Giáo án Lịch sử 7 (Kết nối tri thức) - Bài 8: Vương quốc Cam-pu-chia (Tiết 1+2) - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 9/12/2022 
Ngày dạy: 
 BÀI 8: VƯƠNG QUỐC CAM-PU-CHIA 
 ( 2 tiết) 
Tiết 1 (PPCT: 20) 
I.Yêu cầu cần đạt: 
1/Kiến thức 
- Mô tả được quá trình hình thành và phát triển của Vương quốc Cam-pu-chia 
- Nhận biết và đánh giá được sự phát triển của vương quốc Cam-pu-chia thời Ăng-
 co 
- Nếu được một số nét tiêu biểu về văn hóa của Vương quốc Cam-pu-chia 
2. Năng lực 
 - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. 
 - Năng lực chuyên biệt 
+ Lập được trụn thời gian cá sự kiện tiêu biểu về qua strifnh hình thành và phát triển 
của vương quốc Cam-pu-chia 
+ Khai thác và sử dụng được thông tin tỏng bài học dưới sự hướng dẫn của GV 
3. Phẩm chất 
- Nhận thức được quá trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng và sự gắn bó lâu 
dài của các dân tộc ở Đông Nam Á 
- Trân trọng giữu gìn truyền thống đoàn kết giữa Việt Nam với Cam-pu-chia 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
- Giáo viên 
+ Giáo án word 
+ Lược đồ các quốc gia phong kiến Đông Nam Á tranh ảnh về một số công trình 
kiến trúc văn hóa của Cam-pu-chia 
- Học sinh 
+ Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 
+ Soạn bài mới. 
III. Tiến trình dạy - học: A. Hoạt động khởi động 
a. Mục tiêu: Nắm được những nét chung cơ bản về quá trình hình thành và phát 
triển của vương quốc Cam-pu-chia 
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV 
c. Sản phẩm: Cam-pu-chia 
d. Tổ chức thực hiện 
-GV cho HS xem bản đồ nước Cam-pu-chia và 1 số đặc điểm về đất nước này, yêu 
cầu HS trả lời câu hỏi : Những hình ảnh trên đang nói đến đất nước nào? 
 B. Hoạt động hình thành kiến thức 
1. Quá trình hình thành và phát triển của Vương quốc 
a. Mục tiêu: Nắm được những nét chung cơ bản về quá trình hình thành và phát 
triển của Vương quốc 
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV 
c. Sản phẩm: Các thành tựu tiêu biểu về tôn giáo, chữ viết văn học, kiến trúc điêu 
khắc. 
d. Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động dạy – học Dự kiến sản phẩm 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Quá trình hình thành, phát 
 - GV yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành các triển của Vương quốc 
 nội dung sau: - Năm 802 do vua Giay-a-vác-
? Thời kì Ăng-co bắt đầu vào thời gian nào? man II sáng lập 
? Do ai sáng lập ra? - Thời kì Ăng-co suy yếu vào 
? Thời kì Ăng-co suy yếu vào thời gian nào? thời gian XV. Do sự tấn công 
Nguyên nhân? của người Thái 
? Kéo dài từ thế kỉ nào đến thế kỉ nào? 
 - Kéo dài từ thế kỉ IX-XV 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến 
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực 
hiện nhiệm vụ học tập. 
? Thời kì Ăng-co bắt đầu vào thời gian nào? 
 - Năm 802 
? Do ai sáng lập ra? 
 - Do vua Giay-a-vác-man II 
? Thời kì Ăng-co suy yếu vào thời gian nào? 
Nguyên nhân? 
 - Thời kì Ăng-co suy yếu vào thời gian XV. Do 
 sự tấn công của người Thái 
? Kéo dài từ thế kỉ nào đến thế kỉ nào? 
 - Kéo dài từ thế kỉ IX-XV 
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động 
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi 
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của học 
sinh. 
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, 
kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. 
Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho 
học sinh. 
2. Sự phát triển của Vương quốc Cam-pu-chia thời Ăng-co 
a. Mục tiêu: Nắm được những nét chung cơ bản về sự phát triển thịnh vượng (kinh 
tế xã hội chính trị) của Vương quốc Cam-pu-chia thời Ăng-co 
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV c. Sản phẩm: Các thành tựu tiêu biểu về tổ chức nhà nước, kinh tế-xã hội, ngoại 
giao. 
d. Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động dạy – học Dự kiến sản phẩm 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Sự phát triển của Vương 
 - GV yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận nhóm quốc Cam-pu-chia thời Ăng-
 : co 
? Trình bày sự phát triển về kinh tế-xã hội, ngoại - Về xã hội: Đất nước thống 
giao thời Ăng co nhất, ổn định 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Về kinh tế 
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến + Nông nghiệp: Đào nhiều hồ, 
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực kênh mương để trữ và điều 
hiện nhiệm vụ học tập. phối nước như Hồ Ba-ray Tây, 
 - Về xã hội Ba-ray Đông 
 + Đất nước thống nhất, ổn định + Thủ công nghiệp: Biết làm 
 + Vua Giay-a-vác-man VII thực hiện nhiều hoạt đồ trang sức, chạm khắc trên 
 động công ích bức phù điêu bằng đá của đền, 
 + Ra sức cũng cố quyền lực tháp 
 + Quan tâm đến đời sống nhan dân - Ngoại giao: Dựa vào quân sự 
 - GV cho HS xem 1 đoạn video về vương quốc để mở rộng quyền lực ra bên 
 Cam-phu-chia thời Ăng co để bổ trợ kiến ngoài. 
 thức cho HS. 
 - Về kinh tế 
 + Nông nghiệp: Đào nhiều hồ, kênh mương để 
 trữ và điều phối nước như Hồ Ba-ray Tây, Ba-
 ray Đông 
 + Thủ công nghiệp: Biết làm đồ trang sức, chạm 
 khắc trên bức phù điêu bằng đá của đền, tháp 
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS lần lượt trả lời các câu hỏi 
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của HS 
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, 
kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. 
Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho 
học sinh. 
C. Hoạt động luyện tập 
a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về Vương quốc Cam-pu-chia 
 b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV 
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. 
d. Tổ chức hoạt động 
-GV cho HS trả lời các câu hỏi .Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn 
hoặc thầy, cô giáo. 
Câu 1: Giay-a-vác-man II thống nhất lãnh thổ vào thời gian nào? 
Câu 2: Nghành kinh tế nào có bước phát triển nhất ở thời Ăng-co? Vì sao? 
Câu 3: Vào thế kỉ XV, Vương quốc Cam-pu-chia bị sự tấn công của người 
nào? 
D. Hoạt động vận dụng 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu 
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV 
c. Sản phẩm: Bài làm của HS 
d. Tổ chức hoạt động 
- GV yêu cầu HS : Hãy đóng vai một hướng dẫn viên du lịch giới thiệu cho bạn bè 
thế giới về đất nước Cam pu chia? 
 Tiết 2( PPCT: 21) 
 A. Kiểm tra bài cũ 
- Nêu sự phát triển của vương quốc Cam pu chia thời Ăng Co? 
B. Hình thành kiến thức mới 
3. Một số nét tiêu biểu về văn hóa 
a. Mục tiêu: Nắm được những nét chung cơ bản một số nét tiêu biểu về văn hóa của 
Vương quốc Cam-pu-chia 
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV 
c. Sản phẩm: Các nét tiêu biểu về Tín ngưỡng tôn giáo Chữ viết kiến trúc điêu 
khắc. 
d. Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động dạy – học Dự kiến sản phẩm 
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập 3. Một số nét tiêu biểu về 
 - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi văn hóa 
? Các nét tiêu biểu về: Tín ngưỡng tôn giáo, Chữ - Tín ngưỡng tôn giáo: 
viết văn học, Kiến trúc & điêu khắc Có nhiều tín ngưỡng 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập dân gian. Hin-du giáo 
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích và Phật giáo được đề 
học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện cao 
nhiệm vụ học tập. - Về Chữ viết: 
 - Tín ngưỡng tôn giáo: + Chữ Khơ-me ngày được 
 - Về Chữ viết: hoàn thiện hơn. 
 - Về kiến trúc điêu khắc : + Văn học dân gian và văn 
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động học viết phong phú 
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi - Về kiến trúc điêu khắc 
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học :Phát triển và chịu ảnh 
tập hưởng đậm nét của 
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của học Phật giáo 
sinh. GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết 
quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính 
xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. 
GV đưa câu hỏi thảo luận: Nhận xét nét đặc sắc 
của văn hóa Cam - pu-chia 
HS suy nghĩ trả lời: Tín ngưỡng đa dạng, văn học 
phong phú, kiến trúc điêu khắc phát triển 
C. Hoạt động luyện tập 
a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về Những nét tiêu biểu về văn hóa 
ở Vương quốc Cam-pu-chia 
 b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV 
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. 
d. Tổ chức hoạt động 
-GV cho HS trả lời các câu hỏi.Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn 
hoặc thầy, cô giáo. 
Câu 1: Các công trình kiến trúc ở Campuchia ảnh hưởng từ tôn giáo nào? 
Câu 2: Nghành kinh tế nào có bước phát triển nhất ở thời Ăng-co? 
Câu 3: Công trình kiến trúc tiêu biểu của Cam pu chia? 
D. Hoạt động vận dụng 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu 
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV 
c. Sản phẩm: Bài làm của HS 
d. Tổ chức hoạt động 
- GV yêu cầu HS : Nêu hiểu biết về một di sản văn hóa tiêu biểu của Cam-pu-chia 
mà em ấn tượng.