Giáo án lớp 1 - Tuần 7

S lµm tÝnh theo cét däc.
- GV chó ý HS yÕu
*Baøi 3.( Áp dụng kĩ thuật khăn trải bàn)
Mô hình sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn :
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến chung của cả nhóm
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
- GV hướng dẫn, hỗ trợ, khuyến khích nhóm HS yếu hoàn thành bài tập.
- GV chốt ý đúng và nhận xét tuyên dương nhóm nào hoàn thành nhanh, chính xác nhất.
Nếu không trùng nhau thì dán ở ngoài KTB để GV chốt ý kiến đúng, sai. Từ đó dựa vào bài làm của HS để đưa ra kết luận chung. Nếu em HS nào làm chưa đúng GV chỉnh sửa ngay trên bài của HS để từ đó HS khắc sâu kiến thức hơn.
* GV thu vở kiểm tra, chấm bài và HD lại cho một số HS làm bài sai.
3/ Cñng cè- dÆn dß.4’
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Cho HS đếm từ 1 đến 10
 - Dặn HS về CB bài sau.
- HS ñoïc YC
- C¶ líp ®äc §T
- 2HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo VBT. 
- 2 HS lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm bµi vµo VBT
- HS viết bài làm cá nhân của mình vào phiếu học tập GV đã phát. 
Giao thời gian làm việc khoảng 5’. Sau đó yêu cầu HS thảo luận và tìm ra kết quả đúng nhất để dán lên chính giữa Khăn trải bàn. Nếu các ý kiến cá nhân trùng nhau thì có thể dán tất cả vào giữa KTB.
-------------------œ@---------------
TIẾT 3: MÔN TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC: ÂM S
I. MỤC TIÊU
	- Rèn HS khá giỏi đọc rõ ràng, lưu loát. 
- Giúp HS TB, yếu đọc được các vần và một số tiếng đã học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 40 phút)
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1. Giới thiệu bài: ( 1’)
2 .Luyện đọc : (35’)
GV hướng dẫn cho HS cả lớp đọc bài.
- GV viết bài lên bảng, cho HS cả lớp đọc đồng thanh 3 lần.
- GV cho học sinh đọc trong SGK.
- GV hướng dẫn Hs đọc cá nhân.
- GV hướng dẫn HS đọc nhóm đôi.
- HS cả lớp đọc nối tiếp theo bàn.
* Đối với HS K-G
- GV cho HS K-G mở SGK lần lượt đọc bài “ ÂM S”
- GV quan sát chỉ dẫn thêm cho các em
* Đối với HS TB -Yếu
- GV viết vần, tiếng có sẵn lên bảng sau đó hướng dẫ từng em đọc. 
- GV giúp HS TB, yếu đánh vần, đọc thuộc câu thơ.
 - GV nhận xét, biểu dương học sinh đọc tốt. 
*Tìm tiếng có vần vừa ôn
- GV cho tìm tiếng có Âm S ( cụ thể ngay trong bài đã học buổi sáng)
- GV nhận xét, biểu dương học sinh tìm tiếng đúng 
- Khuyến khích những em tìm được tiếng ngoài SGK. 
- GV viết lên bảng các tiếng HS tìm được và cho HS phân tích.
3. Củng cố- dặn dò: (4’)
 - GV nhận xét tiết học, nêu gương những HS đã có tinh thần sôi nổi trong học tập. Nhắc nhở những em chưa chú ý bài
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
- Học sinh nhắc lại
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 3 lần.
- Lần lượt cho HSK_ G đọc.
- HS làm việc dưới sự hướng dẫn của GV
HS đọc 
- HSG đọc: 
- Lần lượt HS TB, yếu lên bảng đọc theo hướng dẫn của GV
 - HSY đọc các tiếng: 
- Tìm tiếng có vần trong bài có âm kh: 
- Vỗ tay theo nhịp đã học.
- tự tìm tiếng ngoài SGK sau đó phân tích.
- HS cả lớp lắng nghe.
-------------------œ@----------------
Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: MÔN TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
 *MT Chung: 
 	 - Biết làm tính cộng trong PV3; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
 	 - Làm được bài tập 1,2,3( cột 1)5( a)
 *MT Riêng:
- HS yếu bước đầu biết làm tính cộng trong PV2, laøm ñöôïc baøi taäp 1, 2 dưới sự hướng dẫn của GV.
