Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 25 - Năm học 2015-2016 - Lưu Thị Hợp

HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 2 HS chữa bài.
- Đổi vở kiểm tra chéo.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 2 HS làm bảng nhóm/ Nhận xét, chữa bài.
- HS làm phần a, xong thì làm thêm phần b
3. Củng cố- dặn dò 3 - 4’
- Cho HS đọc bảng đơn vị đo thời gian, nêu mối quan hệ giữa 1số đơn vị đo.
- Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.
TIẾT 7 : KỂ CHUYỆN
Vì muôn dân
I.Mục tiêu:
 - Dựa vào lời kể của GVvà tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
 - Hiểu, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải tạo nên khối đoàn kết chống giặc.
 - Lắng nghe, nhớ , kể lại chuyện. Nghe bạn kể , NX và kể tiếp. 
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. Bảng phụ vẽ lược đồ quan hệ gia tộc các trong truyện.
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :
Kể lại câu chuyện về 1 việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.
2.Dạy bài mới : 
*HĐ1: Giới thiệu bài :
*HĐ2: Giáo viên kể chuyện.
GV kể chuyện lần 1.
Giải thích: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, sát Thát.
Treo lược đồ. GV kể lần 2.
*HĐ3: HS tập kể chuyện.
-Tổ chức hoạt động nhóm đôi.
-Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
-Gọi đại diện nhóm kể toàn bộ câu chuyện . 
Nhóm khác có thể hỏi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
-Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?
-Câu chuyện khiến bạn suy nghĩ gì về truyền thống đoàn kết của dân tộc? Nhóm khác NX về:
+Nội dung câu chuyện có đầy đủ không?
+Giọng kể, nét mặt, cử chỉ. Sáng tạo ?
HĐ4: Liên hệ thực tế, củng cố, dặn dò.
-Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. NX tiết học .
-Đọc trước bài tuần 26.
- 2 hs lên kể.
- Hs nx, bổ sung.
HS lắng nghe.
HS lắng nghe, nhìn tranh minh hoạ 
Tập kể từng đoạn nối tiếp trong nhóm. 
Tập kể toàn bộ câu chuyện.
- Hs kể và nhận xét bạn kể về: nội dung, cách kể chuyện, cử chỉ, nét mặt,...
- Các nhóm cử người kể hay nhất thi kể. Các nhóm khác nx, hỏi bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Hs các nhóm bình chọn người kể chuyện hay nhất, nội dung câu chuyện hay nhất, người nêu câu hỏi thú vị nhất,..
- Hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
Thứ tư, ngày 24 tháng 2 năm 2016
TIẾT 1+2 : TIẾNG ANH
GV chuyên 
TIẾT 3: ÂM NHẠC
GV chuyên 
TIẾT 4 : MĨ THUẬT
GV chuyên
TIẾT 5 : TOÁN
Cộng số đo thời gian
I. Mục tiêu - Giúp HS :
- Nắm được cách cộng các số đo thời gian.
- Biết thực hiện phép cộng số đo thời gian; vận dụng để giải các bài toán đơn giản.
- Vận dụng vào thực tế.
II. Đồ dùng 
- Bảng phụ viết sẵn 2 VD.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra 3-5’ 
- Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài 2,3 tiết 122 VBTToán; lớp làm nháp.
- Hỏi về bảng đơn vị đo thời gian và mối quan hệ giữa các đơn vị đo trong bảng.
2. Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài 1’
HĐ2. Hướng dẫn thực hiện phép cộng các số đo thời gian 14-15’.
- Đưa bảng phụ có VD1, Yêu cầu 1-2 HS đọc.
- Hướng dẫn HS tóm tắt, phân tích bài toán
- Cho HS nêu các bước + và cách trình bày.
- Đưa bảng phụ có VD2
- Tổ chức như VD 1; Hướng dẫn cách đổi 83 giây thành 1 phút 23 giây.
* Chốt về cách cộng số đo thời gian.
HĐ3. Luyện tập 15’
Bài 1 – Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Tổ chức cho HS làm bài. 
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét.
Bài 2. 
– Gọi HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Tổ chức HS chữa bài .
- HS đọc.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
- HS thảo luận nhóm 2 tìm cách làm . 
