Giáo án ghép lớp 4, 5 - Tuần 1

3.Thái độ: Có ý thức viết đúng chính tả, rèn chữ viết
- Nhận biết mọi người đều do bố , mẹ sinh ra.
- Con cái có một số đặc điểm giống bố mẹ của mình.
- Biết thương yêu bố mẹ và mọi người thân trong gia đình
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, VBT
- HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy và học
1
2
3
4
5
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS: 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp 6 từ bắt đầu bằng L/N. Lớp nhận xét bài trên bảng
- GV: NXĐG 
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu, ghi đầu bài
2.2. Hướng dẫn học sinh nghe – viết:
- HS: đọc đoạn viết; nêu nội dung đoạn viết, phát hiện các từ khó, dễ lẫn rồi viết vào bảng con
- GV: Nhận xét, lưu ý cho học sinh cách viết tên riêng . 
- HS: Luyện đọc, viết tên nước ngoài.
- GV: Đọc bài cho học sinh viết
Đọc lại toàn đoạn viết
Chấm ,chữa bài
c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:
Bài tập 2a: Điền L/ N vào chỗ trống
- HS: nêu yêu cầu bài tập; tự suy nghĩ, tự làm bài vào VBT, nêu miệng.
- GV: Cùng học sinh nhận xét, công bố kết quả
Bài tập 3a: Tìm tên một vật chứa tiếng bắt đầu bằng l/n có nghĩa như sau (nội dung SGK)
- HS: Nêu yêu cầu bài tập; tự làm bài vào VBT, 1 số học sinh phát biểu ý kiến
- GV: Cùng học sinh nhận xét, chốt lời giải đúng
Lời giải đúng:
- Cái la bàn
* Củng cố:
- Củng cố bài, nhận xét tiết học
*Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà học bài, ghi nhớ các hiện tượng chính tả ở BT2 (a).
- GV: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học+ ghi bảng.
- HS: Ghi bài vào vở
- HS: Làm việc với các thông tin, tranh, ảnh minh hoạ trang 4-5 SGK.
- GV: Chia lớp làm 2 nhóm để thảo luận về ý nghĩa của sự sinh sản.
+ Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thông tin 
+ Thư kí ghi lại.
- HS: Đại diện các nhóm trình bày; nhận xét, bổ sung.
- GV: Kết luận:( SGV). 
- HS: Liên hệ thực tế gia đình 
+ Vẽ tranh về gia đình và giới thiệu trước lớp..
- GV: Kết luận chung.
- GV: Phát phiếu HT cho HS làm việc nhóm: Ghi lại ý nghĩa của sự sinh sản
- HS: Trình bày. HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: (SGV – tr. 23)
- HS: Nối tiếp đọc phần mục bạn cần biết trong SGK.
 - Củng cố, dặn dò: 
- Hệ thống và giáo dục Hs qua bài học
- GV nhËn xÐt giê häc. 
- Nh¾c HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
**********************************************
Tiết 5:
 Môn 
Tên bài
Khoa học:
CON NGƯỜI CẦN Gè ĐỂ SỐNG?
Chính tả (nghe – viết)
Việt nam thân yêu
I. Mục tiêu
1.Kiến thức: Nêu được con người cần thức ăn , nước uống, không khí, ánh sáng,nhiệt độ để sống.
 2.Kỹ năng: Kể ra được những yếu tố về điều kiện vật chất và tinh thần mà con ngườicần trong cuộc sống.
 3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường sống.
- Củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ ngh; g/ gh; c/k.
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đẹp.
- Có ý thức rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học
1. GV: Tranh Sgk, Phiếu BT
2. HS: SGK
- SGK
- Vë CT
III. Hoạt động dạy học
1
2
3
4
5
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV: Kiểm tra sách , vở Hs
- HS: Theo dõi, thực hiện
2. Bài mới:
- GV: Giới thiệu, ghi đầu bài
* Hoạt động 1: Kể ra những thứ cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống
- HS: Quan sát; rồi liên hệ thực tế ; học sinh trình bày
- GV: Nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh 
* Hoạt động 2: 
- HS: Làm việc với phiếu BT và SGK
- GV: Giao phiếu BT cho các nhóm, chữa bài cả lớp
- HS: Đọc mục: bạn cần biết.
