Giáo án Lớp 2 - Tuần 15 - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Hồng Vân

 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
 TUẦN 15.
 Thứ Hai, ngày 21 tháng 12 năm 2020.
 Hoạt động tập thể
 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN.
 --------------------------------------------------------
 Toán 
 65 - 38; 46 -17; 57 - 28; 78 - 29
I. MỤC TIÊU.
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 
78 - 29
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ dạng trên.
- Làm bài 1 (cột 1,2,3); bài 2 (cột 1); bài 3
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (35p)
A. Bài cũ.:
- HS làm vào bảng con: Đặt tính và tính: 45 - 8; 35 - 6; 92 - 8
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới- Giới thiệu bài 
GV tổ chức cho HS tự thực hiện các phép trừ: 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4: ( NT điều hành)
- Một số nhóm trình bày kết quả trước lớp – nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Gv nhận xét tuyên dương HS.
4. Thực hành
Bài 1:Tính: ( Hoạt động cá nhân)
 85 55 95
 27 18 46
 96 86 66
 48 27 19
 98 88 48
 19 39 29
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài bảng con – GV nhận xét sau mỗi lượt HS làm bài.
Bài 2: Số? ( Hoạt động cá nhân)
- 1HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS làm bài:
- H S chơi trò chơi truyền điện nêu kết quả:
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
 6 10 9 9
 86 58
86 - 6 = 80, viết 80 vào ô trống; lấy 80 trừ 10 bằng 70, viết 70 vào ô trống tiếp theo.
- GV nhận xét và thống nhất kết quả đúng.
Bài 3: Năm nay bà 65 tuổi, mẹ kém bà 27 tuổi. Hỏi năm nay mẹ bao nhiêu tuổi?
- 1HS đọc bài toán
- GV nêu câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
* Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4( Nhóm trưởng điều khiển học sinh làm 
bài cá nhân- trao đổi thống nhất kết quả)
- Học sinh trình bày kết quả - GV cùng lớp nhận xét chốt kết quả đúng:
 Bài giải
 Năm nay mẹ có số tuổi là
 65 - 27 = 38(tuổi)
 Đáp số: 38 tuổi
C. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại cách thực hiện phép trừ : 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29
- Nêu lại cách giải bài toán dạng ít hơn.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học thuộc các bảng trừ đã học.
 --------------------------------------------------------------
 Tập đọc 
 NHẮN TIN
I. MỤC TIÊU.
- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Nắm được cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý). Trả lời được các CH trong SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số mẫu giấy nhỏ để HS tập viết nhắn tin.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC( 35p).
A. Bài cũ.
- 2 HS đọc nối tiếp bài: Câu chuyện bó đũa.
+ Vì sao bốn người con không ai bẻ được bó đũa?
+ Qua câu chuyện này người cha mong muốn ở các con điều gì?
- GV nhận xét, đánh giá.
C.. Bài mới - Giới thiệu bài 
a) GV đọc mẫu hai tin nhắn: 
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc tin nhắn. 
+ GV hướng dẫn HS đọc : 10 – 9 ( ngày 10 tháng 9), 8 giờ ngày 8 tháng 12.
c) Luyện đọc đoạn theo nhóm : 
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4( Nhóm trưởng điều khiển HS luyện 
đọc bài cá nhân- phân đoạn luyện đọc trong nhóm)
- Các nhóm luyện đọc bài trước lớp.
- GV cùng lớp nhận xét. Chú ý chỗ ngắt hơi, nhấn giọng:
4. Tìm hiểu bài: 
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4( NT điều khiển cả nhóm hoạt động 
trả lời các câu hỏi trong bài- nhận xét bổ sung thống nhất kết quả)
? Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn tin bằng cách nào?( Chị Nga và bạn Hà. Vì lúc 
chị Nga đi làm thì Linh chưa dậy và lúc Hà đến nhà thì Linh không có ở nhà)
? Vì sao Chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh bằng cách ấy?
? Chị Nga nhắn Linh những gì?( Linh ơi, quà sáng chị để trong lồng bàn.Em nhớ 
quét nhà, học thuộc hai khổ thơ và làm ba bài tập toán chị đã đánh dấu.)
? Hà nhắn Linh những gi?( Linh ơi. Tớ đến mà bạn không có nhà. Tớ đem cho bạn 
que chuyền. Mai đi học ,bạn nhớ mang quyển bài hát cho tớ mượn nhé.)
- HS đọc câu hỏi 5. GV giúp HS nắm tình huống viết nhắn tin:
+ Em phải viết nhắn tin cho ai?
+ Vì sao phải nhắn tin?+ Nội dung nhắn tin là gì?
- HS viết nhắn tin vào mẫu giấy. 
