Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 3 - Phạm Hoàng Mai

câu hỏi
? CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o nh­ng «ng l·o l¹i nãi víi cËu bÐ thÕ nµo?
? Nh÷ng chi tiÕt nµo thĨ hiƯn ®iỊu ®ã?
? §o¹n 3 cho biÕt ®iỊu g×?
? Néi dung chÝnh cđa bµi lµ g×?
-Đọc mẫu bài văn
+Các câu thuật cần đọc chậm
_Câu cảm xúc đọc với giọng thể hiện cảm xúc đau xót, thương cảm
-Cho HS luyện đọc
-Uốn nắn HD HS những từ các em còn đọc sai
+Câu chuyện giúp em hiểu điều gì
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà luyện đọc thêm
-2 HS lên bảng
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Đọc từ ngữ theo sự HD của GV.
-2 HS đọc cả bài
-1 HS đọc chú gải
-1-2 HS giải nghĩa từ
-Đọc thành tiếng
-Đọc thành tiếng
-Đọc thành tiếng
-Luyện đọc
-Con người phải biết yêu thương nhau
-Hãy thông cảm với những người nghèo khó
Tiết 3:TOÁN: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu:Giúp HS:
-Củng cố kỹ năng đọc, viết số thứ tự các số đến lớp triệu
-làm quen với các số đến lớp tỷ
-Luyện tập về bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu
II: Đồ dùng:-Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có 6 chữ số.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND 
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới 
HĐ 1 HD luyện tập
*Mơc tiªu
- Giĩp H ®äc, viÕt thµnh th¹o sè dÕn líp triƯu.
* Mơc tiªu:
-Giĩp H nhËn biÕt ®­ỵc gi¸ trÞ cđa mçi ch÷ sè theo vÞ trÝ cđa nã trong mçi sè.
3)Củng cố dặn dò
-HD luyện tập thêm của tiết 12
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu bài mới
Bài 1:
yêu cầu HS đọc và nêu giá trị của chữ số 3, chữ số 5 trong mỗi số
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 2 ( a, b )
Bài tập yêu cầu gì?
-yêu cầu HS tự viết số
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 3a 
-Treo bảng số liệu
-Hãy nêu dân số của từng nước được thống kê
-yêu cầu HS đọc và trả lời từng câu hỏi của bài
Bài 4
-Bạn nào có thể viết được số 1 nghìn triệu
-Thống nhất cách viết đúng là:
 1000 000 000 và giới thiệu đựoc gọi là 1 tỷ
-Số 1 tỷ có mấy chữ số đó là những chữ số nào?
-Đưa ra 1 số số khác để HS tham khảo..............
-Tổng kết giờ học
-Dặn HS về nhà làm bài tập 
-2 HS lên bảng làm bài
-nghe
-HS làm việc theo cặp sau đó 1 số HS làm trước lớp
-Yêu cầu viết số
-1 HS lên bảng viết số HS cả lớp viết vào vở bài tập sau đó đổi chéo kiểm tra bài của nhau
-thống kê dân số 1 số nước
-Nối tiếp nhau nêu
a)Nước có dân số nhiều nhất là Ấn Độ ít nhất là Lào....
-3-4 HS lên bảng viết
-HS đọc số 1 tỷ
-Số 1 tỷ có 10 chữ số đó là 1 chữ số 1 và 9 chữ số 0 ở bên phải số 1
Tiết 4: KHOA HỌC: VAI TRÒ CỦA VITAMIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Nói tên và vai trò của Vi ta min, chất khoáng và chất xơ.
Xác định nguồn gốc của các thức ăn có chứa nhiều vi ta min, chất khoáng và chất xơ.
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình trong SGK.
Phiếu học tập.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
-Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+Nêu những thức ăn có chứa nhiều chất đạm và vai trò của chúng.
+Chất béo có vai trò gì, nêu một số thức ăn có chứa chất béo?
-Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới. 
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Kể tên các thức ăn có chứa nhiều vi ta min, chất khoáng và chất xơ.
-yêu cầu thảo luận cặp đôi.
-Quan sát hình 14,15 và nêu tên các loại thức ăn ...?
-Yêu cầu.
-Nhận xét KL:
HĐ 2: Vai trò của vi ta min, chất khoáng và chất xơ.
MT: Nêu được vai trò các chất trên 
-Nêu câu hỏi thảo luận.
