Giáo án lớp 4 - Tuần 14

 nước như hai người bột 
+ Cõu núi của Đất Nung ngắn gọn, thụng cảm cho hai người bột chỉ sống trong lọ thủy tinh, khụng chịu được thử thỏch . 
- Tiếp nối nhau đặt tờn.
+ Truyện ca ngợi chỳ Đất Nung nhờ dỏm nung mỡnh... 
+Chỳ Đất Nung nhũe dỏm nung mỡnh trong lửa đó trở thành người hữu ớch, cứu sống được người khỏc.
- 4 HS tham gia đọc truyện, HS cả lớp theo dừi, tỡm giọng phự hợp với từng nhõn vật. 
- Luyện đọc trong nhúm 4 HS
- 2 nhúm HS thi đọc.
- Đừng sợ gian nan, thử thỏch; muốn trở thành một người cứng rắn, mạnh mẽ, cú ớch, phải dỏm chịu thử thỏch, gian nan.
-HS nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………..............................................................................................................................................
Khoa học
TIẾT 27: Một số cách làm sạch nước
I.Mục tiêu
Sau bài học , HS biết sử lý các thông tin để : .
-Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách .
-Nêu được tác dụng của từng cách giai đoạn trong cách lọc nước đơn giản và sản xuất ra nước sạch của nhà máy.
-Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống .
II. Chuẩn bị: Hình trang 56,57,SGKH1, H2..Phiếu học tập. Mô hình dụng cụ đơn giản .
III. Các hoạt động dạy học.
TG
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
4’
1’
10’
10’
10’
A.Ổn định tổ chức
B.KTBC:
C.Bài mới 
1.Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới
HĐ 1: Một số cách làm sạch nước .
MT: Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng .
 a. Lọc nước 
 b, Khử trùng .
 c, Đun sôi .
HĐ 2:Thực hành lọc nước .
MT:Biết cách lọc nước. 
HĐ 3: qui trình sản xuất nước sạch.
MT: Kể ra được qui trình SX nước sạch ,tác dụng của nước sạch .
-Cho HS hỏt
-Vì sao nguồn nước bị nhiễm bẩn 
Giới thiệu bài 
-Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình hoặc địa phương đã sử dụng ?
-Có những cách lọc nước nào ?
Cho quan sát tranh H1 GV giảng tranh 
-Khử trùng nước là làm thế nào 
-Nêu cách đun sôi nước?
-Cho quan sát tranh H2 giảng tranh 
-Chỉ và nêu qui trình sản xuất nước sạch?
-GV cho HS thảo luận nhóm 4 làm bài ở phiếu 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
-Các nhóm dán phiếu nhóm
-HS hỏt
-Học sinh trả lời
-HS nghe
-lọc nước khử trùng, đun sôi
-HS tự trả lời (bằng giấy lọc ,bông lọc ở phiễu)
HSTL
-pha vào nước những chất khử trùng 
-đun sôi tới 10 phút phần lớn vi khuẩn chết 
-2 HS nêu qui trình , nx 
Giếng nước -> trạm bơm đợt 1->dàn khử sắt ->bể lọc ->sỏt trùng ->bể chứa->trạm bơm đợt 2->cất nước SX và SH
-HS thảo luận nhóm 4 
làm bài tập 
-Đọc bài nx 
Các giai đoạn của dây chuyền SX nước sạch 
Thông tin
4’
 6.Trạm bơm đợt 2
 5. Bể chứa 
 1.Trạm bơn đợt 1
 2. dàn khử sắt -bể lắng 
 3. Bể lọc 
 4. Sát trùng
3.Củng cố dặn dò 
Phân phối nước sạch cho người tiêu dùng
Nước đã được khử sắt ,sát trùng và loại trừ các chất bẩn 
Lấy nước từ nguồn 
Loại chất sắt và những chất không hoà tan 
Tiếp tục loaị các chất không tan
Khử trùng
-Nhận xét tiết học .
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………..............................................................................................................................................
Âm nhạc: Tăng cường
ễN ÂM NHẠC: Cề LẢ
TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 4
I.Mục tiờu
-Hs hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca bài Cũ lả .Thể hiện tớnh chất mềm mại của bài dõn ca.Đọc đỳng cao độ,trường độ và ghộp lời bài TĐN số 4
II.Chuẩn bị: Đàn organ. Bảng phụ bài TĐN số 4:Con chim ri.Nhạc cụ gừ: thanh phỏch
III.Hoạt động dạy học 
TG
ND - MT
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
15’
20’
5’
1.Phần mở đầu
2.Phần hoạt động
Nội dung 1: ễn tập bài hỏt Cũ lả
Nội dung 2:Học bài TĐN số 4
Luyện tập cao độ:Đụ-Rờ-Mi-Pha-Son
Luyện tập tiết tấu:
Đọc bài TĐN số 4
3.Phần kết thỳc
-Gv giới thiệu nội dung tiết học
-Gv đệm đàn và trỡnh bày bài hỏt Cũ lả 
-Gv đệm đàn
-Gv hướng dẫn hs hỏt theo hỡnh thức xướng và xụ
-Gv đệm đàn
-Gv đệm đàn
- Gv treo bảng phụ giới thiệu bài TĐN số 4:Con chim ri và hỏi hs:
+Cao độ bài TĐN số 4 cú những nốt nhạc gỡ?