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài. Cả lớp và GV nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò: 
? Bài hôm nay giúp em hiểu gì về cách viết nhắn tin? 
? Khi viết nhắn tin cần chú ý điều gì?
- GV nhận xét giờ học.
 -------------------------------------------------------
 Kể Chuyện
 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA.
I. MỤC TIÊU.
Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện (5 tranh)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC( 35p)
A. Bài cũ.
- 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Bông hoa Niềm Vui
- GV và HS nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới -Giới thiệu bài 
- GV nêu mục tiêu bài học.
- GV ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục vào vở.
. Hướng dẫn HS kể chuyện 
.1. Kể lại từng đoạn theo tranh:
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- GV giúp HS nắm yêu cầu của bài
- Cả lớp quan sát 5 tranh. 1 HS giỏi nêu lại nội dung chính của từng tranh.
- 1 HS kể mẫu đoạn 1.
- HS kể theo nhóm bàn, dựa vào tranh kể lại các đoạn của câu chuyện
- GV gọi nhóm 5 HS kể nối tiếp nội dung 5 bức tranh. 
GV nhận xét, chỉ dẫn thêm về cách kể.
 Ngày xưa .. Một hôm . Các người con 
 Người cha bèn .. Bốn người con cùng nói 
- 3 HS đại diện 3 tổ thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp
.2. Phân vai, dựng lại câu chuyện
- GV chia nhóm 6 HS, tự phân vai thi dựng lại câu chuyện.
- Các nhóm biểu diễn trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò .
- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe
 --------------------------------------------------------
 Thứ Ba, ngày 22 tháng 12 năm 2020.
 Kể Chuyện
 HAI ANH EM.
I. MỤC TIÊU.
- KÓ l¹i ®­îc tõng phÇn c©u chuyÖn theo gîi ý (BT1); nãi l¹i ®­íc ý nghÜ cña hai 
anh em khi gÆp nhau trªn ®ång (BT2).
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- HS có năng khiếu kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ viết các gợi ý a, b, c, d
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC(35p).
A. Bài cũ.
- Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Câu chuyện bó đũa
- GV và HS nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới -Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục vào vở.
- GV nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 1: Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý
a) Mở đầu câu chuyện.
b) Ý nghĩ và việc làm của người em.
c) Ý nghĩ và việc làm của người anh.
d) Kết thúc câu chuyện.
- Học sinh đọc yêu cầu BT và các gợi ý a, b, c, d. Giáo viên giúp học sinh nắm yêu 
cầu của bài: mỗi gợi ý ứng với nội dung 1 đoạn trong câu chuyện.
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4:
Bước 1: Nhóm trưởng nêu nhiệm vụ.
Bước 2: Nhóm trưởng chia đoạn cho các bạn trong nhóm.
Bước 3: Các thành viên trong nhóm luyện kể cá nhân.
Bước 4: Luyện kể trong nhóm.
Bước 5: Kể trước lớp ( theo nhóm)
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét – Bình chọn nhóm kể tốt nhất.
- 1 số học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt
Hoạt động 2: Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng
- 1 học sinh đọc yêu cầu BT
- 1 học sinh đọc lại đoạn 4 của truyện.
- Học sinh thảo luận cặp đôi. 
- Một số cặp đôi trình bày kết quả thảo luận:VD:
+ Ý nghĩ của người anh: Em mình tốt quá/ Hoá ra em làm chuyện này/...
+ Ý nghĩ của người em: Hoá ra anh làm chuyện này/ Anh thật tốt với em!/ quan 
sát 2 tranh, nêu ý chính dược diễn tả trong từng tranh
Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân:
 - HS tự làm việc cá nhân yêu cầu của GV.
 - Một số HS kể lại toàn ộ câu chuyện trước lớp.
 - GV cùng HS cả lớp nhận xét.
 - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
C. Củng cố, dặn dò: ? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? 
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
 -----------------------------------------------------------
 Toán
 LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU.
- Thuộc bảng 15,16,17,18.trừ đi một số 
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học 
- Biết giải bài toán về ít hơn .
- Làm bài tập 1,bài 2 (cột 1,2) ; bài 3; bài 4 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 4 hình tam giác vuông cân (KKHS)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC( 35p)
A. Bài cũ.
- HS chơi trò chơi truyền điện đọc các bảng trừ đã học.
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới, Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục bài vào vở.
- GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học.
.Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm 
15 - 6 = 14 - 8 = 15 - 8 = 15 - 9 =
16 - 7 = 15 - 7 = 14 - 6 = 16 - 8 =
17 - 8 = 16 - 9 = 17 - 9 = 14 - 5 =
18 - 9 = 13 - 6 = 13 - 7 = 13 - 9 =
- HS nêu yêu cầu BT
- HS chơi trò chơi nêu miệng kết quả: ( LT điều hành) 
- GV nhận xét, thống nhất kết quả.