- 1-2 HS trình bày cách làm.
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở nháp.
- 1 HS nêu cách cộng.
- 1HS nêu.
- Làm dòng 1, 2 vào vở nháp (nếu xong , làm thêm phần còn lại),1số HS làm bảng, nêu kết quả/ nhận xét,chữa. 
- Đổi vở kiểm tra chéo.
- Đọc và tóm tắt đề bài.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
- Làm bài vào vở, 1HS làm bảng/ nhận xét.
- 1 HS chữa bài.
3. Củng cố- dặn dò 3- 4’
- Cho HS nêu cách cộng số đo thời gian.
- Nhận xét tiết học. Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.
TIẾT 6 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ôn tập câu kể
I- Mục tiêu 
- Tiếp tục củng cố cho HS kiến thức về câu kể theo mẫu Ai làm gì?.
- Viết được đoạn văn có sử dụng mẫu câu Ai làm gì?
- HS vận dụng được vào thực tế
II- Đồ dùng 
Bảng nhóm
III- Hoạt động dạy - học.
A-Kiểm tra bài cũ( 3-5’)
- HS nhắc lại kiến thức về câu kể Ai làm gì ?
-Nhận xét, đánh giá
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài ( 1')
- GV nêu MĐ, YC của giờ học:
2- Phần luyện tập: ( 30-33')
Bài tập 1: Tìm các câu kể Ai làm gi ? trong doạn văn sau. Dùng / tách bộ phận CN, VN của các câu đó.
 Buổi mai hôm ấy một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi/ âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường dài và hẹp. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn : hôm nay tôi đi học. Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới/ bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ. Sau một hồi trống, mấy người học trò cũ/ sắp hàng dưới hiên rồi vào lớp.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào nháp
- 1 HS làm bảng nhóm
- Chữa bài
Bài tập 2 : Đặt 3-4 câu theo mẫu Ai làm gì ?
- GV giao việc cho HS
- Chữa bài, nhận xét về cách đặt câu( có thể cho HS phân tích thành phần câu).
Bài tập 3: Viết đoạn văn từ 8-10 câu tả một người đang làm việc trong đó có sử dụng 2-4 câu mẫu Ai làm gì ?
- GV giao việc cho HS. Tổ chức cho HS làm bài tập 
- Chữa bài cho HS, nhận xét cách viết đoạn văn của học sinh.
- HS làm việc cá nhân.
- 1 HS làm bảng nhóm.
- Làm bài, trình bày ( C 1, 3, 4)
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở TV.
- Một số HS đọc bài và nêu câu Ai làm gì ?đã viết và phân tích thành phần của câu đó.
 Lớp nhận xét, bổ sung.
 - HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở TV.
- Một số HS đọc bài và nêu câu Ai làm gì ?đã viết và phân tích thành phần của câu đó.
 Lớp nhận xét, bổ sung.
3- Củng cố, dặn dò ( 2-3')
- GV nhận xét tiết học.
- Tuyên dương những học sinh viết bài, làm bài tốt.
______________________________________
TIẾT 7 : KĨ THUẬT
 Lắp xe ben (Tiết 2)
I. Mục tiêu
 - HS cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben
 - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết 
 II. Đồ dùng	
- Bảng phụ
 III. Hoạt động dạy-học
 A. KTbài cũ( 3- 5’):
- Nêu quy trình lắp xe cần cẩu?
- Nhận xét
 B. Bài mới (33- 35’)
 1.Thực hành lắp xe ben
 - GV cho HS nêu lại quy trình lắp xe ben
 - GV nhận xét
 - GV cho HS lên lắp lại từng bộ phận
 - Gv nhận xét đánh giá
 - Cho HS lắp ráp xe ben theo nhóm 4.
 - Gv quan sát theo dõi các em
 - Gv nhận xét đánh giá
 2. Trưng bày sản phẩm (5- 6’)
 - Gv cho các tổ trưng bày sản phẩm
 - Cho các nhóm nhận xét
 - Cho HS bình sản phẩm đẹp nhất
 - Cho HS thu dọn và cất đồ dùng. 
1HS nêu
HS nghe và nhắc lại
- 1HS lên lắp lại.