+Trường độ Bài TĐN số 4 cú những hỡnh nốt nhạc gỡ?
-Gv đàn cao độ cỏc nốt
-Gv vỗ mẫu
-Gv đàn giai điệu từng cõu
-Gv đệm đàn
-Gv đệm đàn 
-Gv dặn dũ hs về nhà thực hiện bài tập vào vở.-Nhận xột tiết học
-Hs lắng nghe
-Hs lắng nghe 
-Hs hỏt đồng ca bài hỏt Cũ lả
-Hs hỏt xướng và xụ:
+Phần 1(xướng):Một hs hỏt “Con cũ…ra cỏnh đồng”
+Phần 2(xụ):Cả lớp hỏt “Tỡnh tớnh tang…nhớ hay chăng”
-Từng tổ trỡnh bày bài hỏt theo hỡnh thức xướng và xụ
-Một số hs trỡnh bày bài hỏt kết hợp vận động phụ hoạ
-Hs biểu diễn bài hỏt theo nhúm
-Hs trả lời:
+Đụ,Rờ,Mi,Pha,Son
+Hỡnh nốt đen,hỡnh nốt trắng
- Hs luyện tập cao độ 5 nốt nhạc:Đụ,Rờ,Mi,Pha,Son
-Hs đọc hỡnh nốt và vỗ tay theo phỏch
-Đen-đen-trắng-Đen-đen-trắng-Đen-đen-trắng-Đen-đen-trắng
-Bước 1:Đọc chậm,rừ ràng từng nốt ở cõu 1
-Bước 2:Đọc tiếp cõu 2
-Bước 3:Ghộp cao độ với trường độ 
-Bước 4:Ghộp lời ca
-Hs đọc nhạc,ghộp lời kết hợp gừ đệm theo phỏch bài TĐN số 4
-Hs trỡnh bày theo tổ,nhúm,cỏ nhõn.
-Hs đọc nhạc,ghộp lời bài TĐN số 4
-Hs lắng nghe
Tiếng Anh
GV chuyờn dạy
Mỹ thuật
GV chuyờn dạy
Thứ năm ngày 12 thỏng 12 năm 2013
Toán.
TIẾT 69:Chia một số cho một tích
I. Mục tiêu:
1. KT: - Thực hiện được phép chia một số cho một tích . Làm BT1,2 SGK .
- Giúp HS làm được các bài tập.
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học vào làm đúng các bài tập. Trình bày bài khoa học và sạch sẽ. 
3. TĐ: GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Các đồ dùng dạy - học: 
TG
Nội dung
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
22’
2’
A.Ổn định tổ chức
B.KTBC
C. Bài mới
1.GTB
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu tớnh chất một số chia cho một tớch 
b.. Thực hành
Bài 1
Bài 2
Bài 3
3. Củng cố, dặn dũ
-Cho HS hỏt
-GV gọi HS lờn bảng yờu cầu HS làm bài tập 1b,4b . 
-GV chữa bài, nhận xột. 
- Giới thiệu và ghi đầu bài 
So sỏnh giỏ trị cỏc biểu thức 
-Ghi lờn bảng ba biểu thức:
 24 : ( 3 x 2 ); 24 : 3 : 2; 
 24 : 2 : 3
-Cho HS tớnh giỏ trị của cỏc biểu thức. 
-Vậy cỏc em hóy so sỏnh giỏ trị của ba biểu thức trờn 
- Tớnh chất một số chia cho một tớch
-Biểu thức 24 : ( 3 x 2 ) cú dạng như thế nào ? 
-Khi thực hiện tớnh giỏ trị của biểu thức này em làm như thế nào ? 
-Em cú cỏch tớnh nào khỏc mà vẫn tỡm được giỏ trị của 
24 : ( 3 x 2 ) = 4 ?
+3 và 2 là gỡ trong biểu thức 24 : ( 3 x 2 ) ? 
-Kết luận
-Bài tập yờu cầu chỳng làm gỡ? 
-GV cho HS tớnh giỏ trị của biểu trong bài theo 2 cỏch khỏc nhau. 
-GV nhận xột, cho điểm 
-Gọi HS YC cầu của bài. 