Bài 2: Tính nhẩm: ( Hoạt động cặp đôi)
15 - 5 - 1 = 16 - 6 - 3 =
15 - 6 = 16 - 9 =
 * GV tổ chức cho học sinh hoạt động cặp đôi:
- Trình bày kết quả trước lớp.
- HS nêu nhận xét về 2 phép tính. VD: 15 -5 -1 và 15 - 6 (kết quả bằng nhau và đều 
bằng 9 vì 5 + 1 = 6 ) - GV nhận xét.
Bài 3: Đặt tính rồi tính (Làm việc cá nhân vào vở).
a) 35 - 7 72 - 36
b) 81 - 9 50 - 17 
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- HS nêu yêu cầu BT, GV nêu lần lượt từng phép tính. 
- GV nhận xét sau mỗi lượt làm của học sinh.
Bài 4: 
* Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4( Nhóm trưởng điều khiển học sinh làm 
bài cá nhân- trao đổi thống nhất kết quả)
- Học sinh trình bày kết quả - GV cùng lớp nhận xét chốt kết quả đúng.
 Bài giải
 Chị vắt được số lít sữa bò là:
 50 - 18 = 32(lít)
 Đáp số: 32 lít sữa.
- GV kiểm tra, nhận xét một số bài của HS.
C.Củng cố, dặn dò:
- Nếu còn thời gian cho HS chơi xếp hình.
- Nêu lại cách giải bài toán dạng ít hơn.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học thuộc các bảng trừ đã học.
 -----------------------------------------------------------
 Chính tả ( Nghe – Viết )
 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA.
I. MỤC TIÊU.
- Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật 
- Làm được bài tập 2 b, bài 3b
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC( 35p)
A. Bài cũ. 
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ sau: câu chuyện, viên gạch, đoạt 
giải, dải lụa.
- GV nhận xét
B. Bài mới -Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục vào vở.
- GV nêu mục tiêu bài học .
a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.
- GV đọc nội dung bài viết chính tả.
- GV treo bảng phụ chép sẵn nội dung bài viết.
- Gọi HS đọc bài (2 - 3HS). 
- HS tìm hiểu về nội dung bài chính tả:
+ Tìm lời người cha trong bài chính tả.
+ Lời người cha được ghi sau những dấu câu gì?
- HS tìm tiếng khó viết trong bài – GV ghi nhớ
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- HS viết vào vở nháp những tiếng dễ viết sai: chia lẻ, đùm bọc lẫn nhau, đoàn kết, 
sức mạnh ...
b)HS viết bài vào vở. 
- GV đọc – HS viết bài vào vở
- GV theo dõi nhắc nhở HS ( Nhật, Đức, Tiên,..)
c) Đánh giá, nhận xét, chữa bài:
- HS ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra, dïng bót ch× g¹ch ch©n lỗi sai.
- Gv nhËn xÐt 1 vë vµ nhËn xÐt.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
Bài 2b: Điền vào chỗ trống i hay iê
Mải m...t, hiểu b...t, ch...m sẻ, đ...m 10
- HS đọc yêu cầu bài tập.
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4: ( NT điều hành)
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, thống nhất kết quả: Mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm 10.
Bài 3b: Tìm các từ chứa tiếng có vần in hay vần iên:
- Trái nghĩa với dữ
- Chỉ người tốt cho phép lạ trong cổ tích.
- Có nghĩa là quả, thức ăn đến độ ăn được.
- HS đọc yêu cầu BT.
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4: ( NT điều hành)
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Nhóm khác nhận xét.
- GV chốt lại lời giải đúng: hiền, tiên, chín
C. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại khi viết chính tả i / iê, in / iên.
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS.
 --------------------------------------------------------
 Luyện toán.
 EM YÊU TOÁN HỌC.
I- MỤC TIÊU.
- Giúp học sinh nhớ lại những kiến thức đã học về môn toán.
+ Thi đọc bảng trừ 14 - 8, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
+ Thi giải toán có lời văn, liên quan đến dạng 14- 8, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
+ Thi tính nhanh.
II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.( 35p)
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học.
2. Tổ chức trò chơi:
GV chia lớp thành 3 nhóm (Theo dãy bàn học sinh ngồi để các em tiện trong làm việc)
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
Trò chơi 1: Truyền điện. ( Cả lớp)
GV nêu luật chơi.
VD : GV chỉ định HS1 nêu bất kì phép cộng nào trong bảng 14- 8, 15, 16, 17, 18 trừ 
đi một số , HS1 nêu đúng thì đợc phép chỉ và nêu y/cầu cho bạn tiếp theo (với ND 
đã học ), .
