Giáo án lớp 3 - Tuần 22, thứ ba

Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011
THỂ DỤC: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TC: “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I/ Mục tiêu:	
- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: lò cò tiếp sức
+ II/ Chuẩn bị:
+ Địa điểm: Sân tập
+ Phương tiện: 1 còi, sân kẻ trò chơi.
III/ Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG
ĐL
HÌNH THỨC
1/ Phần mở đầu:
+ Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.
+ Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát 
+ Xoay các khớp.
+ Chơi trò chơi: “Kết bạn”.
6-8’
1-2’
1 bài
2-3’
1-2’
II/ Phần cơ bản:
+ HD các em cách nhảy dây chụm hai chân.
Cả lớp thực hiện – Giáo viên hô.
+ Cách quay dây, so dây, chao dây.
- Học sinh thực hiện giáo viên theo dõi chữa sai. 
+ Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”. 
+ G/V nêu cách chơi, cho học sinh chơi thử, sau đó chơi chính thức.
+ Giáo viên theo dõi, chữa sai.	
24-26’
5-6’
 (2 lần)
8-10’
III/ Phần kết thúc:
+ Cúi người thả lỏng
+ Hệ thống lại bài.	
+ Nhận xét tiết học.
+ Giao bài tập về nhà: Ôn nhảy dây “Lò cò tiếp sức”.
4-6’
1-2’
1-2’
1-2’
1’
TOÁN: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
TẬP ĐỌC: CHỢ TẾT
I/ Mục tiêu:
N3: - Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.
 - Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.
 - Làm được các bài tập: 1,2,3.
 * HSY: Làm được bài tập 1.
N4: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
-Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích)
 * HSKT: đọc được bài .
II/ Chuẩn bị:
N3: - SGK, vở bài tập.
N4: - SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nhóm 3
TG
Nhóm 4
1/KTBC: 
2/ Bài mới:
HS: - Chuẩn bị bài mới.
GV: - Giới thiệu bài ghi đề.
 - HD các em biết về hình tròn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.
 - Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.
 - HD bài tập 1 và gọi HS lên bảng làm bài.
HS: - Lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào vở.
 * HSY: Làm bài tập1.
GV: - Nhận xét và hướng dẫn thêm giúp các em thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập 1 và HD bài tập 2 gọi HS lên bảng viết vào bảng phụ và cho các em làm bài vào vở tập.
HS: - Lên bảng làm, lớp làm bài tập vào vở.
GV:- HD bài tập 3 và cho các em làm bài vào vở tập.
HS: Làm bài theo yêu cầu.
GV: - Thu vở chấm bài , sửa sai, HD lại giúp các em làm bài đúng theo yêu cầu bài .
HS: - Sữa lại bài tập sai.
3/ Củng cố, dặn dò: Về nhà làm lại bài tập sai và chuẩn bị bài mới: Vẽ trang trí hình tròn.
GV: - Giới thiệu bài (Qua tranh)
 - HD Luyện đọc
 - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài thơ.sữa lỗi phát âm và cách đọc cho hs, Giúp hs hiểu các từ khó và mới trong bài.
HS: Luyện đọc theo cặp, 2 em đọc toàn bài.
GV: Y/c hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi trong SGK.(Giao PBT)
HS: Trao đổi theo cặp.
 - Trình bày.
 - Cả lớp nhận xét, bổ sung.
GV: Y/c hs nêu nội dung bài
 - Phát biểu.
 - KL: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. 
 - 2 hs nhắc lại nôi dung bài 
 - Hướng dẫn đọc diễn cảm.
 - Đính bảng phụ, hướng dẫn cách đọc diễn cảm (2 khổ thơ)
HS: luyện đọc theo cặp
GV: Tổ chức hs thi đọc diễn cảm.
 Cả lớp và GV nhận xét.
HS: Nêu lại nội dung bài 
GV: Nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ: NGHE-VIẾT: Ê-ĐI-XƠN
TOÁN: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I/ Mục tiêu:
N3:- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng (BT 2a)
N4:- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số.
 - Nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.
II/ chuẩn bị:
N3:- Viết sẳn đoạn viết CT và bài tập 2.
N4:- SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nhóm 3
TG
Nhóm 4
1/ KTBC:
2/ Bài mới: 
GV:- Giới thiệu bài – ghi đề
 - Đọc bài viết và nêu nôi dung của bài, HD các em tập viết những từ khó trong đoạn.
 - Đọc từng câu cho các em viết (Mỗi câu đọc từ 4 đến 5 lần, đối với HSY đánh vần cho các em viết).
HS: Viết bài chính tả theo yêu cầu.
GV:- HD bài tập áp dụng và gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào vở.
HS:- Làm bài vào vở tập 2.
GV: Thu vở chấm chữa bài và hướng dẫn lại bài tập sai cho các em sửa lại bài.
HS: Sửa lại lỗi chính tả và bài tập sai.
3/ Củng cố, dặn dò: Về nhà tiếp tục làm bài và chuẩn bị bài mới: N-V: Trên đường mòn Hồ Chí Minh
HS: Chuẩn bị bài mới.
GV: Hướng dẫn hs so sánh hai phân số cùng mẫu số.
Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi.