HS quan sát
- Lớp nhận xét
HS làm việc theo nhóm
- HS giúp đỡ bạn trong nhóm
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
Lớp nhận xét
Lớp bình sản phẩm đẹp nhất
- HS thu dọn cất vào hộp
C.Dặn dò (1-2’)
- Cho vài HS nêu lại quy trình lắp. 
- Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau
Thứ năm, ngày 25 tháng 2 năm 2016
TIẾT 1 : TẬP LÀM VĂN
Tả đồ vật (Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu:	Giúp HS
- Thực hành viết bài văn tả đồ vật.
- Bài viết đúng yêu cầu của đề đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ đặt câu đúng, lời văn tự nhiên.
- Biết yêu quý, giữ gìn các đồ vật.
II. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra 1’	
- Kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài 1’
HĐ2. Thực hành viết 34-35’
- Gọi HS đọc đề bài và hướng dẫn HS lựa chọn 1 trong 5 đề.
- Đề bài thuộc loại văn gì? Nêu cấu tạo của 1 bài văn tả đồ vật?
- Em chọn đề bài nào?
- Yêu cầu HS tự viết bài.
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Thu bài.
- 1 HS đọc 5 đề bài kiểm tra.
- HS xác định kiểu bài, yêu cầu của từng đề, cấu tạo của bài văn tả đồ vật.
- Theo dõi.
- HS nêu.
- HS viết bài.
3. Củng cố, dặn dò 2-3’
- Cho HS nêu cấu tạo của bài văn tả đồ vật.
- Dặn dò HS học bài và chuẩn bị bài sau.
_____________________________________
TIẾT 2 : TOÁN
Trừ số đo thời gian
I Mục tiêu: Giúp HS 
- Biết thực hiện phép trừ hai số đo thời gian.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
- Vận dụng được vào thực tế
II- Đồ dùng:
- Bảng nhóm
III- Hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3-5’)
- HS chữa BT 1( 2 em)
- Nhận xét, đánh giá
2- Bài mới
1- Giới thiệu bài: (1')
- GV nêu yêu cầu của tiết học.
2- Dạy- học bài mới (10-12')
GV nêu ví dụ 1
GV chốt lại cách trừ.
Giáo viên nêu ví dụ 2
Yêu cầu HS nêu lại cách trừ
Học sinh nêu phép trừ tương ứng
15 giờ 55 phút – 13 giờ 10 phút
HS đặt tính rồi thực hiện theo hướng dẫn.
Học sinh nêu phép trừ tương ứng.
Đổi đơn vị đo rồi thực hiện như sách giáo khoa.
Nêu cách trừ hai số đo thời gian.
3- Thực hành (18-20')
Bài 1:
GV lưu ý trừ hai số đo thời gian và đổi.
Yêu cầu HS làm xong lấy thêm VD và làm
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi 2 HS chữa bài
- Chấm, chữa bài
Yêu cầu HS làm xong lấy thêm VD và làm
Bài 3: Nếu còn thời gian yêu cầu học sinh làm rồi chữa bài.
- HS đọc yêu cầu.
- 2HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét, chữa bài.
- HS đọc yêu cầu của bài. 
- HS tự làm bài vào vở
- 2 HS chữa bài trên bảng. 
- Lớp nhận xét.
4- Củng cố, dặn dò (1-2')
HS nêu cách trừ số đo thời gian.
Nhận xét tiết học.
Nhắc HS về ôn bài, chuẩn bị bài sau.
_________________________________
TIẾT 3 : CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
Ai là thuỷ tổ loài người ?
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nghe – viết chính xác, đẹp bài chính tả Ai là thuỷ tổ loài người?.
- Nắm được QT viết hoa tên riêng; làm đúng bài tập chính tả viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
- Có ý thức giữ vở sạch, rèn chữ đẹp.
II. Đồ dùng 
 - Bảng phụ ghi bài 2.
III.Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra 3-5’
- GV đọc, 2 HS viết bảng lớp viết nháp: Hoàng Liên Sơn, Phan – xi- păng, Sa Pa.
- Nêu cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam?
2. Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài 1’
HĐ2. Hướng dẫn nghe- viết 23- 25’
- Gọi HS đọc bài.
- Đoạn văn nói về điều gì?
- Y