3. Củng cố:
- Củng cố bài, nêu nôi dung bài học.
- Liên hệ để bảo vệ môi trường sống trong sạch.
4. Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Bµi míi:
 Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc.
- GV: H­íng dÉn HS – viÕt:
- HS: 1-2 HS ®äc bµi th¬.
 HS c¶ líp nhÈm l¹i bµi.
- GV: Nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ khã hay viÕt sai - HS: nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬?
- GV: H­íng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy bµi:
+Bµi viÕt gåm mÊy khæ th¬?
+Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ nh­ thÕ nµo?
+Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa?
-HS: nghe ®äc vµ viÕt bµi. yªu cÇu HS so¸t bµi.
- GV: Thu mét sè bµi ®Ó chÊm. GV nhËn xÐt. 
H­íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶.
* Bµi tËp 2vµ 3 VBT
- HS: Nªu yªu cÇu.
- GV cho HS lµm bµi vµo VBT: 
- HS lÇn l­ît t×m vµ viÕt thËt nhanh tiÕng thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng.
- GV: C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung.
- Cñng cè dÆn dß: 
- GV nhËn xÐt giê häc.
- h¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai.
***********************************************
Tiết 6
NTĐ4
NTĐ5
 Môn 
Tên bài
Kể chuyện:
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
Kể chuyện
LÍ TỰ TRỌNG
I.Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái.
 2.Kỹ năng: Nghe, kể lại được từng đoạn chuyện theo tranh; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện.
 3.Thái độ: yêu thích môn học.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội , hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
- kể lại được từng đoạn chuyện theo tranh và toàn bộ câu chuyện.
- Có ý thức đoàn kết, giúp đỡ bạn
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Chộp sẵn đề bài
- HS: 
III. Các hoạt động dạy và học
1
2
3
4
5
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS: 1 học sinh : Kể lại câu chuyện đã nghe, kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện.
2. Bài mới:
- GV: NXvà Giới thiệu, ghi đầu bài
HD học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề:
GV: Kể chuyện: lần 1 kể kết hợp giải nghĩ từ khó được chú thích
Kể lần 2 kết hợp chỉ theo từng tranh.
- HS: Học sinh theo dõi theo tranh SGK
tự nhẩm kể ND chuyện
- GV: Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của đề bài
- HS: Kể chuyện theo nhóm
 Thực hành kể chuyện:
- HS: Tổ chức cho học sinh kể theo nhóm; 1 em kể trước lớp
- GV: Cùng học sinh bình chọn bạn kể chuyện đúng cốt chuyện, nhận xét lời kể của bạn.
3- Củng cố bài, Hs nêu ý nghĩa câu
chuyện.
4. Dặn dò:
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài sau.
- HS: Kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc, nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể.
-HS: Tự tìm hiểu mục đích, yêu cầu của bài học.
- Học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:
- HS: 1-2 HS đọc đề bài.
- GV: Kể chuyện: lần 1 kể kết hợp giải nghĩ từ khó được chú thích
Kể lần 2 kết hợp chỉ theo từng tranh
- HS: 1 HS đọc các gợi ý 1-2 SGK. Cả lớp theo dõi SGK. HS lập dàn ý câu truyện định kể. 
- GV: Kiểm và khen ngợi những HS có dàn ý tốt.
 . Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
 Kể chuyện theo cặp
- HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện; đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn.
 Thi kể chuyện tr ư ớc lớp:
- HS: lên thi kể. nêu vÒ ý nghÜa cña c©u chuyÖn.
- GV: C¶ líp vµ GV nhËn xÐt sau khi mçi HS kÓ:
- Cñng cè-dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. KhuyÕn khÝch HS vÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe.
- DÆn HS chuÈn bÞ tr­íc cho tiÕt KC tuÇn sau.