-Nhận xét –bổ sung.
KL:-Tại sao hằng ngày chúng ta phải ăn các thức ăn có chứa chất xơ?
-Hàng ngày chúng ta uống bao nhiêu lít nước tại sao phải uống đủ nước?
Nhận xét – KL:
3.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.
-3HS lên bảng trả lời
-Hai loại thức ăn trên có nguồn gốc từ đâu?
-Quan sát nhận xét – lắng nghe.
-Thực hiện thảo luận theo yêu cầu.
Tên thức ăn
Nguồn gốc ĐV
Nguồn gốc
TV
Chứa vi ta min
Chất khoáng
Chất xơ
-Trình bày.
-Thảo luận theo nhóm 4.
+Kể tên một số vi-ta-min, chất khoáng mà em biết nêu vai trò của các loại đó.
+Nêu vai trò của nhóm thức ăn đối với cơ thể.
-Trình bày
-Đảm bảo hoạt động bình thường của bộ máy tiêu hoá.
-Nêu tên một số thức ăn có chứa chất xơ.
Nêu: uống khoảng 2 lít nước, chiếm 2/3 tỉ trọng cơ thể, giúp thải các chất thừa độc hại ra khỏi cơ thể
Buổi chiều
Tiết 1: THỂ DỤC: GV dạy chuyên
Tiết 2: TIN HỌC: GV dạy chuyên
TiÕt3 :HDTHTo¸n. TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
I.Mơc tiªu: - Giĩp hs yÕu ®äc viÕt c¸c sè ®Õn líp triƯu ®ĩng,thµnh th¹o.
 - RÌn kÜ n¨ng ®äc viÕt STN thµnh th¹o.
 - GD hs lßng yªu m«n häc.
II. C¸c H§ d¹y - häc:
ND
Giáo viên 
Học simh
1. ¤n bµi cị. 
2. Bài mới:
- GV nªu néi dung yªu cÇu giê häc. 
H§1: cđng cè kiÕn thøc.
MT: hs yÕu n¾m v÷ng h¬n vỊ cÊu t¹o cđa c¸c sè ®Õn líp triƯu.
H§2. Thùc hµnh 
Bµi 1.
MT: hs yÕu ®Õm ®ĩng tõ 1triƯu ®Õn m­êi triƯu.
Bµi 2: MT: HS viÕt ®ĩng sè thÝch hỵp.
Bµi 3:
MT:Cđng cè vỊ viÕt sè vµ cÊu t¹o cđa mçi sè. 
3.Tỉng kÕt - dỈn dß : 
GV ghi sè: 653720
YC häc sinh ®äc sè , nªu râ tõng cs thuéc hµng nµo , líp nµo?
? Líp §V gåm hµng nµo? - Hs nªu
?Líp ngh×n gåm hµng nµo ?
- GV ®äc 	
Mét triƯu viÕt lµ nh thÕ nµo? 1.000.000
? sè 1.000.000 cã ? ch÷ mÊy ch÷ sè ?
- 10.000.000 gäi lµ mÊy chơc triƯu? 
- 10 chơc triƯu gäi lµ mÊy triƯu ?
? Líp triƯu gåm hµng nµo?
? Nªu c¸c hµng , c¸c líp tõ bÐ ®Õn lín ?
 GV chèt kiÕn thøc.
Bµi 1.GV Nªu YC.
GV nghe nhËn xÐt,
Bµi 2: GV NªuYC.
5 chơc triƯu ; 4chơc triƯu 
50.000.000 ; 40.000.000
7 chơc triƯu ; 9 chơc triƯu
70.000.000 ; 90. 000.000
1 tr¨m triƯu -100.000.000
2 tr¨m triƯu -200.000.000	
3 tr¨m triƯu-300.000.000
*GV chèt kiÕn thøc
Bµi 3 . yªu cÇu g×?
GV ®äc .
 -M­êi l¨m ngh×n:
 -Ba tr¨m n¨m m­¬i: 
 -S¸u tr¨m 	
- Mét ngh×n ba tr¨m : 
- M¨m m­¬i ngh×n : 
- B¶y triƯu: 
- Ba m­¬i s¸u triƯu: 
- ChÝn tr¨m triƯu : 
H«m nay häc bµi g× ? 
Líp triƯu gåm hµng nµo?
Giao bµi vỊ nhµ cho hs .
- NX	giê häc ?
