Giáo án lớp 1 - Tuần 15, bài 62

Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012
Học vần : bài 62 : ôm - ơm
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc:ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ và câu ứng dụng.
Viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm.
Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: bữa cơm.
II.Đồ dùng:
Phấn màu, bộ chữ dạy học vần. 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tiết 1
Thời gian
Nội dung - 
kiến thức cơ bản
Phương pháp - hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
8’
6’
5’
8’
7’
12’
5’
8’
10’
4’
1’
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Dạy vần mới ôm.
Dạy vần mới ơm.
Nghỉ
Luyện đọc từ ứng dụng.
Luyện viết từ ứng dụng.
Luyện đọc.
Nghỉ
Tập viết.
* Luyện nói.
3.Củng cố
4.Dặn dò 
Gọi học sinh đọc SGK 
Viết: nuôi tằm, hái nấm
Nhận xét giờ kiểm tra
* Dạy vần mới: ôm
 -Viết vần ôm và hỏi:
Vần ôm do những âm nào tạo nên?
Cho học sinh lấy vần ôm cài bảng
Gọi HS đọc trơn và phân tích lại vần.
* Ghép vần thành tiếng:
- Có vần ôm, muốn có tiếng tôm phải làm thế nào?
Cho học sinh ghép tiếng tôm
bằng chữ rời .
Gọi đánh vần và đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh àTừ : con tôm
 Ghi bảng và giải thích.
 Gọi đọc cả từ khoá.
** Vần ơm dạy tương tự
So sánh vần ôm và vần ơm
Gọi đọc cả bài.
Trò chơi giữa tiết
* Đọc từ ứng dụng:
Gv viết 4 từ ứng dụng : 
 chó đốm sáng sớm
 chôm chôm mùi thơm
Gọi tìm tiếng có vần mới.
Gọi 2 học sinh lên bảng gạch chân.
Gọi đánh vần, đọc và pt tiếng mới
Giảng từ:chó đốm:chó có bộ lông từng khoảng có màu khác nhau
- Gọi đọc cả 4 từ khoá.
* Tập viết: - Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. Lưu ý nét nối từ ô, ơ sang m, vị trí dấu mũ.
- Cho học sinh viết bảng con
 Nhận xét và sửa lỗi sai cho HS .
- Khen 1 số em viết đúng và đẹp
 Tiết 2
* Gọi đọc lại phần bài tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
Cho học sinh quan sát tranh à câu ứng dụng:
Vàng nơ như trái chín
Chùm giẻ treo nơi nào
Gió đưa hương thơm lạ
Đường tới trường xôn xao.
- Gọi học sinh tìm tiếng có vần mới.
- GV gạch chân tiếng mới.
Gọi đọc tiếng mới
- Gọi đọc từng dòng, đọc cả đoạn 
* Đọc SGK:
GV đọc mẫu
Cho học sinh đọc thầm
- Gọi đọc cá nhân
- Cho lớp đọc đồng thanh.
-Gọi HS đọc các dòng viết trong vở.
GV viết mẫu lần 2 và hướng dẫn lại quy trình
Nhắc tư thế ngồi viết:
- Giáo viên đi uốn nắn và sửa tư thế 
 - Chấm 1 số vở nhận xét
* Gọi 1 em nêu chủ đề luyện nói.
Đưa ra một số câu hỏi gợi ý để học sinh thảo luận nhóm 4.
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Trong bữa cơm em thấy có những ai?
- Trong bữa cơm nhà em có mấy người? Là những ai?
- Nhà em ăn mấy bữa cơm trong 1 ngày? Mỗi bữa thường có những món ăn gì?
- Em thích ăn món nào nhất ? Vì sao?
Gọi 1 học sinh đọc lại bài..
Khen các em tìm được từ hay.
Nhận xét giờ chơi
Bài sau: em- êm. Nhận xét giờ học.
5 học sinh đọc
Nhận xét bạn đọc
Viết vào bảng con
Gồm âm ô và âm m tạo nên
HS cài bảng
ô-m -ôm/ôm
Thêm âm t 
t- ôm- tôm /tôm 
Học sinh khá, giỏi nêu nhận xét:
Giống: Đều có âm m đứng cuối
Khác: Âm đứng đầu 
2 HS lên gạch chân
Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp.
Quan sát và viết vào bảng con
Học sinh trung bình nêu nội dung tranh.
Học sinh khá, giỏi phát hiện tiếng có chứa vần mới: thơm.
Học sinh khá, giỏi nêu lưu ý khi đọc câu thơ (Nghỉ hơi sau mỗi câu thơ).
Học sinh luyện đọc: Cá nhân, cả lớp.
Quan sát và viết bài vào vở
Bữa cơm
Học sinh lên trả lời
HS đọc bài