Giáo án lớp 3 - Tuần 4 năm 2014

- 1 Hs làm mẫu ( xép câu a vào ô thích hoepj trong bảng .
- Hs trao đổi theo cặp .
- Một vài Hs trình bày kết quả thảo luận .
Cha mẹ đối với con
Con cháu đối với ông bà , cha mẹ
Anh chị em đối với nhau
c
a
e
d
b
g
- 1 Hs đọc yêu cầu .
- 1 Hs làm mẫu .
- Hs trao đổi theo cặp 
- Các nhóm trình bày .
- VD: Tuấn là anh của Lan.
 Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 2014
Tiết 2: Toán
Luyện tập
A. mục tiêu. Giúp học sinh:
 - Củng cố và thược bảng bảng nhân 6 và vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán
 - Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán
B. Đồ dùng dạy học.
 - Viết sẵn nội dung bài tập 4 lên bảng
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Kiểm tra bài cũ: (5 Phút)
+ Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân 6
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 1/24
+ Nhận xét và cho điểm học sinh.
2.Bài mới: (25 Phút)
 Hoạt động 1:Vận dụng các kiến thức đã học làm các bài tập sau:
* Bài1: Tính nhẩm
+ Các em có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong 2 phép tính nhân 6 x 2 và 2 x 6
Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi
* Bài2: Tính
 6 x 9 + 6 6 x 5 + 29
Nhận xét, chữa bài và cho điểm
* Bài 3:
- Gv hướng dẫn phân tích bài toán ,
+ Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu
* Bài 4:
+ Giáo viên treo bảng ghi sẵn bài 4
+ Yêu cầu cả lớp đọc và tìm đặc điểm của dãy số này
+ Yêu cầu tự làm
+ Nhận xét 
* Bài 5:( giảm tải )
3. Củng cố, dặn dò(5 Phút)
+ Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích thế nào?
+ Về làm bài1,2,3/25VBT
+ Học thuộc bảng nhân 6 
+ 2 học sinh.
+ 2 học sinh 
+ 3 tổ làm 3 cột
+ 2 phép tính này cùng bằng 12, có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau
- Hs lớp nhắc lại 
+ Học sinh làm bảng con, 3 học sinh lên bảng 
+ 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. 
+ Học sinh làm vào vở, 1 hs lên bảng làm
 Tóm tắt:
 1 học sinh: 6 quyển vở
 4 học sinh: ? quyển vở
+ Cho học sinh đổi chéo vở để kiểm tra
+1 em đọc yêu cầu của đề
+ Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó cọng với 6, Với 3
- 2 Hs lên bảng làm , lớp làm bảng con.
- Không thay đổi .
-----------------------------------------
--------------------------------------
Tiết 3 : Chính tả :(nghe viết )
ÔNG NGOẠI
Vần oay. Phân biệt: d/gi/r; ân/âng.
I. MỤC TIÊU : 
 - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi, viết đẹp đoạn từ Trong cái vắng lặng… của tôi sau này trong bài Ông ngoại.
 -Tìm được các tiếng có vần oay và làm đúng các bài tập phân biệt d/r/gi, ân/âng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 - Giấy khổ to và bút dạ.
 - Bài tập 3 viết sẵn trên bảng lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 Phút)
+ nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 Phút)
2.1. Giới thiệu bài 
- Gv nêu mục tiêu bài học 
2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
- GV đọc đoạn văn 1 lần.
- Khi đến trường, ông ngoại đã làm gì để cậu bé yêu trường hơn?
- Trong đoạn văn có hình ảnh nào đẹp mà em thích nhất?
- Hướng dẫn trình bày : câu trong bài, chữ viết hoa…
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu.
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa lỗi.
- Thu vở chấm và nhận xét .
2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính ta
Bài 2
- Phát giấy và bút dạ cho 8 nhóm trưởng.
- Yêu cầu HS tự làm. GV giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn.
- Gọi 2 nhóm đọc từ của mình tìm được và các nhóm khác bổ sung. GV ghi nhanh lên bảng.
Bài 3 GV có thể lựa chọn phần a
- Yêu cầu HS tự làm 
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 Phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được. 
- 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp.
- Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại.
- Ông dẫn cậu lang thang khắp các lớp học, cho cậu gõ tay vào chiếc trống trường.
- 3 HS trả lời theo từng nội dung bài..
- nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trong trẻo.
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp.
- HS nghe GV đọc và viết đoạn văn.
- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài.
- HS đọc yêu cầu và mẫu trong SGK.
- Tự làm trong nhóm.
- Đáp án: xoay, nước xoáy, khoáy, ngoáy, ngúng ngoảy, tí toáy, loay hoay, hí hoáy, nhoay nhoáy, ngọ ngoạy, ngó ngoáy, xoáy tai…
- Đọc và viết bài vào vở.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp viết vào nháp.
- Viết vào vở: giúp – dữ – ra.
HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 2014
Tiết 1 : Toán
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A. Mục tiêu. Giúp học sinh:
 - Biết dặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ)
 - Củng cố về ý nghĩa của phép nhân, vận dụng được để giải toán có một phép nhân.
B. Đồ dùng dạy học.
 - Phấn màu , bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ: (5 Phút)
+ Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân 6
+ Nhận xét và cho điểm học sinh. 