+ Bạn nào không thực hiện đợc đúng y/cầu thì phải đọc một bài thơ nói về chủ đề 
anh bộ đội cụ Hồ .
b.HS tham gia trò chơi 
GV theo dõi - giúp đỡ
Trò chơi 2: Thi giải toán có lời văn ( theo dãy bàn)
GV nêu một số bài toán có liên quan đến dạng 14 -8, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số, 
yêu cầu học sinh thi tìm lời giải.
Ví dụ:
Bài 1: An có 14 nhãn vở, An cho bạn đi 6 nhãn vở. Hỏi An còn lại bao nhiêu nhã vở ?
Bài 2: Em có 15 cái kẹo, em đã ăn đi 7 cái kẹo. Hỏi em còn lại bao nhiêu cái kẹo?
Bài 3: Mẹ hái được 17 quả cam, chị hái được ít hơn mẹ 8 quả cam. Hỏi chị hái 
được bao nhiêu quả cam?
Trò chơi 3: Thi tím phép tính đúng: ( Thi đua những học sinh có năng khiếu)
GV viết lên bảng bài toán sau:.
Bài 1: Hằng có 18 quyển vở, Hằng nhiều hơn Hoa 9 quyển vở. Hỏi Hoa có bao 
nhiêu quyển vở?
Bài 2: Minh có 17 quả bóng bay,Minh có nhiều hơn Nam 8 quả bóng bay. Hỏi 
Nam có bao nhiêu quả bóng bay?
3. Nhận xét tiết học:
GV tuyên dương những nhóm có ý thức học, trả lời nhanh.
 -----------------------------------------------
 Thứ Tư, ngày 23 tháng 12 năm 2020.
 Tập đọc.
 BÉ HOA.
I. MỤC TIÊU.
- Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. 
- Hiểu nội dung: Hoa rất yêu thương em, Hoa biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ (trả 
lời được câu hỏi trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh bài TĐ SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. Bài cũ. 
- 2 học sinh đọc nối tiếp bài Hai anh em.
+ Câu chuyện muốn nhắc nhở các em điều gì?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới - Giới thiệu bài 
- HS quan sát tranh bài tập đọc và cho biết tranh vẽ gì?
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- Giới thiệu bài học, ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục bài vào vở.
a) Giáo viên đọc mẫu toàn bài: 
b)Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc từng câu
+ Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu 
+ Học sinh đọc đúng các từ: lớn lên, đen láy, nắn nót, .. 
- Luyện đọc đoạn
+ Học sinh nối tiếp nhau từng đoạn trong bài
+ Học sinh nắm nghĩa các từ chú giải
c) Luyện đọc đoạn theo nhóm : 
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4( Nhóm trưởng điều khiển HS luyện 
đọc bài cá nhân- phân đoạn luyện đọc trong nhóm)
- Các nhóm luyện đọc bài trước lớp.
- GV cùng lớp nhận xét. Chú ý chỗ ngắt hơi, nhấn giọng:
. Tìm hiểu bài: 
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4( NT điều khiển cả nhóm hoạt động 
trả lời các câu hỏi trong bài- nhận xét bổ sung thống nhất kết quả)
? Em biết những gì về gia đình Hoa? (gia đình Hoa có bố đi làm xa, mẹ mới sinh 
em Nụ và Hoa )
? Em Nụ đáng yêu như thế nào? ( Em Nụ đáng yêu môi đỏ hồng, mắt to, tròn và 
đen láy)
? Hoa đã làm gì giúp mẹ?( Hoa đã ru em ngủ giúp mẹ )
? Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì? Em nêu mong muốn gì?( Trong thư gửi bố, 
Hoa kể về em Nụ và mong bố về dạy bài hát ru dài dài)
. Luyện đọc lại :
- 1 số học sinh thi đọc lại bài
- 3 học sinh thi đọc toàn bài
C.Củng cố, dặn dò: ? Em thấy Hoa là một người như thế nào? ( Hoa rất yêu 
thương em, Hoa biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ)
- Giáo viên nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà đọc lại bài.
 ------------------------------------------------------------
 Toán.
 BẢNG TRỪ- LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU.
- Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20 .
- Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp .
+ Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(cột 1)Trang 60.
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 
100, giải toán về ít hơn .
- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết .
*BT cần làm: bài 1, bài 2(cột 1,3); bài 3(b); trang 70.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC( 35p)
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Bài cũ.
- HS chơi trò chơi truyền điện đọc các bảng trừ đã học.
- GV hỏi một số phép trừ bất kì.
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới - Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục bài vào vở.
- GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học.