- HS nêu
- 1Hs yÕu lªn b¶ng viÕt 
 Líp viÕt nh¸p
- ghi sè 1.000.000
- 7 ch÷ sè.
Mét chơc triƯu
Mét tr¨m triƯu
- Hµng triƯu, hµng chơc triƯu, hµng tr¨m triƯu.
- Hµng §v , hµng chơc ......
hµng tr¨m triƯu. 
- Líp ®¬n vÞ , líp ngh×n, líp triƯu .
* Hs yÕu lµm miƯng 
- 1 triƯu, 2 triƯu , 3 triƯu ...
10 triƯu 
Nghe
- HS lµm vµo vë. 
2 häc sinh yÕu lªn b¶ng.
Líp nhËn xÐt bµi b¹n.
HS yÕu nªu.
15.000 - cã 5 cs , cã 3 cs 0
350cã 3 cs , cã 1 cs 0
 600 - cã 3 cs , cã 2 cs 0
1300- cã 4 cs , co s 2 cs 0
50.000- cã 5 cs, cã 4 cs 0
7.000.000- cã 7cs, cã6 cs0
36.000.000-cã 8 cs,cã 6 cs 
900.000.000-cã 9 cs,cã 8 cs 0
Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2013
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT
I.Mục đích - yêu cầu.
-HS hiểu trong văn kể chuyện, nhiều khi phải kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật vì nó nói lên tính cách của nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện
-Bước đầu biết thuật lại lời nói ý nghĩa của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách trực tiếp và gián tiếp.
- GD hs th¸i ®é tÝch cùc trong häc tËp.
II.Đồ dùng dạy – học.Bảng phụ ghi sẵn ®o¹n v¨n BT1 phÇn luyƯn tËp.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND 
Giáo viên
Học sinh
1 kiểm tra 
2 Bài mới
HĐ1 Giới thiệu bài
HĐ 2: HD làm bài tập
MT:hs biÕt t¸c dơng cđa viƯc kĨ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ của nhân vật trong bài văn kể chuyện.
HĐ3:Ghi nhớ
HĐ 4: +Phần luyện tập
MT:RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh chuyĨn lêi dÉn theo 2 cách trực tiếp và gián tiếp.
3)Củng cố dặn dò 
-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu bài
-Đọc và viết tên bài
+Phần nhận xét
-Cho HS đọc yêu cầu 1
-Giao việc-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Cho HS đọc yêu cầu BT 2
-Nhắc lại yêu cầu
- -Nhận xét chốt lại lời nói và ý nghĩa
-Cho HS đọc yêu cầu BT 3
-Giao việc
+Chỉ ra sự khác nhau giữa 2 cách kể của bài tập 2
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK
+Phần luyện tập
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1+Đọc đoạn văn
-Giao việc:Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn đó.............
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
+lời của cậu bé thứ 1 kể theo cách gián tiếp “Cậu bé thứ nhất..... sói đuổi”
-Cho HS đọc yêu cầu bt2 +Đoạn văn
-Giao việc:Chuyển lời dẫn gián tiếp đó thành lời dẫn trực tiếp...........
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Xin cụ hãy cho biết ai đã têm trầu này ạ,...........
-Cho HS đọc yêu cầu BT3
+Đọc đoạn văn
-Giao việc:Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ làm lại bài tập 2,3
-2 HS lên bảng
-1 HS đọc cả lớp lắng nghe
-HS tìm bài tập đọc
-HS làm bài cá nhân
-1 vài HS trình bày kết quả bài làm của mình
-Lớp nhận xét
- HS làm bài
- HS trình bày
Nghe
- HS làm bài
- HS trình bày
1 – 3 hs ®äc,líp ®äc thÇm.
-Có thể làm bài cá nhận hoặc theo nhóm
-1 vài cá nhân trình bày hoặc đại diện nhóm trình bày
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to cả lớp lắng nghe
-Hs làm bài cá nhân
-1 số HS nêu ý kiến
-Lớp nhận xét
-2 HS đọc, lớp lắng nghe
-Cả lớp đọc thầm lại
-HS làm bài theo nhóm
-Đai diện các nhóm trình bày
-Lớp nhận xét
-HS chép lại lời giải đúng vào vở bài tập
TiÕt 2:TOÁN: DÃY SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:Giúp HS 
- Biết được số tự nhiên và dãy số tự nhiên.
- N