Giáo án giảng dạy Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Hải Yến

tranh và nêu.
2HS đọc thành tiếng.
HS thảo luận kể cho nhau nghe các đồ chơi, trò chơi mà mình biết.
+ HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm thực hiện một phần : a; b; c.
+ HS dưới lớp nghe và bổ sung.
1 - 2 HS nêu.
Hs làm theo nhóm vaò phiếu sau đó dãn phiếu lên bảng
Hs lắng nghe và chữa bài
1-2 hs nêu yêu cầu bài
HS làm việc cá nhân - ghi các từ ngữ tìm được vào vở nháp.
HS tiếp nối nêu các từ ngữ tìm được
3 - 4 HS nêu câu. 
Hs lắng nghe
---------------------------------------------------------------
Buổi chiều-Tiết 1 TIẾNG ANH 
GV bộ môn giảng dạy
---------------------------------------------------------
Tiết 2 KHOA HỌC
Đ/c Vân soạn giảng
----------------------------------------------------------
Tiết 3 TẬP ĐỌC
Đ/c Vân soạn giảng
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø t­ ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2016
Buổi sáng-Tiết 1: TIẾNG ANH 
 GV bộ môn giảng dạy
------------------------------------------------------
Tiết 2 TIẾNG ANH 
GV bộ môn giảng dạy
 ---------------------------------------------------------
Tiết 3 ÂM NHẠC
GV bộ môn giảng dạy
 -----------------------------------------------------------------
Tiết 4 MĨ THUẬT 
GV bộ môn giảng dạy
 -----------------------------------------------------------
Buổi chiều-Tiết 1 TOÁN
Chia cho số có hai chữ số ( tiếp)
I. Mục tiêu
- Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số( chia hết, chia có dư).
- Áp đụng để giải bài toán có liên quan.
- Rèn kĩ năng tính toán
II. Đồ dùng 
- Phấn màu.
III. Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ
- Gv yêu cầu hs thực hiện : 3461 : 23 và 336 : 28
- Gv nhận xét, tuyên dương
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng – nêu mục đích yêu cầu tiết học
b. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia
* Trường hợp chia hết
- GV viết bảng phép chia : 8192 : 64 = ? và yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
- GV theo dõi, chốt cách thực hiện, nhấn mạnh cách ước lượng thương.
- GV nhận xét và hướng dẫn HS thực hiện lại phép chia.
*Trường hợp chia có dư
 - GV viết bảng phép tính 1154 : 62 = ? và tổ chức tương tự phép tính 8192 : 64
- Cho HS nhận xét, so sánh hai phép chia.
-> GV lưu ý HS cách ước lượng thương.
-Dùng phấn màu gạch chân ý quan trọng.
c. Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- GV bao quát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Gv mời hs lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, nhấn mạnh cách làm và cho HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau.
Bài 3a: GV bao quát, giúp đỡ HSCĐYC.
- GV nhận xét, cho điểm, nhấn mạnh cách chia, cách tìm thành phần của phép tính.
Hs NK có thể làm hết cả bài
Bài 2: Còn thời gian Gv gt cho hs
Gọi HS đọc đề toán
- GV đưa câu hỏi giúp HS yếu tìm hiểu bài, lớp tự tóm tắt đề và giải bài toán.
- GV chữa bài:
Bài giải
Ta có: 3500: 12 = 291 (dư 8)
Vậy đóng được nhiều nhất 291 tá bút chì và còn thừa 8 bút chì.
Đáp số: 291 bút chì, thừa 8 bút chì
3. Củng cố- Dặn dò 
- GV nhấn mạnh nội dung tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài học sau
2 HS lên bảng, hs khác thực hiện vào bảng con
- 1 HS làm bảng lớp, làm giấy nháp đặt tính rồi tính kết quả của phép chia.
- HS chữa bài trên bảng, nêu kết quả và cách thực hiện của mình.
- HS CĐYC nhắc lại cách ước lượng thương.
- HS làm cá nhân, GV bao quát, giúp đỡ HS CĐYC.
- HS nêu miệng
- HS làm bài vào vở
- HS nhận xét bài làm của bạn, nêu cách ước lượng thương. 
- HS đọc đề toán rồi tự làm, 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở
- HS chữa bài, giải thích lại cách tìm x.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Cả lớp làm bài vào nháp. 
Hs chữa bài
Hs lắng nghe
-----------------------------------------------------------
Tiết 2 ĐỊA LÍ
Hoạt động sản xuất 
của người dân ở Đồng bằng Bắc Bộ
I- Mục tiêu
- Biết ĐBBB có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ... 
- Dựa vào ảnh mô tả về cảnh chợ phiên
- Hs NK biết khi nào một làng trở thành làng nghề, biết quy trình sản xuất đồ gốm.
II- Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam 
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên các hoạt động của người dân ở đồng bằng Bắc bộ mà em biết ở tiết trước.
- Trình bày những công việc cần làm để sản xuất ra lúa gạo. 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài:Ghi bảng – nêu mục đích yêu cầu tiết học.
b. Các hoạt động
Hoạt động 1: Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống 
- GV đưa ra các câu hỏi sau:
? Em biết gì về nghề thủ công truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ?
? Khi nào một làng trở thành một làng nghề? 
? Kể tên các nghề thủ công nổi tiếng mà em biết? 
? Thế nào là nghệ nhân của nghề thủ công?
- GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- Tổ chức cho HS nêu tên các sản phẩm của nghề thủ công ở đồng bằng Bắc Bộ, ở địa phương.
=> GVđưa tranh chốt kiến thức.
