Giáo án lớp 4 - Tuần 1

åvµ h×nh d¸ng cña n­íc ta.
* C¸ch tiÕn hµnh. 
- Gv giíi thiÖu vÞ trÝ cña n­íc ta trªn b¶n ®å 
- Giíi h¹n: phÇn ®Êt liÒn, h¶i ®¶o, vïng biÓn vµ vïng trêi bao trïm lªn c¸c bé phËn ®ã .
- H×nh d¸ng cña n­íc ta ?
- N­íc ta gi¸p víi n­íc nµo ?
- Em ®ang sèng ë ®©u, n¬i ®ã thuéc phÝa nµo cña Tæ quèc , em h·y chØ vÞ trÝ n¬i ®ã trªn b¶n ®å ? 
2.3, Sinh ho¹t cña c¸c d©n téc .
* Môc tiªu: biÕt ®­îc c¸c d©n téc trªn ®Êt n­íc VN, nªu ®­îc ®iÓm riªng biÖt cña vµi d©n téc.
* C¸ch tiÕn hµnh.
- N­íc ta gåm bao nhiªu d©n téc ?
- Mçi d©n téc cã nh÷ng ®Æc ®iÓm g× riªng biÖt ?
KÕt luËn :Mçi d©n téc sèng trªn ®Êt n­íc ViÖt Nam cã nÐt v¨n ho¸ riªng song ®Òu cã cïng mét Tæ quèc , mét lÞch sö .
2.4, Liªn hÖ :
* Môc tiªu:biÕt tù liªn hÖ b¶n th©n.
- §Ó Tæ quèc t­¬i ®Ñp nh­ ngµy h«m nay , «ng cha ta ®· ph¶i tr¶i qua hµng ngµn n¨m dùng n­ícvµ gi÷ n­íc. Em cã thÓ kÓ mét sù kiÖn chøng minh ®iÒu ®ã ?
2.5, C¸ch häc m«n §Þa lý vµ LÞch sö :
- §Ó häc tèt m«n LÞch sö vµ §Þa lý c¸c em cÇn ph¶i lµm g× ?
3, Cñng cè dÆn dß :
- ChuÈn bÞ tèt cho tiÕt häc LÞch sö vµ §Þa lý 
- NhËn xÐt tiÕt häc .
– H.s quan s¸t .
- PhÇn ®Êt liÒn cã h×mh ch÷ S .
- PhÝa b¾c gi¸p víi Trung Quèc, PhÝa t©y gi¸p víi Lµo, Cam pu chia. PhÝa ®«ng, nam lµ vïng biÓn réng lín
- H.s x¸c ®Þnh vÞ trÝ vµ giíi h¹n cña n­íc ta trªn b¶n ®å.
- H.s x¸c ®Þnh n¬i m×nh sèng trªn b¶n ®å .
- 54 d©n téc
- Phong tôc tËp qu¸n riªng, tiÕng nãi riªng .
– H.s chó ý nghe
- H.s nªu.
- Quan s¸t sù vËt ,hiÖn t­îng ,thu thËp t×m kiÕm tµi liÖu lÞch sö , m¹nh d¹n nªu th¾c m¾c, ®Æt c©u hái vµ th¶o luËn .
häc sinh tr¶ lêi.
Thứ tư ngày 20 tháng 8 năm 2014
TẬP ĐỌC
TIẾT 2: MẸ ỐM
I. Mục tiêu:
1.Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài.
- Đọc đúng các từ và câu.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ: đọc đúng nhịp điệu , giọng nhẹ nhàng , tình cảm.
2.Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.
3.Học thuộc lòng bài thơ.
*KNS: - Thể hiện sự cảm thông.
 - Xác định giá trị
 - Tự nhận thức về bản thân: 
II. Phương pháp dạy học tích cực : Trải nghiệm,trình bày ý kiến cá nhân.
III.đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
1.Bài cũ:5’
- Gọi hs đọc bài " Dế Mèn bênh vực kẻ yếu".
- Gv nhận xét , cho điểm.
2.Bài mới:28’
a.Giới thiệu bài –ghi đầu bài .
- Tranh vẽ gì?
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. 
Hoạt động1:Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ.
- Gv đọc mẫu cả bài.
Hoạt động 2.Tìm hiểu bài:
- Em hiểu những câu ở khổ thơ 1 nói lên điều gì?
- Sự quan tâm của xóm làng đối với mẹ bạn nhỏ ntn?
- Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình cảm yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ?
- Nêu nội dung chính của bài.
Hoạt động 3. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài.
- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ 4 + 5
- Tổ chức cho hs đọc bài.
3.Củng cố dặn dò:2’
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài.
- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh.
- 1 hs đọc toàn bài.