***************************************************
Soạn: 25/8
Giảng: 27/8 Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2014
Tiết 1
NTĐ4
NTĐ5
 Môn 
Tên bài
Tập đọc
MẸ ỐM
Toán
ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: 
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ ốm; trả lời các câu hỏi trong SGK.
 2. Kỹ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn phù hợp với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
 3.Thái độ: có ý thức hiếu thảo, 
biết ơn cha mẹ.	 
- Giúp HS ôn tập, củng cố về: So sánh phân số với đơn vị. So sánh hai phân số có cùng mẫu số.
- Vận dụng và làm được bài tập 1,2,3.
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh SGK .
Bảng phụ ghi khổ thơ luyện đọc.
- HS: Sgk
– Phiếu BT
III. Các hoạt động dạy và học 
1
2
3
4
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS: 2 học sinh :Đọc bài, Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Trả lời câu hỏi về nội dung bài
- GV: NXĐG 
2.Bài mới:.
 Giới thiệu, ghi đầu bài
a) Hướng dẫn luyện đọc :
- HS: 1 em đọc toàn bài .
GV: Tóm tắt ND bài; hướng dẫn giọng đọc chung, ngắt nghỉ câu, giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.
HD chia đoạn (7 khổ thơ)
- HS: đọc nối tiếp đoạn, đọc sửa lỗi phát âm còn sai; kết hợp giải nghĩa từ phần chú giải SGK
+ Đọc đoạn trong nhóm 2
+ 1em đọc cả bài
- GV: Đọc mẫu cả bài
b) Tìm hiểu bài
- GV: Hướng dẫn đọc thầm theo đoạn và trả lời câu hỏi, giải nghĩa từ liên quan đến ND ( Ghi từ giải nghĩa lên bảng , chốt lại ND câu hỏi và đoạn bài)
- HS: Đọc 2 khổ thơ đầu, trả lời câu hỏi:
+ Tìm những câu thơ cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm? 
- Cho học sinh đọc khổ thơ 3 , trả lời câu hỏi:
+ Sự quan tâm chăm sóc của hàng xóm đối với mẹ bạn nhỏ được thể hiện qua câu thơ nào?
- GV: Giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ ngữ phần chú giải 
- HS: Đọc thầm cả bài, trả lời câu hỏi:
+ Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ?
- GV: Gợi ý cho học sinh nêu Nd chính toàn bài.
c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, đọc HTL
- Cho học sinh nêu giọng đọc của bài 
- Yêu cầu học sinh thi đọc diễn cảm khổ thơ 4-5và dọc HTL bài thơ.
* Củng cố
- Củng cố bài: Nội dung bài nói lên điều gì?
- Liên hệ giáo dục HS, nhận xét tiết học
*Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Kiểm tra bài cũ:
- GV: Cho HS nêu một số tính chất của phân số đã học tiết trước.
- HS: tự nêu, cả lớp nhận xét kết quả của bạn.
- GV: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- HS: ghi vở.
* Ôn tập:
a) Ví dụ 1: So sánh hai phân số cùng mẫu
- GV: Nêu ví dụ , cho HS nêu cách làm: Phải thực hiện 
- HS: So sánh và nêu cách so sánh.
b) Ví dụ 2: So sánh hai phân số khác mẫu số
- HS: So sánh và nêu cách so sánh
- GV: NX ND
- Luyện tập:
*Bài tập 1 : Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm.
- GV: Mời 1 HS nêu yêu cầu, làm bài 
trên bảng lớp.
- HS: Nêu cách làm. HS làm vào vở. 
- GV nhận xét kết quả.
 * Bài tập 2 : 
- HS: 1 HS nêu yêu cầu. HS nêu cách làm. HS làm vào phiếu BT. 
- GV: Ch÷a bµi. 
*- Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ häc kÜ bµi.
********************************************
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
 Môn 
Tên bài
Toán:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐÊN 100000( tiếp)
Tập đọc
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I.Mục tiêu
 1.Kiến thức: Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân, chia các số có đến năm chữ số chóos có một chữ số; Biết tính giá trị