Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 21

a bài văn miêu tả cây cối: Bài văn gồm mấy phần? Mỗi phần có mấy nhiệm vụ gì?
- Gọi HS phát biểu 
- Nhận xét lời giải đúng 
1.3 Ghi nhớ:
- 3, 4 HS đọc nội dung ghi nhớ 
1.2 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung BT1. Cả lớp đọc thầm bài Cây gạo, xác định trình tự miêu tả trong bài 
- Gọi HS trình bày, nhận xét bổ sung đến khi có câu trả lời đúng 
- Kết luận lời giải đúng 
Bài 2:
- GV gọi HS đọc y/c 
- GV dán tranh ảnh một số cây ăn quả 
- Mỗi HS chọn 1 cây ăn quả quen thuộc, lập dàn ý miêu tả cây đó theo 1 trong 2 cách đã nêu
- Gọi 2 HS viết dàn ý vào giấy dán lên bảng 
- Y/c HS nhận xét chữa bài để có một dàn ý hoàn chỉnh 
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà lập dàn ý hoàn chỉnh bài văn tả cây cối. Dặn HS quan sát trước 1 cái cây em thích để chuẩn bị học tốt tiết TLV tới 
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận tìm nội dung của từng đoạn 
- 3 HS nối tiếp nhau trình bày 
- 2 HS đọc lại
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài 
- Đọc thầm, trao đổi theo cặp 
- 1 số HS phát biểu ý kiến 
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp đọc thầm 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận về câu hỏi 
- Phát biểu, bổ sung đến khi có câu trả lời đúng 
- 2, 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm để thuộc ngay phần ghi nhớ tại lớp
- 1 HS; đọc thành tiếng 
- Trình bày, bổ sung về câu trả lời 
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. HS cả lớp đọc thầm y/c trong SGK
- HS quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn
Thứ ngày tháng năm
Toán 	RÚT GỌN PHÂN SỐ 
I/ Mục tiêu:
Giúp HS 
Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản 
Biết cách thực hiện rút gọn phân số (trường hợp các phân số đơn giản)
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 100
- GV chữa bài và nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2.2 Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết thế nào là rút gọn phân số 
- GV nêu vấn đề (mục a))
- Y/c HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải thích đã căn cứ vào đâu để giải thích như thế 
và 
- Y/c HS tự nhận xét về hai phân số và 
2
3
- GV nhắc lại: “ta nói rằng phân số 
đã gút gọn thành phân số 
Kết luận: ta có thể rút gọn phân số để được 1 phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho 
3
4
(như SGK) rồi giới thiệu phân số 
- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 6 
8
không thể gút gọn được nữa 
- Tương tự GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 
* Kết luận:
- Nêu các bước thực hiện phân số 
2.3 Luyện tập:
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài. Nhắc các em rút gọn đến khi phân số tối giản
Bài 2:
- GV y/c HS kiểm tra các phân số trong bài, sau đó trả lời câu hỏi:
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS như cách đã hướng dẫn ở bài tập 3, tiết 100 phân số bằng nhau 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
- HS lắng nghe 
- HS thảo luận và tìm cách giải quyết vấn đề
- HS nhắc lại 
- HS nêu:
+ Tìm một số tự nhiên lơn hơn 1 sao cho cả tử số và mẫu số của phân số đều chia hết cho số đó 
+ Chia cả tử số và mẫu số của phân số cho số đó 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
1
3
a) phân số là phân số tối giản
vì 1 và 3 không cùng chia hết cho số nào lớn hơn 1
 HS trả lời tương tự với các phân số còn lại
- HS làm bài 
Thứ ngày tháng năm
Toán	LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số 
Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau 
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 101
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Y/c HS tự làm bài.
- GV nhận xét bài làm của HS 
Bài 2:
2
3
Hỏi: Để biết phân số nào bằng phân số chúng ta làm thế nào?