.Thực hành:
Bài 1:Tính nhẩm: 
11 - 2 = 12 - 3 = 13 - 4 =
11 - 3 = 12- 4 = 13 - 5 =
11 - 4 = 12 - 5 = 13 - 6 = 
11 - 5 = 12 - 6 = 13 - 7 =
11 - 6 = 12 - 7 = 13 - 8 = 
11 - 7 = 12 - 8 = 13 - 9 = 
11 - 8 = 12 - 9 = 
11 - 9 =
14 - 5 = 15 - 6 = 16 - 7 = 17 – 8 =
14 - 6 = 15 - 7 = 16 - 8 = 17 – 9 =
14 - 7 = 15 - 8 = 16 - 9 = 18 – 9 =
14 - 8 = 15 - 9 = 
14 - 9 =
* Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4( Nhóm trưởng điều khiển học sinh làm 
bài cá nhân- trao đổi thống nhất kết quả)
- Học sinh trình bày kết quả - GV cùng lớp nhận xét chốt kết quả đúng
Bài 2: Tính ( Hoạt động các nhân)
 5 + 6 - 8 = 8 + 4 - 5 =
- HS nêu yêu cầu bài tập
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng chữa bài. Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách 
làm: VD: 5 + 6 - 8 thì lấy 5 cộng 6 bằng 11, 11 trừ 8 bằng 3, .
 - GV kiểm tra 1 số bài và nhận xét.
Phần luyện tập.
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài toán
- HS làm miệng, nối tiếp nhau nêu kết quả phép tính. Mỗi HS nêu 3 - 4 phép tính.
Bài 2: (cột 1,3)
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm vào bảng con bài 2a, GV kiểm tra, nhận xét
- HS làm vào vở bài 2b, Gọi HS lên bảng chữa bài
Bài 3(b)- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS nhắc lại cách tìm 1 số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm số bị trừ trong 
phép trừ.
- HS làm bài vào vở. 3 HS lên bảng chữa bài.
- GV chấm một số bài và nhận xét
C. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS hoàn thành bài tập ở VBT Toán.
 ------------------------------------------------
 Luyện từ và câu
 TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH.
 CÂU KỂ AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.
I. MỤC TIÊU.
- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình(BT1).
- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?(BT2); Điền đúng dấu 
chấm, dấu hỏi vào đoạn văn có ô trống(BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Các bảng nhóm để làm BT2, bảng phụ ghi nội dung BT3
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35p)
A. Bài cũ.
- Yêu cầu HS làm bài tập 2c (tiết học trước), hai HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
B. Bài mới - Giới thiệu bài 
- Gv giới thiệu bài học - Ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục bài vào vở.
- GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học.
 Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Tìm ba từ nói về tình cảm thương yêu giữa Anh chị em.
- HS nêu yêu cầu BT 1
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- HS nêu yêu cầu BT1 - HS làm miệng. HS đọc các từ đã tìm được.
- GV ghi một số từ đúng lên bảng: Chăm lo, chăm bẵm, yêu quí, yêu thương, chiều 
chuộng, bế, ẵm 
- HS đọc lại các từ trên
+ Những từ ngữ này là những từ thể hiện điều gì? (thể hiện tình cảm)
- HS kể thêm những từ ngữ nói về tình cảm khác
Bài 2: Sắp xếp các từ ở ba nhóm sau thành câu :
 (1) ( 2) ( 3)
 anh khuyên bảo anh
 chị chăm sóc chị
 em trông nom em
 chị em giúp đỡ nhau
 anh em
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4: ( NT điều hành)
- Một số nhóm đọc bài làm trước lớp – nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chốt lại lời giải đúng:
 Ai Làm gì?
 Anh khuyên bảo em
 Chị chăm sóc em
 Em chăm sóc chị
 Chị em trông nom nhau
 Anh em giúp đỡ nhau
Bài 3:Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống:
Bé nói với mẹ:
- Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà
Mẹ ngạc nhiên:
- Nhưng con đã biết viết đâu
Bé đáp:
- Không sao, mẹ ạ! Bạn Hà cũng chưa biết đọc
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4: ( NT điều hành)
- Một số nhóm đọc bài làm trước lớp – nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chốt lại lời giải đúng:
+ 2HS đọc lại câu chuyện vui.
? Câu chuyện có gì đáng buồn cười?
4. Củng cố,dặn dò;
- GV và học sinh hệ thống lại bài học
- Học sinh nêu các từ ngữ về tình cảm gia đình.
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- Dặn HS ghi nhớ các từ ngữ về tình cảm gia đình, vận dụng vào đặt câu, viết văn. 
- GVnhận xét giờ học.
 ------------------------------------------------------
 Đạo đức.
 Cô Hà lên lớp.
 ------------------------------------------------------
 Thứ Năm , ngày 24 tháng 12 năm 2020.
 Tập viết
 CHỮ HOA M.