-GV viết lờn bảng biểu thức 60: 15 và cho HS đọc biểu thức. 
-GV nờu : Vỡ 15 = 3 x 5 
nờn ta cú: 60 : 15 = 60 :( 3 x 5 ) 
-Cỏc em tớnh giỏ trị của
 60 : ( 3 x 5 ) 
 -GV nhận xột bài làm của HS và hỏi: +Vậy 60 : 15 bằng bao nhiờu ? 
-GV nhận xột, cho điểm HS. 
-Gọi HS đọc đề bài toỏn
-GV yờu cầu HS túm tắt bài toỏn 
+Hai bạn mua ? quyển vở. 
+Giỏ của mỗi quyển vở là? +Ngoài cỏch giải trờn bạn nào cú cỏch giải khỏc. 
 Bài giải
Số quyển vở cả hai bạn mua là: 3 x 2 = 6 ( quyển )
Giỏ tiền của mỗi quyển vở là:7200 : 6 =1 200 ( đồng )
 Đỏp số : 1 200 đồng
-Nhận xột tiết học.
-Dặn dũ HS chuẩn bị bài 
- HS hỏt
-2 HS lờn bảng làm bài. HS dưới lớp nhận xột bài làm của bạn.
 -HS nghe giới thiệu bài. 
-HS đọc cỏc biểu thức.
-3 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở nhỏp. 
-Giỏ trị của ba biểu thức trờn bằng nhau và cựng bằng 24 .
- Vậy ta cú :24 : ( 3 x 2 )
 = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3
-Cú dạng là một số chia cho một tớch.
-Tớnh 3 x 2 = 6 rồi lấy 
24 : 6 = 4 
-Lấy 24 chia cho 3 rồi chia tiếp cho 2 ( Lấy 24 chia cho 2 rồi chia tiếp cho 3 ). 
-Là cỏc thừa số của tớch 
( 3x 2). 
- HS nghe và nhắc lại kết luận. 
-Tớnh giỏ trị của biểu thức. 
- 2 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, cả lớp làm bài vào vở. 
-HS nhận xột và đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau. 
a) 50 : (2 x 5) = 5 ; 
b) 72 : (9 x 8) = 1
-HS đọc yờu cầu đề bài. 
-HS thực hiện yờu cầu. 
-HS nờu 60 : 15 = 60 :( 3x 5) 
-HS tớnh: 
60 : ( 3 x 5 ) = 60 : 3 : 5 
= 20 : 5 = 4 
60 : ( 5 x 3 )= 60 : 5 : 3 
= 12 : 3 = 4 
- 60 : 15 = 4. 
a) 80 : 40 = 80 : (4 x 10)
= 80 : 4 : 10 = 20 : 10 = 2
-1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-1 HS đọc đề toỏn. 
-1 HS túm tắt trước lớp. 
-3 x 2 = 6 quyển vở 
-7200 : 6 = 1200 đồng 
-HS phỏt biểu ý kiến. 
-HS cú thể giải bài toỏn sau: 
Bài giải
Số tiền mỗi bạn phải trả là
7 200 : 2 = 3 600 ( đồng )
Giỏ tiền của mỗi quyển vở là
3 600 : 3 = 1 200 ( đồng )
 Đỏp số : 1 200 đồng
-HS nghe
 Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………..............................................................................................................................................
Tập làm văn .
 TIẾT 27: Thế nào là miêu tả ?
I. Mục tiêu:
1. KT: Hiểu được thế nào là miêu tả. (ND Ghi nhớ ). Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III) ;bước đầu viết được1,2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa (BT2) .
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, tư duy, tưởng tượng và nhận xét sự vật, hiện tượng, vận dụng để viết được đoạn văn.
3. TĐ: GD cho HS ý thức tự học hỏi và óc tư duy mở rộng sự hiểu biết. Vận dụng vào viết văn trong thực tế.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học: 
TG
Nội dung
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
12’
2’
15’
2’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC
C. Bài mới
1.GTB
2. Dạy bài mới
a.Phần nhận xột
3. Ghi nhớ
4. Luyện tập
Bài 1:
Bài 2:
3. Củng cố, dặn dũ
-Cho HS hỏt
- Gọi 2 HS kể lại truyện theo 1 trong 4 đề tài ở bài tập 2.
 - Nhận xột HS kể chuyện. 
-GV giới thiệu bài
Cõu 1:Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung . HS cả lớp theo dừi và tỡm những sự vật được miờu tả .
- Gọi 1 HS phỏt biểu ý kiến.
Cõu 2 :Phỏt bảng và phấn cho 3 HS yờu cầu HS trao đổi và hoàn thành. Nhúm nào làm xong trước dỏn phiếu lờn bảng.
- Nhận xột lời kết luận đỳng.
Cõu 3:Yờu cầu HS suy nghĩ và trả lời