2. Bài mới: (25 Phút)
 Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số
* Phép nhân 12 x 3
+ Viết lên bảng 12 x 3 = ?
+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm kết quả của phép nhân nói trên 
+ Yêu cầu học sinh đặt tính cột dọc
+ Khi thực hiện phép nhân này ta phải tính từ đâu?
 Hoạt động 2: Luyện tập-thực hành
* Bài 1:
 + Nhận xét, chữa bài, yêu cầu học sinh nêu cách tính
* Bài 2:Đặt tính rồi tính
+ Chữa bài
* Bài 3:
- Gv hướng dẫn phân tích bài toán.
+ Nhân xét, chữa bài và cho điểm học sinh.
3.Củng cố, dặn dò(5 Phút)
+ Về nhà làm bài 1,2,3/27
+ Nhận xét tiết học
+ Gọi 3 học sinh yếu
+ Học sinh đọc phép nhân
+ Chuyển phép nhân thành tổng 12 + 12 + 12 = 36 .Vậy 12 x 3 = 36
+ 1 học sinh lên bảng đặt tính, cả lớp làm bảng con
+ Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó mới tính đến hàng chục
- 1 Hs khá nêu cách tính, 2 Hs yếu nhắc lại . 
+ Học sinh làm bảng con, mỗi dãy làm hai cột, 4 học sinh lên bảng làm
+ Học sinh nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó làm vào bảng con
+ 2 học sinh lên bảng làm.
- 1 Hs đọc bài toán
+ Học sinh làm vào vở, 1 Hs lên bảng làm.
 Tóm tắt:
1hộp : 12 bút
4hộp : ? bút 
---------------------------------
Tiết 2: Tập làm văn
NGHE KỂ DẠI GÌ MÀ ĐỔI
Điền vào giấy tờ in sẵn.
I. MỤC TIÊU : Học sinh yếu chỉ trình bày không điền vào giấy tờ in sẵn 
 - Nghe và kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi, kể đúng nội dung, tự nhiên, có điệu bộ và cử chỉ thoải mái khi kể.
 - Điền đúng những nội dung cần thiết vào mẫu điện báo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 - Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi.
 - Mẫu điện báo, photo cho mỗi HS 1 bản.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 Phút)
- Gọi 2 HS lên bảng kể về gia đình mình với người bạn mới quen.
- Nhận viết bài làm của HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 Phút)
. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu của giờ học.
2.2. Hoạt động 1: Nghe và kể lại truyện Dại gì mà đổi
- GV kể câu chuyện 2 lần. 
+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
+ Cậu bé trả lời mẹ như thế nào?
+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?
- GV gọi 1 HS khá kể lại nội dung câu chuyện.
- Chia HS thành nhóm nhỏ 
- Tổ chức thi kể chuyện.
- Em thấy câu chuyện này buồn cười ở điểm nào?
2.3.Hoạt động 2: Viết điện báo
- Gọi GV đọc yêu cầu bài 2.
- Bài tập yêu cầu em viết những nội dung gì trong điện báo?
- Người nhận điện ở đây là ai?
- Chúng ta phải viết rõ tên và viết địa chỉ thật chính xác.
- Gọi HS làm miệng trước lớp
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét và chấm điểm một số bức điện.Thu bài để chấm số còn lại sau đó.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 Phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS ghi nhớ cách viết điện báo, về nhà nhớ kể câu chuyện Dại gì mà đổi cho người thân nghe.
- 2 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Nghe giới thiệu.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm trong SGK.
+ Vì cậu bé rất nghịch ngợm.
+ Cậu bé nói: “Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu!”
+ Vì vậy cậu bé cho rằng chẳng ai muốn …
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Hoạt động theo nhóm 4
- 4 đến 5 HS tham gia thi kể. Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- Trả lời: truyện buồn cười ở chỗ một cậu bé 4 tuổi đã biết được là chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm.
- 2 HS đọc bài trước lớp
- Viết tên, địa chỉ người gửi, người nhận và nội dung bức điện.
- Là gia đình em.
 (Một số HS nói địa chỉ người nhận trước lớp.)
- 1 HS nói hoàn chỉnh bức điện trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Làm bài vào vở bài tập, sau đó một số HS đọc bài trước lớp.
============================
Tiết 4 : Tập viết
ÔN CHỮ HOA: C
I. MỤC TIÊU
-Củng cố lại cách viết chữ viết hoa C.(1dòng) L, N (1dòng)...
-Viết đúng, đẹp chữ viết hoa C, L, T, S, N
-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Cửu Long và câu ứng dụng 
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
--Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Mẫu chữ hoa C, L, T, S, N.
-Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. 
-
Vở Tập viết 3, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 Phút)
- Thu vở của một số HS để chấm bài về nhà.
- Gọi 1 HS lên bảng viết từ ngữ: Bố Hạ, Bầu ơi. Nhận xét, cho điểm từng HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI (25 Phút)
 Giới thiệu bài 
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
- Treo bảng viết chữ cái viết hoa 
- Viết mẫu các chữ trên cho HS quan sát. 
- Yêu cầu HS viết các chữ hoa. GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS.
 Hoạt động 2:. Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng.
- Em có biết Cửu Long là chỉ cái gì?.
- Cửu Long là tên con sông dài nhất nước ta, chảy q