- Hs nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp.
Lần 1: Đọc + đọc từ khó.
Lần 2: Đọc + đọc chú giải.
- Hs luyện đọc theo cặp.
- 1 hs đọc cả bài.
- Mẹ ốm không ăn được trầu , không đọc được truyện , không làm lụng được.
- Cô bác đến thăm cho trứng , cam , anh y sỹ mang thuốc vào.
- Bạn xót thương mẹ , mong mẹ chóng khỏi , làm mọi việc để mẹ vui, thấy mẹ có ý nghĩa to lớn đối với mình.
- Hs nêu .
- 3 hs thực hành đọc cả bài.
- Hs theo dõi.
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Hs thi đọc diễn cảm.
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 1 : THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN.
I.mục tiêu : 1.Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện .Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác.
2.Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện.
II.Đồ dùng dạy học : -VBT tiếng việt. - Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính.
III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
1.Mở đầu:Gv kiểm tra sách vở của hs.1’
2.Bài mới.32’
Hoạt động 1.Giới thiệu bài.
Hoạt động 2.Phần nhận xét.
Bài 1: Lời giải :
a.Các nhân vật : 
+Bà cụ ăn xin
+ 2 mẹ con người nông dân
+ Những người dự lễ hội
b.Các sự việc :
c.ý nghĩa của chuyện : Ca ngợi những người có lòng nhân ái.
Bài 2:
- Bài văn có nhân vật không?
- Bài văn có kể những sự việc xảy ra đối với nhân vật không?
-Gv kết luận : Bài Hồ Ba Bể không phải là văn kể chuyện.
Bài 3: Thế nào là văn kể chuyện ?
+Ghi nhớ:
- Gọi hs đọc ghi nhớ.
- Nêu ví dụ về văn kể chuyện?
Hoạt động 3.Luyện tập:
Bài 1:
- Xác định các nhân vật trong chuyện? 
+Gv HD kể: Truyện cần nói sự giúp đỡ của em đối với người phụ nữ, khi kể xưng tôi hoặc em.
- Gv nhận xét, góp ý.
Bài tập 2: 
- Nêu những nhân vật trong câu chuyện của em ?
- Nêu ý nghĩa của chuyện?
3.Củng cố dặn dò:2’
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Hs theo dõi
- 1 hs đọc đề bài.
- 1 hs kể chuyện " Sự tích Hồ Ba Bể ".
- Nhóm 4 hs làm bài .Đại diện nhóm nêu kết quả.
+Các nhân vật.
+Các sự việc chính
+ý nghĩa
- Hs đọc đề bài.
- Trả lời câu hỏi cá nhân-Không có nhân vật
- Không.Chỉ có những chi tiết giới thiệu về hồ Ba Bể.
Hs trả lời
- 2 hs nêu ghi nhớ.
- Hs đọc đề bài.
- Em , một phụ nữ có con nhỏ.
- Hs suy nghĩ cá nhân.
- Hs tập kể theo cặp.
- Hs thi kể trước lớp.
+Hs đọc đề bài.
- Em và 2 mẹ con người phụ nữ.
- Quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp.
THỂ DỤC:
GV CHUYÊN BIỆT GIẢNG DẠY
TOÁN
TIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I.Mục tiêu : Giúp hs:
- Luyện tập tính giá trị của biểu thức.
- Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- Luyện giải bài toán có lời văn.
II.Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
1.Kiểm tra bài cũ:5’
- Gọi hs chữa bài tập 5 tiết trước.
- Gv nhận xét cho điểm.
2.Bài mới.28’
a- Giới thiệu bài-ghi đầu bài.
b.Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm:
+Nêu thứ tự thực hiện?
- Gọi hs nối tiếp nêu miệng kết quả.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Gọi hs đọc đề bài.
+Nêu cách đặt tính?
- Tổ chức cho hs đặt tính vào vở và thực hiện, gọi 2 hs lên bảng thực hiện.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Tính giá trị biểu thức.
+Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức?
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, chữa bài.
- Gv nhận xét.
Bài 4: Tìm x.
- Gọi hs đọc đề bài.
+Muốn tìm số hạng ( số bị trừ , thừa số , số bị chia ) chưa biết?
- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, chữa bài.
- Gv nhận xét.
Bài 5: giải bài toán.
- Gọi hs đọc đề bài.
+Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu hs làm bài cá nhân, 2 hs lên bảng tóm tắt và giải.
- Gv chữa bài , nhận xét.
3.Củng cố dặn dò: 2’
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau.
- 1 hs lên chữa bài.
- Hs theo dõi.
- 1 hs đọc đề bài.
-Hs nêu
- Hs nhẩm miệng , nêu kết quả.
a.4000 ; 40 000 ; 0 ; 2000
b.63 000 ; 1000 ; 10 000 ; 6000
- Hs đọc đề bài.