 Hoạt động 2: Chợ phiên
- GV chia nhóm và đưa yêu cầu:
? Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? 
? Mô tả về chợ theo tranh ảnh, chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ có những loại hàng hoá nào?
? Mô tả lại cảnh chợ ở quê em.
=> GV đưa tranh chốt kiến thức.
=> GV hệ thống kiến thức, rút ra bài học
- 1HS đọc mục 1, lớp đọc thầm.
- HS dựa vào hình và nội dung trong SGK rồi trả lời các câu hỏi. Làm việc nhóm đôi.
- HS trình bày trớc lớp.
- HS dựa vào SGK và hiểu biết thực tế, nối tiếp nêu.
- 1HS đọc mục 2, lớp đọc thầm.
- HS dựa vào SGK thảo luận nhóm đôi rồi nêu trước lớp.
- 1 -2 HS nêu trước lớp.
- HS nêu lại.
3. Củng cố - Dặn dò
 - HS trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. 
- GV nhắc nhở HS chuẩn bị bài Thủ đô Hà Nội.
---------------------------------------------------------------
Tiết 3 THỂ DỤC
GV bộ môn giảng dạy
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2016
Buổi sáng -Tiết 1 KỂ CHUYỆN
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu 
- Học sinh kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã đọc, đã nghe nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
- Rèn kĩ năng nói 
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh gợi ý trong SGK.
- Phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ
Kể lại chuyện đã nghe,đã đọc có nhân vật là những đồ chơI của trẻ em.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : Ghi bảng - Nêu yêu cầu tiết học
b. Hướng dẫn HS kể chuyện.
 Xác định yêu cầu đề bài:
+ GV ghi bảng đề bài.
- GV gạch chân những yêu cầu quan trọng của đề bài và lưu ý HS kể đúng yêu cầu của đề.
 Hướng dẫn HS chọn câu chuyện cho mình.
+ Gọi 3 HS nối tiếp đọc phần gợi ý.
 Hướng dẫn HS kể chuyện theo nhóm.
+ Lưu ý HS : 
- Kể chuyện phải có đầu, có cuối. Cần kể tự nhiên, hồn nhiên. Kết thúc câu chuyện theo lối mở rộng: Nói thêm về tính cách của các nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi.
- GV chia nhóm để HS kể chuyện
 HS thi kể chuyện theo nhóm
- HS và GV nhận xét, đánh giá xem đại diện của nhóm nào kể hay nhất.
3. Củng cố dặn dò
+ Nhận xét tuyên dương những nhóm, cá nhân kể tốt.
+ Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
2-3 hs kể, hs khác lắng nghe nhận xét, bổ sung
- 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm lại
+ 3 HS nối tiếp đọc, cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp suy nghĩ để chọn câu chuyện cho mình
- Một số HS nêu câu chuyện mình chọn
- HS lắng nghe.
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp. Mỗi HS kể xong phải nêu suy nghĩ của mình về nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện để cả lớp trao đổi.
Hs lắng nghe
------------------------------------------------
Tiết 2 TOÁN
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- Rèn luyện kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số.
- Áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải bài toán có lời văn.
- Ham tìm tòi, nghiên cứu cách làm bài
II. Đồ dùng dạy học: 
phấn màu.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ.
Gọi 2 HS lên thực hiện lại bài : tìm x
a, 75 ì x = 1800 b, 1855 : x = 35
- GV đánh giá, tuyên dương HS.
2. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu tiết học - ghi bảng tên bài.
2.Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
+ Yêu cầu HS lên bảng nêu cách thực hiện tính của mình.
+ GV nhận xét tuyên dương HS.
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:
+ Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
+ Yêu cầu HS nêu lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
+ GV nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 3: Gọi HS đọc nội dung bài toán.
 + Yêu cầu HS NK tự làm bài.
+ GV gợi ý cho HS CĐ :
Mỗi chiếc xe đạp có mấy bánh ?
Vậy để lắp được một chiếc xe đạp cần bao nhiêu chiếc nan hoa ?
Muốn biết 5260 chiếc nan hoa lắp được nhiều nhất bao nhiêu xe đạp và thừa ra mấy nan hoa chúng ta phải thực hiện phép tính gì ?
+ Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán
3. Củng cố- Dặn dò: 
+ GV củng cố chốt lại nội dung bài học.
+ Nhắc HS về nhà chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vào vở nháp
- HS nhận xét.
- 1HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm bài. 
- 4 học sinh lên bảng chữa bài.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài
- 1 HS lên bảng làm.
- HS đổi vở chữa bài.
Kết quả : a, 4662 b, 601617
- 1 HS đọc đề.
 Bài giải:
Thực hiện phép chia, ta có:
5260 : 72 = 73 (dư 4)
Vậy lắp được nhiều nhất 73 xe đạp và còn thừa 4 nan hoa.
Đáp số: 73 xe đạp, còn thừa 4 nan hoa.
-------------------------------------------------
Tiết 3 HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA 
 Thực hành kĩ năng toán
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho Hs kĩ năng chia cho số có hai chữ số.
- Biết áp dụng vào giải toán.
II.Đồ dùng dạy học:
-Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
Chữa bài về nhà.
Nhận xét
2.Dạy bài mới: Yêu cầu hs làm các bài tập sau
Bài 1:Đặt tính rồi tính
175: 12
546: 36
3978: 17
3080: 25
276: 23
4480: 32
5050:49
798: 34
-Yc Hs làm bài.
-Gọi HS lên bảng chữa bài.
-YC HS nêu cách thực hi