 	- HS kh¸, giái lµm nhanh, chÝnh x¸c, trình bày sạch sẽ tÊt c¶ c¸c BT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bộ thực hành toán .Mô hình các con vật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :( 45’)
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ :( 5’)
+ Gọi 3 học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 3 
+ Gọi 3 học sinh lên bảng
 H1 : 1 + 1 = 1 + 2 = 
 3 = 1 + … 2 + 1 = 
+ Giáo viên Nhận xét ghi điểm. 
 2.Bài mới : ( 30’)
Hoạt động 1:Củng cố bảng cộng trong phạm vi 3
 - Giáo viên gọi học đọc phép cộng trong phạm vi 3 
Hoạt động 2 : Thực hành 
 Bài 1 : - Soạn theo sơ đồ tư duy.
Cả lớp( chú ý giúp đỡ HS yếu)
Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh.
 - Cho HS nêu miệng phép tính
 - Giáo viên nhận xét kết luận đúng, sai 
 - Cho học sinh làm vào vở 
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
Bài 2 : 
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm : viết kết quả thẳng theo cột dọc.
 - GV hỗ trợ HS yếu làm bài. Nhắc nhở học sinh viết kết quả thẳng cột 
 - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3 ( cột 1):
 - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài 
 - Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài . 
GV nhận xét, chốt KQ đúng.
Bài 5( a) : nhìn tranh nêu bài toán 
 - GV giúp học sinh nêu bài toán 
 - Cho học sinh nhận xét phép tính thiếu gì ?
 - GV nhận xét, chữa bài.
3.Củng cố dặn dò : ( 5’)
 - GV hệ thống lại bài.
 - Dặn HS về Cb bài sau: Phép cộng trong PV 4( chú ý bài 3,4)
 - GV NX tiết học.
- Học sinh đọc lại 
+ Gọi 3 học sinh lên bảng
 1 + 1 = 2 1 + 2 =3 
 3 = 1 +2 2 + 1 =2 
- Làm vào bảng con.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài: 
 Có 2 con thỏ thêm 1 con thỏ.Hỏi có tất cả mấy con thỏ ? 
 HS nêu: 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3
- HS đọc : Hai cộng một bằng ba 
 Một cộng hai bằng ba 
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Học sinh cả lớp làm bài vào vở 
- HS yếu làm bài theo HD của GV.
- Học nêu YC 
- Một số HS giỏi nêu
1 +1= + 1=2 1+ =2
3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- Học sinh nêu: có 1 quả bóng. Thêm 2 quả bóng. Hỏi cả có mấy quả bóng ?
- Thiếu dấu cộng
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- nhắc lại bảng cộng trong PV 3.
- HS lắng nghe.
-------------------œ@----------------
Tiết 2: MÔN THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU:
*MT Chung 
- Biết Cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng.
- Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ.
- Biết tham gia chơi.
- Biết tham gia trò chơi “Đi qua đường lội”
*MT Riêng: HS yếu bước đầu nắm được cách chơi theo bạn
* Giảm tải: Nội dung quay phải, quay trái chuyển sang lớp 2.
II. PHƯƠNG TIỆN- ĐỊA ĐIỂM:
 	 - Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 
 	 - Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, tranh ảnh một số con vật, kẻ sân chơi trò chơi. 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ( 35’)
NỘI DUNG
CÁCH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Phần mở đầu: 5’ 
- Nhận lớp
- Hát
- Giaäm chaân taïi choã, ñeám theo nhòp.
2. Phần cơ bản: 20’ 
- Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng
Dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ:
- Chia nhóm tập luyện, tập phối hợp.
- Trò chơi vận động: 
 Trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
3. Phần kết thúc: 10’
- GV cho học sinh thả lỏng.
- GV cùng học sinh hệ thống nội dung bàai học
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
- GV giao bài tập về nhà cho học sinh
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 
- Quản ca cho lớp hát một bài.
- GV hô nhịp thöïc hieän cùng HS.
- GV nêu tên động tác hô khẩt lệnh điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS sắp xếp chỗ đứng cho từng em theo đúng vị trí, sau dó cho giải tán .
- Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập 
- GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ_HS các tổ thi đua trình diễn một lượt. 
- GV quan sát nhận xét biểu dương.
- Cán sự lớp hô nhịp cả lớp cùng tập theo GV đi sửa sai giúp đỡ.
- GV chia nhóm cho HS tập các nội dung vừa học theo các nhóm, các nhóm trưởng điều khiển quân của nhóm mình, - - GV đi giúp đỡ các nhóm.
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , luật chơi. 
- GV kể thêm một số con vật có hại HS cả lớp cùng chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho từng HS 
- GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật .
- Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
- HS + GV củng cố nội dung bài
- GV nhận xét nội dung giờ học biểu dương HS học tốt
- GV ra bài tập về nhà.
HS về ôn quay phải, quay trái
-------------------œ@----------------
Tiết 3: MÔN TOÁN ( Dạy lớp 1 C)
 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I. MỤC TIÊU:
*MT Chung:
- Thuộc bảng cộng trong PV3; biết làm tính cộng các số trong PV3.
 	- Làm được các bài tập 1,2,3.
 - GD HS yêu thích, ham mê học toán, rèn tính cẩn thận và trình bày sạch sẽ khi lµm bµi.
*MT Riêng:
- HS yếu bước đầu biết cộng trong PV2; biết làm tính cộng các số trong PV2, laøm ñöôïc baøi taäp 1 và bài 2 cột 1dưới sự hướng dẫn của GV.
 	- HS kh¸, giái lµm nhanh, chÝnh x¸c, trình bày sạch sẽ tÊt c¶ c¸c BT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
 	- Tranh trong SGK 
 - Mô hình các con vật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :( 45’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp: 1’
2.Kiểm tra bài cũ : ( 5’)
+ Giáo viên nhận xét chung về bài kiểm tra
+ Nêu những tồn tại lớn mà đa số các em đều phạm phải 
+ Tuyên dương những em làm đúng, viết đẹp sạch sẽ 
 3.Bài mới : ( 35’) 
Hoạt động 1 :Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 3
 - Giáo viên đính mô hình con gà lên bảng và hỏi : 
 - Có 1 con gà thêm 1 con gà . Hỏi tất cả có mấy con gà ? 
 - 1 thêm 1 được mấy ?
 - Hướng dẫn cách viết : 1 + 1 = 2 
 - Giáo viên đọc phép tính . Gọi học sinh đọc lại 
 -Treo tranh 3 ô tô cho học sinh tự nêu bài toán 
 - 2 ô tô thêm 1 ô tô là mấy ô tô ?
 - 2 cộng 1 bằng mấy ? 
 - Treo tranh 3 con rùa cho học sinh tự nêu bài toán
 - 1 cộng 2 bằng mấy ? 
 - Giáo viên ghi bảng : 1 + 2 = 3 
 -Treo hình chấm tròn cấu tạo số :
 - Học sinh tự nêu bài toán 
 - Cho học sinh so sánh 2 phép tính :
 2 + 1 = 3 
 1 + 2 = 3 
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức
 - Giáo viên gọi học sinh đọc bảng cộng 
 - Cho đọc Đt để xoá dần 
 - Hỏi miệng : 1 + 1 = ? 1 + 2 = ? 
 2 + 1 = ? 
 1 + ? = 2 1 + ? = 3 
 ? + 1 = 3 
 - Học sinh xung phong đọc thuộc công thức 
* GV chú ý Hs yếu đọc công thức.
Hoạt động 3: Thực hành 
 - Cho học sinh mở sách giáo khoa . Giáo viên hướng dẫn phần bài học 
 - Cho học sinh làm bài tập 
Bài 1 : Tính rồi viết kết quả theo hàng ngang 
 - 1 + 1 = … 1 + 2 = … 2 + 1 = …
- GV hỗ trợ số HS yếu.
- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu 
Bài 2 : Tính theo cột dọc 
+
+
+
 - Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính và tính theo cột dọc ( chú ý đối tượng HS yếu)
 1 1 2
 1 2 1 
 2 3 3
 - Chú ý viết thẳng cột dọc. 
- GV hỗ trợ số HS yếu.
- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu 
Bài 3 : Nối phép tính với số thích hợp