Giáo án giảng dạy Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Hải Yến

i ý 3
Hoạt động dạy và học
1.KTBC
Gv mời hs kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc
Gv mời hs nhận xét
Gv nhận xét, kl
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
Gv nêu mục tiêu, nội dung tiết học
b. b.Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Gv mời hs lần lượt đọc yêu cầu của bài tập
Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề bài
Gv mời hs nêu yêu cầu, gv gạch dưới những từ ngữ giúp hs xác định đúng yêu cầu của đề bài.
Gv mời hs đọc gợi ý SGK.
Gv cho hs đọc thầm lại các gợi ý ( gv treo bảng phụ có ghi các gợi ý), gv nhắc các em về những bài thơ, truyện đã được học nói về lòng nhân hậu
Gv hướng dẫn hs làm bài, treo bảng phụ có ghi gợi ý 3.
Kể theo nhóm
Gv cho hs luyện kể theo nhóm và trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện.
Thi kể trước lớp
Gv cho hs thi kể trước lớp
Gv và cả lớp cùng nhận xét 
Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất và kể hấp dẫn nhất.
3.Củng cố - dặn dò
Gv nhận xét chung tiết học
Nhắc hs về nhà đọc lại câu chuyện và kể cho mọi người nghe.
1 hs kể, Hs khác lắng nghe
1 số hs bổ sung ý kiến
Hs lắng nghe
1 hs nêu, hs khác lắng nghe
2-3 hs nối tiếp đọc gợi ý 
3-4 hs nối tiếp đọc, hs khác lắng nghe
Hs thảo luận nhóm 2
2-3 nhóm thi kể, nhóm khác bổ sung
Hs bình chọn nhóm kể hay
1-2 hs NK, hs CĐ kể lại đc một số đoạn trong câu chuyện của mình
Hs lắng nghe
------------------------------------------------
Tiết 2 TOÁN
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc, cách viết số đến lớp triệu
- Nhận biết được giá trị của từng chữ số trong 1 số,
- Rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng viết sẵn nội dung bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học 
1. KTBC: 
Cho HS tự nghĩ ra ví dụ viét số có 8 chữ số, số có 9 chữ số.
HS viết bảng con 
Nêu các hàng, lớp của số em vừa viết
HS nêu - nhận xét 
Giáo viên nhận xét 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Luyện tập
Bài 1: viết theo mẫu
HS đọc yêu cầu và nội dung bài
GV treo bảng phụ có nội dung bài 1
HS quan sát bảng
Cho HS làm VBT
HS làm VBT - 1 HS lên bảng
Cho HS chữa bài
HS nhận xét - HS đọc số
Nêu cách đọc số - viết số - cấu tạo hàng lớp
HS nêu - nhận xét 
Bài 2: Đọc các số sau:
HS nêu yêu cầu của bài
Cho HS đọc trong nhóm đôi
HS đọc số theo nhóm
Cho 1 số HS đọc trước lớp
Các HS đọc to - nhận xét 
Cho HS nêu cấu tạo của hàng, lớp của số - cách đọc số
HS nêu - nhận xét 
Bài 3:
Viết các số sau: sáu trăm mười ba triệu ; ...
Học sinh nêu yêu cầu của bài.
HSY,TB làm a, b, c.
GV đọc cho học sinh viết
HS viết số vào VBT
GV kiểm tra vở BT, nhận xét phần viết số
HS viết bảng - lớp nhận xét 
Cho GV nêu cấu tạo của hàng, lớp của số
3 HS nêu yêu cầu và nội dung
Củng cố về viết số và cấu tạo số
Bài 4:
Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số sau: 715638; 571638; 836571
HS nêu yêu cầu và nội dung bài. HSY-TB làm a, b.
GV viết bảng 3 só trên
HS theo dõi và đọc số
Hỏi: trong 715638 chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào? Giá trị của chữ số 5 trong số 715368 là bao nhiêu?
HS nêu - nhận xét 
GV đặt các câu hỏi tương tự để tìm ra giá trị của chữ số 5 trong các số còn lại
Củng cố về nhận biết giá trị của từng số theo hàng, lớp.
3. Củng cố, dặn dò:
Hãy viết số có 9 chữ số trong đó có chữ số 3. Tìm giá trị của chữ số 3 trong số em vừa viết.
- Nhận xét tiết học.
- Hoàn thành các bài tập.
-------------------------------------------------
Tiết 3 HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA 
TẬP ĐỌC: Người ăn xin 
Dạy bù thứ ba
I.Mục tiêu :
Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện.
Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ.
Rèn kĩ năng
Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp
Thể hiện sự cảm thông
Xác định giá trị
Đồ dùng
Tranh minh họa trong SKG.
Hoạt động dạy và học
1.KTBC
Gv mời 2 hs đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi do gv đưa ra.
Gv nhận xét, tuyên dương
2.Bài mới 
a.Giới thiệu bài :
Gv gt bài học dựa vào tranh vẽ
b.Luyện đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc
Gv mời hs đọc toàn bài 
Đoạn 1: từ đầu tới cầu xin cứu giúp
Đoạn 2: tiếp theo đến không có gì để cho ông cả
Đoạn 3: còn lại
Gv mời hs nối tiếp nhau đọc bài
+ Lần 1: gv chỉnh sửa lỗi sai, nêu giọng đọc( giọng ông lão run rẩy, khản đặc; giọng cậu bé như người có lỗi và rất chân thành), tìm từ khó đọc.( cách đọc các câu cảm)
+ Lần 2: Gv kết hợp giải nghĩa từ và chỉnh sửa lỗi sai cho hs.
+ Lần 3:gv kết hợp đọc diễn cảm và ngắt nghỉ hơi ở các dòng thơ.
Gv yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm
Gv mời hs đọc toàn bài
Gv đọc toàn bài
Tìm hiểu bài( Gv trao đổi cách hướng dẫn tìm hiểu bài với CTHĐTQ, sau đó CTHĐ điều hành tìm hiểu bài)
Câu 1: 
CTHĐ mời 1hs đọc thành tiếng đoạn 1 và trả lời câu hỏi
Mời Gv nhận xét , kl
Câu 2:
CTHĐ yêu cầu 1 hs đọc thầm đoạn 2, và trả lời câu hỏi
CTHĐ mời hs nêu câu trả lời
Gv nhận xét, kl
Câu 3,4: 
CTHĐ mời hs đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi.
Gv nhận xét câu trả lời của hs
→ ? Bạn có nhận xét gì về cậu bé trong chuyện?
GV nhận xét việc học tập của học sinh và chốt lại ý nghĩa bài học
Luyện đọc diễn cảm
Gv mời 3 hs đọc bài
Gv hướng dẫn hs đọc ngắt nghỉ
Gv cho hs luyện đọc
Gv tổ chức cho hs thi đọc trước lớp
Gv tuyên dương nhóm đọc tốt trước lớp.
3.Củng cố - dặn dò:
? Thông qua bài đọc em biết được điều gì?
? Em đã làm được gì hay có thể làm được gì để tỏ lòng cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người bất hạnh
Gv nhận xét tiết học
Dặn dò hs về nhà chuẩn bị bài và học bài.
 2Hs đọc và trả lời, hs khác lắng nghe – nhận xét
Hs lắng nghe
1 hs NK đọc toàn bài, hs khác lắng nghe và kết chia đoạn.
3 hs nối tiếp nhau đọc bài/ lần
Hs NK đọc diễn cảm được lời nhân vật, hs CĐ đọc đúng.
Hs luyện đọc theo nhóm 2
1-2 hs NK đọc toàn bài
Hs lắng nghe
1 hs đọc, hs khác đọc thầm
2-3 hs trả lời.(ưu tiên hs CĐ)
Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi trong sgk
1-2 hs trả lời(ưu tiên hs NK), hs khác theo dõi và nhận xét
Hs thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi
(Câu hỏi 4 dành cho hs NK)
2-3 hs nêu ý nghĩa bài
Hs lắng nghe
Hs luyện đọc theo nhóm 2
 Các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp
Hs đọc và thi đọc trước lớp sau đó bình chọn nhóm đọc tốt
Hs trả lời câu hỏi của Gv đưa ra.
Lắng nghe gv dặn dò, nhận xét
-----------------------------------------------
Tiết 4 TẬP LÀM VĂN
Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật
Mục tiêu
Biết được 2 cách kể lại lời nói ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện.
Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách: trực tiếp, gián tiếp.
Đồ dùng
BVT Tiếng việt 4, tập 1
Hoạt động dạy và học
1.KTBC
Gv yêu cầu hs nhắc lại: nội dung ghi nhớ của tiết trước.
? Khi tả ngoại hình của nhân vật cần chú ý những gì? Lấy ví dụ cụ thể trong truyện Người ăn xin
Gv nhận xét, tuyên dương.