I. MỤC TIÊU.
- Viết đúng chữ hoa M ( 1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng : 
Miệng ( 1 dòng cỡ vừa ; 1 dòng cỡ nhỏ) Miệng nói tay làm ( 3 lần ) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Mẫu chữ hoa: M
- Bảng phụ chép sẵn câu ứng dụng: Miệng nói tay làm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC( 35p)
A. Bài cũ.
- HS viết vào bảng con: L, Lá lành đùm lá rách
- GV Kiểm tra HS viết bài ở nhà, nhận xét.
B. Bài mới - Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục vào vở.
- GV nêu mục tiêu bài học.
a) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ M hoa
- GV cho HS quan sát chữ mẫu: Yêu cầu HS nêu: ? Chữ M cao mấy li? gồm mấy 
nét ? Nêu quy trình viết chữ hoa M.
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4: ( NT điều hành)
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Nhóm khác nhận xét- GV nhận 
xét và thống nhất:
+ Cao 5 li , rộng 6 li
+ Gồm 4 nét: móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải.
- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết.
b) Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con.
- HS tập viết chữ M (2-3 lần) trên bảng con. 
- GV theo dõi, sữa lỗi, uốn nắn cho học sinh
c) Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng: Miệng nói tay làm 
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
? Em hiểu câu “Miệng nói tay làm” có nghĩa gì? (nói đi đôi với làm.)
- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- Độ cao của các chữ cái. GV lưu ý HS cách đặt dấu thanh ở các chữ cái, khoảng 
cách giữa các chữ cái và giữa các tiếng.
- GV viết mẫu chữ Miệng lên bảng, lưu ý HS nét nối giữa chữ M và chữ iêng
- HS viết chữ Miệng vào bảng con, GV nhận xét.
 Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết.
- GV nêu yêu cầu bài viết:
+ 1 dòng có hai chữ M cỡ vừa và cỡ nhỏ
+ 1 dòng chữ Miệng cỡ vừa, 1 dòng chữ Miệng cỡ chữ nhỏ
+ 2 dòng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Miệng nói tây làm
- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết đúng quy trình, hình dáng và nội dung.
C. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại cách viết chữ hoa M
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS. 
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm vào vở Tập viết.
 -----------------------------------------------------
 Toán.
 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ.
I. MỤC TIÊU.
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí d¹ng: 100 trõ ®i mét sè cã mét ch÷ sè hoÆc sè 
cã hai ch÷ sè.
- BiÕt tÝnh nhÈm 100 trõ ®i sè trßn chôc.
*Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC( 35p)
A .Bài cũ.
- 4 HS lên bảng làm- Cả lớp làm bảng con:
Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:
 a. 35 và 9 b. 57 và 7 c. 73 và 34 d. 81 và 45
- GV nhận xét, đánh giá
B. Bài mới - Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục bài vào vở.
- GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học.
GV tổ chức cho HS tự thực hiện các phép trừ: 100 - 36 và 100 - 5 
* GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm 4:
Bước 1: Nhóm trưởng nêu nhiệm vụ cho cả nhóm:
Bước 2: HS trong nhóm làm việc cá nhân.
Bước 3: Các thành viên trong nhóm trao đổi và thống nhất kq.
Bước 4: Báo cáo kết quả hoạt động của nhóm trước lớp.
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- Một số nhóm đọc bảng trừ trước lớp – nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Gv nhận xét tuyên dương HS.
. Thực hành
Bài 1:Tính: ( Hoạt động cá nhân)
 100 100 100 100 100
 4 9 22 3 69
- Học sinh làm bài vào bảng con. – Gv nhận xét sau mỗi lượt HS làm bài.
Bài 2:Tính nhẩm ( theo mẫu ) – (Hoạt động cặp đôi)
100 - 20 = Mẫu:100 - 20 = ?
100 - 70 = Nhẩm: 10 chục - 2 chục = 8 chục 
100 - 40 = Vậy: 100 - 20 = 80
100 - 10 =
- Giáo viên làm mẫu: 100 - 20 = ?
- Học sinh thảo luận cặp đôi làm bài vào vở. Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài, nhận 
xét. Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm.
- GV kiểm tra, đánh giá, nhận xét.
C.Củng cố, dặn dò
- Giáo viên và học sinh hệ thống lại bài học. Gọi 1 số học sinh nhắc lại cách đặt 
tính và tính các phép trừ: 100 - 36 và 100 - 5
- Giáo viên nhận xét giờ học.
 ----------------------------------------------------------------
 Chính tả ( Nghe – viết )
 TIẾNG VÕNG KÊU.
I. MỤC TIÊU.
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng khổ 2 của bài thơ tiếng võng kêu.
