Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 - Tuần 6, Tiết 17: Chia sẻ kết quả rèn luyện khả năng xác định nét đặc trưng trong tính cách của bản thân - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 07/10/2023 
 CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN 
 Tuần 6 - Tiết 17 
 CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG XÁC ĐỊNH NÉT ĐẶC 
 TRƯNG TRONG TÍNH CÁCH CỦA BẢN THÂN. 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
+HS chia sẻ được kết quả rèn luyện kĩ năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo 
hướng tích cực. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: 
+Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
+ Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, thuyết trình. 
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với GV: 
- Kế hoạch tuần mới. 
- Nội dung liên quan, 
2. Đối với HS: 
- Nội dung sơ kết tuần 
- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: 
-Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen tiết SHL. 
b. Nội dung: 
- GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. 
c. Sản phẩm: 
- HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GVCN ổn định lớp và hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Sơ kết tuần 
a. Mục tiêu: 
-Tổng kết được các hoạt động tuần cũ và đưa ra kế hoạch tuần mới. 
b. Nội dung: 
- Tổng kết và đưa ra kế hoạch tuần mới 
c. Sản phẩm: 
- Kết quả làm việc của ban cán sự lớp d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu ban cán sự lớp tự điều hành lớp , đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế 
hoạch tuần mới. 
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề. 
a. Mục tiêu: 
-HS chia sẻ được kết quả rèn luyện kĩ năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo 
hướng tích cực. 
b. Nội dung: 
- Kĩ năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng tích cực 
c. Sản phẩm: 
- HS chia sẻ theo nhóm. 
d. Tổ chức thực hiện: 
-GV yêu cầu HS chia sẻ kết quả rèn luyện kĩ năng điêu chỉnh cảm xúc của bản thân 
theo hướng tích cực dựa vào các câu hỏi gợi ý sau: 
+ Tình huống xảy ra như thế nào? 
+ Cảm xúc tiêu cực của em khi đó là gì? 
+ Em đã điều chỉnh cảm xúc đó như thế nào và đã ứng xử ra sao? 
+ Em đã gặp những khó khăn gì trong quá trình vận dụng, rèn luyện kĩ năng điêu 
chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng tích cực trong thực tiễn, nếu có? 
+ Em đã làm gì để vượt qua những khó khăn đó? 
-HS chia sẻ theo nhóm. 
Mỗi nhóm cử 1 – 2 đại diện chia sẻ trước lớp. 
Thảo luận chung cả lớp về những biện pháp vượt qua khó khăn gặp phải trong quá 
trình 
rèn luyện kĩ năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng tích cực trong thực 
tiễn. 
GV nhận xét chung, khen ngợi những HS đã rèn luyện tốt và động viên, khích lệ 
những 
HS khác tiếp tục rèn luyện theo gương các bạn. 
 KHBD dạy của Bình Lê, Zalo 0905168837 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh Ghi 
 giá đánh giá giá Chú 
 - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo cáo thực 
 tham gia tích cực cách học khác nhau của người hiện công việc. 
 của người học học - Hệ thống câu 
 - Tạo cơ hội thực - Hấp dẫn, sinh động hỏi và bài tập 
 hành cho người - Thu hút được sự tham gia tích - Trao đổi, thảo 
 học cực của người học luận 
 - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)