá, cường 4 con cá thì cả 3 bạn câu được mấy con ?
- Tương tự với các trường hợp khác 
- Giới thiệu: a + b + c được gọi là biểu thức có chứ ba chữ. 
b) Giá trị của biểu thức có chứa ba chữ: nếu a = 2, b = 3 và c = 4 thì a + b + c bằng bao nhiêu. 
- Tương tự các truờng hợp còn lại
Bài 1: Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
- GV y/c HS đọc biểu thức sau đó làm bài 
Bài 2: Y/c HS đọc đề bài sau đó tự làm
- Mọi số nhân với 0 thì như TN ?
- Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số chúng ta tính được gì ?
Bài 3: GV y/c HS tự làm bài 
- GV nhận xét và cho điểm HS 
Bài 4: Muốn tính chu vi của một hình tam giác ta làm như thế nào ?
- Vậy nếu các cạnh tam giác là a, b, c thì chu vi tam giác là gì ?
3. Củng cố: Với n = 7 thì 35 + 3 x n bằng: 
A. 14 B. 21 C. 38 D. 56
4. Dặn dò: Về nhà làm bài 2/ 44
- 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bảng con, nhận xét bài làm của bạn. 
- 1 HS đọc
- Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của ba bạn với nhau.
- Cả ba bạn câu được 2 + 3 + 4 con cá. 
- HS nêu tổng số cá của ba người. 
- Cả ba người câu được a + b + c con cá.
- Nếu a = 2, b = 3 và c = 4 thì a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9
- HS tìm giá trị của biểu thức a + b + c 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22
a + b + c = 12 + 15 + 9 = 36
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một ý 
a x b x c = 9 x 5 x 2 = 90
a x b x c = 15 x 0 x 37 = 0
* HSG làm bài 3, 4 VBT, SGK
- Ta lấy ba cạnh của tam giác cộng với nhau
- Là a + b + c 
- Dùng thẻ chọn ý đúng
- Ghi bài về nhà
Tuần 7: 
Luyện từ và câu
Tiết 14: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng VN trong BT1; viết đúng 1 vài tên riêng theo yêu cầu BT2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Phiếu in sẵn bài ca dao. 
- Bản đồ địa lí Việt Nam
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
5’
12’
10’
3’
2’
1. Kiểm tra