HS: Quan sát và so sánh độ dài của hai đoạn thẳng từ đó đi đến kết quả mà nhận biết 
 - Y/c hs tự nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số.
GV: Thực hành
 - BT1: 2 em làm bài trên bảng.
 - Y/c hs đọc và giải thích.
HS: Làm bài tập.
-Cả lớp và gv nhận xét.
GV: Nêu vấn đề để hs tự giải quyết vấn đề
HS: So sánh hai phân số để tự nhận ra cách so phân số với 1.
 - Tự làn bài vào vở.
GV: Chấm, chữa bài.
HS: Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu.
ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (tt)
KHOA HỌC: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
I/ Mục tiêu:
N3: - Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi.
 - Có thái độ hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản. 
N4: - Nêu được ích lợi về ví dụ của âm thanh trong cuộc sống:
 +Âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí, dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường,...)
II/ Chuẩn bị:
N3: - Vở bài tập đạo đức.
N4: - SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nhóm 3
TG
Nhóm 4
1/KTBC: 
2/ Bài mới:
HS: - Chuẩn bị bài mới.
GV:- Giới thiệu bài mới ghi đề.
 - HD các em nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi.
HS:- Tìm hiểu theo các câu hỏi gợi ý
GV:- HD gọi các em trả lời, nhận xét và giảng giải giúp các em hiểu được nôi dung bài học. 
HS:- Nhắc lại nội dung bài học.
GV:- nhận xét và rút ra lết luận.
HS:- Có thái độ hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản. 
3/ Củng cố, dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới: Tôn trọng khách nước ngoài. (T2)
GV:- Giới thiệu bài ghi đề.
 - HD Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống.
HS: Làm việc theo nhóm
 - Quan sát Htr86 SGK, ghi lại vai trò của âm thanh. Bổ sung thêm những vai trò khác mà em biết.
 - Đại diện từng nhóm giới thiệu kết quả của từng nhóm trước lớp.
GV: Giúp hs tập hợp lại.
 - Nói về những âm thanh ưa thích và những âm thanh không ưa thích.
 - Nêu vấn đề.
HS: Làm việc cá nhân và nêu lên ý kiến của mình
GV: Ghi các ý kiến lên bảng.
 - Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại được âm thanh.
HS: Thảo luận chung về cáh ghi lại âm thanh hiện nay.
 - Đại diện nhóm trình bày.
GV: Nhận xét. Tổ chức TC: Làm nhạc cụ
*Cách tiến hành:Cho các nhóm làm nhạc cụ: Đỗ nước vào các chai từ vơi đến đầy. Y/c hs so sánh âm do các chai phát ra khi gõ. Sau đó từng nhóm lên biểu diễn
Cả lớp và gv nhận xét.
GV: Nhận xét tiết học.
TẬP ĐỌC* : LUYỆN ĐỌC BÀI: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
KỂ CHUYỆN : CON VỊT XẤU XÍ
I/ Mục tiêu:
N3:- Giúp các em luyện đọc lại bài: Nhà bác học và bà cụ.
N4:- -Dựa theo lời kể của giáo viên, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại từng đoạn câu chuyện con vịt xấu xí rõ ý thức, đúng diễn biến.
-Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác.
II/ Chuẩn bị:
N3:- SGK.
N4:- Viết sẵn câu hỏi gợi ý trên bảng phụ.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nhóm 3
TG
Nhóm 4
1/ KTBC:
2/ Bài mới:
HS: Luyện đọc lại bài “Ở lại với chiến khu”
GV:- Giao nhiệm vụ: bài tập đọc này ta đã học vậy yêu cầu các em luyện đọc đúng, nghỉ hơi đúng dấu chấm, dấu phẩy.
HS:- Luyện đọc theo yêu cầu.
 * HSY: đánh vần đọc trơn bài.
GV:- Gọi các em đọc, chỉnh sửa nhịp đọc của các em.
HS:- Tiệp tục luyện đọc theo yêu cầu.
GV:- Gọi những học sinh yếu đánh vần đọc trơn đoạn 1 của bài, chỉnh sửa nhịp đọc và tuyên dương những em có tiến bộ trong quá trình luyện đọc.
HS:- Tiếp tục luyện đọc theo yêu cầu.
GV:- Gọi học sinh có thể đọc bài
3/ Củng cố dặn dò:
- Về nhà tập đọc bài và chuẩn bị bài mới.
GV: GTB nêu MĐ, YC tiết học.
 - GV kể chuyện con vịt xấu xí (3lần)
HS: Quan sát tranh kết hợp nghe gv kể.
GV: Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
HS: kể theo nhóm
 - Kể từng đoạn của câu truyện theo tranh. Sau đó kể toàn bộ câu chuyện 
 - Trao đổi và trả lời câu hỏi.
GV: Theo dõi
 - Thi kể trước lớp
 - Đính Tiêu chuẩn nhận xét lên bảng.
HS: Nối tiếp nhau thi kể trước lớp.
 - Trao đổi ý nghĩ câu chuyện với bạn 
 - Cả lớp bình chọn.
GV:- Liên hệ giáo dục hs
 - Nhận xét tiết học, Hướng dẫn CB bài tiết sau