- Làm đúng các bài tập phân biệt l / n, i / iê, ăt / ăc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 Bảng phụ viết sẵn i / iê bài 2b.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC( 35p)
A. Bài cũ.
- HS làm bảng con bài 2c: Điền ăt hay ăc?
chuột nh...., nh.... nhở, đ.....tên.
- GV nhận xét
B. Bài mới - Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu bài học .
- GV ghi mục bài lên bảng – HS ghi mục vào vở.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- GV đọc đoạn chính tả, 2HS đọc lại.
? Chữ đầu các dòng thơ viết thế nào? (Viết hoa lùi vào 2 ô cách lề vở)
Hoạt động2. HS viết bài vào vở. 
- GV đọc – HS viết bài vào vở. 
Hoạt động 3. Chấm, chữa bài
- HS đổi chéo vở để kiểm tra, dùng bút chì gạch chân lỗi sai.
- GV chấm 1 số bài và nhận xét.
. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
Bài 2b. Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chổ trống?
- GV treo bảng phụ lên, HS đọc yêu cầu: Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào 
chổ trống?
- (tim, tiêm): ......cậy; 
- (tìm, tiềm) : ......tòi; 
- (khim, khiêm): ......tốn.
*GV tổ chức cho học sinh hoạt động cặp đôi: 
Bước 1: HS đọc yêu cầu bài tập: Điền vào chỗ trống iê hay yê.
Bước 2: HS trong nhóm làm việc cá nhân. (Làm bài vào VBTTV).
Bước 3: Trao đổi với bạn kết quả của mình.
Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Nhóm khác nhận xét – GV nhận xét.
Câu a, c HS làm miệng.
C. Củng cố:
- HS nhắc lại luật chính tả iê/yê
- GV nhận xét, tuyên dương HS
- GV nhắc HS vận dụng kiến thức đã học hiểu nghĩa của từ.
- GV nhận xét tiết học. 
 -----------------------------------------------------------------
 Tự nhiên và Xã hội
 PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
I. MỤC TIÊU.
- Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà .
- Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Tranh SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. ( 35p)
A. Bài cũ:
- HS kể tên những công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.
- HS nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở?
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới - Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ1: Quan sát tranh- Thảo luận nhóm: 
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
- GV yêu cầu HS kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống. GV ghi 
bảng.
- ?Trong các thứ kể trên thì thứ nào được cất giữ trong nhà.
- HS quan sát tranh 1, 2, 3SGK thảo luận theo nhóm bàn, cho biết lí do khiến 
chúng ta có thể bị ngộ độc.
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- GV kết luận: Một số thứ trong nhà có thể gây ngộ độc là: thuốc trừ sâu, dầu hoả, 
thuốc tây, thức ăn bị ôi thiu . Một số người có thể bị ngộ độc do tiếp xúc, ăn 
uống những thứ đó 
HĐ2: Quan sát tranh -Thảo luận nhóm: Cần làm gì đề phòng tránh ngộ độc
- HS quan sát các hình 4, 5, 6 trong SGK, thảo luận theo nhóm bàn, trả lời câu hỏi: 
“Chỉ và nói mọi người đang làm gì. Nêu tác dụng của việc làm đó”.
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- HS nói trước lớp về những thứ có thể gây ngộ độc và chúng hiện được cất giữ ở 
đâu trong nhà
- HS nêu cách bảo quản, sử dụng một số thứ để phòng tránh ngộ độc.
- GV kết luận, nhắc lại và lưu ý HS 1 số cách để phòng tránh ngộ độc.
HĐ3: Đóng vai
- GV nêu nhiệm vụ cho từng nhóm: Các nhóm đưa ra tình huống để tập ứng xử khi 
bản thân hoặc người khác bị ngộ độc. 
+ Nhóm 1 và 2: Tập ứng xử khi bản thân mình bị ngộ độc.
+ Nhóm 3 và 4: Tập cách ứng xử khi một người thân trong gia đình bị ngộ độc
- Các nhóm đưa ra tình huống và phân vai, tập đóng trong nhóm.
- Các nhóm trình bày, cả lớp và GV nhận xét
- GV kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo tin cho người lớn biết và gọi cấp cứu. Nhớ 
đem theo hoặc nói cho cán bộ y tế biết bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc những 
thứ gì.
C. Củng cố, dặn dò:
- Em cần làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà?
- Nhận xét tiết học tuyên dương những học sinh có ý thức học tập.
- Dặn HS về nhà cùng với gia phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
 -----------------------------------------------------
Buổi Chiều : Luyện Toán.
 ÔN LUYỆN.
I. MỤC TIÊU.
- Giúp HS củng cố và rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép trừ có nhớ (trong phạm 
vi 100) 
-Rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC( 35p)
1. Khởi động và giới thiệu bài.
Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu nhiệm vụ tiết học.