- 2 hs lên bảng , lớp làm vào bảng con.
 6083 28 763 2570
+ - x 
 2378 23 359 5
 8461 05404 12 850
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm vào vở, 2 hs lên bảng.
- Hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, trình bày.
X x 2 = 4826 x : 3 = 1532
x= 4826 : 2 x = 1532 x 3
x = 2413 x = 4596
- 1 hs đọc đề bài.
- 2 hs lên tóm tắt và giải.
 Bài giải
Một ngày nhà máy sản xuất dược :
 680 : 4 = 170 ( chiếc)
Bảy ngày nhà máy sản xuất được:
 170 x 7 =1190 ( chiếc)
 Đáp số : 1190 chiếc.
KỸ THUẬT 
TiẾt 1:VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU THÊU 
A .MỤC TIÊU 
- Biết được đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng , bảo quản những vật liệu , dụng cụ đơn giản thường dùng đề cắt , khâu , thêu .
- Biết cách và thực hiện được thao tc xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ ) 
B .CHUẨN BỊ :
Mẫu vải, chỉ khâu, chỉ thêu, kim khâu, kim thêu.
Kéo cắt vải, kéo cắt chỉ. Khung thêu, sáp, phấn màu, thước dây, thướt dẹt.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I / Ổn định tổ chức
II / Kiểm tra : 
- Dung cụ học tập của HS 
III / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : ghi tựa bài 
- GV nêu mục đích bài học 
2 Bài giảng
Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét về vật liệu khâu thêu .
a / Vải
- GV nhận xét
- Hướng dẫn HS chọn vải để học khâu thêu. Chọn vải trắng hoặc vải màu có sợi thô, dày.
b / Chỉ:
- GV giới thiệu mẫu chỉ và đặc điểm của chỉ khâu và chỉ thêu.
- Muốn có đường khâu, thêu đẹp chọn chỉ có độ mảnh và độ dai phù hợp với vải.
- Kết luận theo mục b.
Hoạt động 2: Đặc điểm và cách sử dụng kéo.
- GV giới thiệu thêm kéo bấm cắt chỉ.
- Lưu ý: Khi sử dụng kéo, vít kéo cần được vặn chặt vừa phải.
- GV hướng dẫn HS cách cầm kép cắt vải.
+ Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét 1 số vật liệu, 
dụng cụ khác.
- Thước may: dùng để đo vải, vạch dấu trên vải.
- Thước dây: làm bằng vai tráng nhựa dài 150cm, để đo các số đo trên cơ thể.
- Khuy thêu: giữ cho mặt vải căng khi thêu.
- Khuy cài, khuy bấm để đính vào nẹp áo, quần.
- Phấn để vạch dấu trên vải.
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ :
- Em hãy kể tên 1 số dụng cụ cắt , khâu thêu .
- GV nhận xét tiết học ,dặn HS chuẩn bị tiết sau 
- Hát
- HS chuẩn bị dụng cụ 
- HS nhắc lại
- HS đọc nội dung a (SGK) và quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng của các mẫu vải.
- Đọc nội dung b và trả lời câu hỏi hình 1.
- Quan sát hình 2 và TLCH về đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải.
- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa kéo cắt vải và kéo cắt chỉ.
- HS quan sát ,cho một vài em thực hành cầm kéo
- Quan sát hình 6, quan sát 1 số mẫu vật: khung thêu, phần, thước.
- HS kể
Thứ năm ngày 21 tháng 8 năm 2014
¢m nh¹c
 TIẾT 1: ¤n tËp 3 bµi h¸t vµ kÝ hiÖu ghi nh¹c ®· häc ë líp 3.
I, Môc tiªu:
- BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ ®óng lêi ca cña 3 bµi h¸t ®· häc ë líp 3:Quèc ca ViÖt Nam, Bµi ca ®i häc, Cïng móa h¸t d­íi tr¨ng.
- BiÕt h¸t kÕt hîp vç tay(gâ ®Öm) hoÆc vËn ®éng theo bµi h¸t.
II, ChuÈn bÞ:
- Nh¹c cô, b¨ng ®Üa nh¹c. B¶ng ghi c¸c kÝ hiÖu nh¹c hoÆc tranh ©m nh¹c líp 3.
- Nh¹c cô gâ, s.g.k, b¶ng con, phÊn.
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1, PhÇn më ®Çu:
- Giíi thiÖu néi dung tiÕt häc.
2, PhÇn ho¹t ®éng:
2.1, ¤n 3 bµi h¸t líp 3.
- Chän 3 bµi h¸t trong ch­¬ng tr×nh líp 3.