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Gv nêu mục tiêu, nội dung tiết học
b.Nhận xét
Gv yêu cầu hs đọc truyện Người ăn xin Gv đọc diễn cảm bài văn
Yêu cầu 1,2:
Gv mời hs đọc yêu cầu bài
Gv yêu cầu hs thảo luận theo yêu cầu bài
Gv gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến
Gv nhận xét, kết luận
Yêu cầu 3:
Gv mời hs đọc lời trong SGK
Gv yêu cầu hs đọc thầm lại các câu văn
Gv mời hs phát biểu ý kiến
Gv nhận xét, kl 
c.Ghi nhớ
Gv mời hs đọc phần ghi nhớ
Gv giải thích thêm phần ghi nhớ, lấy một số ví dụ cho hs hiểu hơn.
d.Luyện tập
Bài 1:
Gv mời hs nêu yêu cầu bài
Gv yêu cầu hs xác định nhiệm vụ cần làm
Gv yêu cầu hs nhắc lại nội dung chính của ghi nhớ, và làm bài tập
Gv gọi hs chữa bài , ghi câu trả lời lên bảng
Gv và cả lớp cùng nhận xét, chữa bài
Bài 2,3:
Gv mời hs đọc yêu cầu bài
Gv mời hs nêu hướng làm bài
Gv yêu cầu hs làm bài, gv giúp đỡ hs CĐ
Gv gọi hs chữa bài
Gv nhận xét, kl
3.Củng cố - dặn dò
? Có mấy cách để diễn đạt, kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật?
? Lời nói và ý nghĩ của nhân vật thể hiện điều gì của nhân vật?
Gv nhận xét tiết học
Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
2-3 hs nhắc lại, các hs khác lắng nghe và bổ sung thêm ý kiến.
Hs lắng nghe
1-2 hs đọc bài
Hs lắng nghe
1 hs đọc, hs khác lắng nghe, theo dõi
Hs thảo luận nhóm 2
2-3 nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung
Hs lắng nghe, chữa bài
2 hs đọc /2 câu (hs NK đọc diễn cảm)
Hs thảo luận nhóm 2 và làm bài vào VBT
2-3 nhóm trình bày ý kiến, hs khác lắng nghe, bổ sung ý kiến
2-3 hs đọc thành tiếng, hs khác đọc thầm
Hs lắng nghe và tìm hiểu thêm
1-2 hs 
2-3 hs xác định yêu cầu bài
1-2 hs nhắc lại và làm bài tập vào VBT
Hs nêu câu trả lời của mình, hs khác nhận xét.
Hs chữa bài 
1 hs nêu
2-3 hs nêu cách làm
Hs làm bài vào SGK
2-3 hs lên bảng làm bài, hs khác theo dõi, bổ sung ý kiến.
2-3 hs nhắc lại nội dung ghi nhớ, hs khác lắng nghe.
Hs lắng nghe
------------------------------------------------
Buổi chiều –Tiết 1 TIẾNG ANH
 GV bộ môn giảng dạy
------------------------------------------------
Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết
Mục tiêu
Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán – việt thông dụng) về chủ điểm Nhân hậu – Đoàn kết.
Biết cách MRVT có tiếng hiền, tiếng ác
Có lòng nhân hậu, bao dung.
Đồ dùng
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 ,từ điển Tiếng Việt, VBT Tiếng Việt . 
Hoạt động dạy và học
1.KTBC
Gv yêu cầu hs cho biết: Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ? 
Gv nhận xét, tuyên dương
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Gv nêu mục tiêu, nội dung tiết học
b.Phần bài tập
Bài 1: gv treo bảng phụ
Gv mời hs nêu yêu cầu bài
Gv hướng dẫn hs tìm trong từ điển 
Gv mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả của nhóm mình.
Gv nhận xét, chữa bài
Bài 2:
Gv mời hs nêu yêu cầu
Gv yêu cầu hs suy nghĩ và làm bài, giúp đỡ hs CĐ
Gv gọi hs nêu câu trả lời
Gv nhận xét , kl
Bài 3:
Gv mời hs nêu yêu cầu
Gv hướng dẫn hs làm bài: chọn từ ngữ trong ngoặc mà nghĩa của nó phù hợp với nghĩa của từ khác trong câu.
Gv gọi hs nêu câu trả lời
Gv nhận xét , kl
Gv cho hs đọc thuộc lòng các thành ngữ đã hoàn chỉnh
Bài 4:
Gv mời hs nêu yêu cầu
Gv gợi ý hs làm bài: muốn hiểu được các câu thành ngữ, tục ngữ em phải hiểu cả nghĩa đen và nghĩa bóng. Nghĩa bóng có