2. Hoạt động 1: Cũng cố kiến thức đã học.
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
-Học sinh đọc bảng trừ theo yêu cầu của giáo viên.
-5 em học sinh đọc- Giáo viên cùng lớp nhận xét ghi điểm.
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tâp.15p
Bài 1: Tính(miệng)
-Giáo viên ghi bảng 
15 - 9 =....... 15 - 8 =......... 15 - 7 =...........
14 - 8 =....... 14 - 7 =......... 13 - 8 =...........
13 - 7 =....... 13 - 6 =........ 13 - 5 =...........
12 - 6 =....... 12 - 5 =......... 12 - 4 =..........
-Học sinh tự nhẩm nêu miệng kết quả.
-Giáo viên nhận xét chốt kq đúng.
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
a) 35 - 19 b) 47 - 28 c) 68 - 6
-GV nêu lần lượt từng phép tính- HS thực hiện đặt tính và tính vào bảng con.
-GV nhận xét cách đặt tính cách thực hiện tính sau mỗi lượt làm của học sinh.
Bài 3:Tìm x
a) x + 8 = 23 b) 16 + x = 22 c) 25 + x = 44
-Giáo viên viết bài lên bảng-học sinh nêu yêu cầu bài.
-Học sinh nêu cách tìm số hạng chưa biết.
-Học sinh làm bài vào vở .3hs lên bảng chữa bài.
Bài 4: Hà có 16 lá cờ, Hải có ít hơn Hà 8 lá cờ. Hỏi Hải có mấy lá cờ?
-Học sinh đọc bài toán- tìm hiểu bài và giải vào vở 1HS giải bảng phụ.
-Giáo viên theo dõi kiểm tra một số bài- Chữa bài của HS ở bảng phụ.
*Khuyến khích học sinh làm thêm bài sau:
Bài 1: Số?
55 - . + 20 = 25 15 + .- 17 = 37 
 .- 34 + 12 = 37 94 - + 5 = 99 
Bài 2: Vườn nhà Bản trồng 92 cây cà phê, vườn nhà Bản trồng ít hơn vườn nhà 
Hòa 18 cây cà phê. Hỏi vườn nhà Hòa trồng bao nhiêu cây cà phê?
3. Kiểm tra, đánh giá, nhận xét:
- Gọi HS lên bảng chữa bài tập. GV kiểm tra 1 số bài và nhận xét.
 Luyện Tiến việt ( LĐ- LV)
 HAI ANH EM.
I. MỤC TIÊU.
 - Giúp HS luện đọc lại hai bài trên vì bài chỉ thực hiện được một tiết.
 -GV luyện cho học sinh kĩ năng viết chữ. 
 Gi¸o ¸n Lớp 2C  N¨m häc : 2020 – 2021 
 - Biết viết đúng mẫu chữ, đúng , đẹp.
- Rèn kĩ năng, tốc độ viết cho HS.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35p)
Hoạt động 1.Luyện bài : Hai Anh em.
Một HS đọc tốt nhất đọc cả bài. Mời HS nhận xét.
- HS chia nhóm 3 đọc bài theo cách phân vai( Người dẫn chuyện, người anh, người 
em) Gọi 1 số nhóm đọc bài
- 3 HS thi đọc lại toàn bài.
- Tuyên dương học sinh đọc bài tốt.
Hoạt động 2: Học sinh luyện viết.
 - Viết hai đoạn đầu của bài.( Hai anh em)
 Cho học sinh nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
 Giáo viên đọc chậm từng câu, học sinh lắng nghe viết bài vào vở.
 GV đọc học sinh khảo bài - HS dùng bút chì khảo lỗi.
Gv nhận xét , sửa sai 
GV chấm bài 
 Củng cố dặn dò .
Nhận xét những học sinh viết đẹp những học sinh còn phải luyện viết thêm ở nhà.
GV nhận xét tiết học. 
 --------------------------------------------------------
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp.
 CÔ LÀNH THỰC HIỆN.
 ----------------------------------------------------------
 Thứ Sáu , ngày 25 tháng 12 năm 2020.
 Tập làm văn
 QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI.
 VIẾT NHẮN TIN.
I.MỤC TIÊU.
- Biết quan sát tranh, trả lời câu hỏi về nội dung tranh (BT1).
- Viết được một mẫu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý (BT2).
II ĐỒ DÙNG.
-Tranh minh hoạ (SGK) BT1.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .( 35p)
A. Bài cũ.
- Gọi HS đọc đoạn văn ngắn viết về gia đình.
-3HS đọc, GV nhận xét.
B. Bài mới - Giới thiệu bài: 
 Gv nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học.
. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: (miệng - HĐ cả lớp)
- GV nêu yêu cầu của bài