- GV y/c HS tự làm bài
Bài 3:
- GV y/c HS tự làm bài 
Bài 4:
- GV viết lên bảng, sau đó vừa thực hiện vừa giải thích cách làm 
- GV y/c HS làm tiếp phần b và c 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- Lắng nghe
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS rút gọn 2 phân số. HS cả lớp làm bài vào VBT 
2
3
- Chúng ta rút gọn phân số, phân số nào rút gọn thành thì phân số đó thành 	
- HS rút gộn phân số và báo cáo kết quả trước lớp 
- HS tự làm bài. Có thể rút gọn các phân số để tìm phân số bằng phân số 
=
Có: 
- HS thực hiện theo hướng dẫn
+ Cùng chia nhẩm tích ở trên và ở dưới gạch ngang cho 7, 8 để được phân số 
+ Cùng chia nhẩm tích ở trên và ở dưới gạch ngang cho 17, 8 để được phân số 
Thứ ngày tháng năm
Toán	QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ 
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Biết cách quy đồng mẫu số 2 phân số (trường hợp đơn giản)
Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số 
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 4 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 102
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 2.2 GV hướng dẫn HS tìm cách quy đòng mẫu số hai phân số 
- Cho 2 phân số và . Hãy tìm 2 
phân số có cùng mẫu số.
- Hai phân số và có điểm gì chung? 
- GV nêu: Từ hai phân số và chuyển thành 2 phân số có cùng mẫu số và , trong đó và gọi là quy đồng mẫu số hai phân số, 15 gọi là mẫu số chung của 2 phân số và 
- Hỏi: Thế nào là quy đồng mẫu số 2 phân số ?
2.3 Luyện tập:
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài 
- Khi quy đồng mẫu số 2 phân số và ta nhận được 2 phân số nào?
- Hai phân số mới nhận được có mẫu số chung bằng bao nhiêu?
- Quy ước: Từ nay mẫu số chung chúng ta viết tắc là MSC
- GV hỏi tương tự với các ý b, c 
Bài 2:
- Tiến hành tương tự như bài tập 1 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- 4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- Lắng nghe
- HS trao đổi với nhau để tìm cách giải quyết vấn đề 
 - Cùng mẫu số là 15
- Là làm cho mẫu số các phân số đó bằng nhau mà mỗi phân số mới vấn bằng phân số cũ tương ứng 
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
a) ta có: 
- Ta được 2 phân số 
- là 24
Thứ ngày tháng năm
Toán	QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt)
I/ Mục tiêu:
Giúp HS :
Biết quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số được chọn làm mẫu số chung 
Củng cố về cách quy đồng mẫu số hai phân số 
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 103. Kiểm tra vở bài tập của một số HS khác
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 GV hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số
- Quy đồng mẫu số và 
- Hãy tìm mẫu số chung để quy đồng 2 phân số trên 
- Em có nhận xét gì mẫu số của 2 phân số đó?
- GV y/c HS thực hiện quy đồng mẫu số của 2 phân số và với MSC là 12 
- GV hỏi để HS nêu được cách quy đồng mẫu số 2 phân số, trong đó mẫu số của 1 trong 2 phân số là MSC
- GV nêu lại
2.2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1, 2:
- Y/c HS đọc đề bài 
- GV chữa bài sau đó y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 3:
- Y/c HS đọc đề bài 
- Em hiểu y/c bài thế nào?
- GV nhắc lại y/c và cho HS tự làm bài 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c của GV
- Lắng nghe
HS nêu
- ta thấy 6 x 2 = 12 và 12 : 6 = 2 
+ Xác định MSC
+ Tìm thương của MSC và mẫu số của phân số kia 
+ Lấy thương tìm được nhân với tử số và mẫu số của phân số kia. Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS đọc
HS làm bài 
 Nhẫm 24 : 6 = 4 
 Viết 
 Nhẫm 24 : 8 = 3
 Viết 
Thứ ngày tháng năm
Toán	LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố và rèn kĩ năng quy đồng mẫu số 2 phân số 
Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số 3 phân số (trường hợp đơn giản)
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Ghi chú
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 104
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Luyện tập - thực hành 
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài 
- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- GV nhận xét 
Bài 2:
- GV gọi HS đọc y/c 
- Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài 
- GV nhận xét 
Bài 3:
- GV cho HS quy đồng mẫu số 3 phân số 
- GV nhắc cách quy đồng mẫu số 3 phấn số: Ta có thể lấy tử số và mẫu số của từng phân số lần lượt nhân với tích các mẫu số của 2 phân số kia
- Y/c HS tìm mẫu số chung của 3 phân số trên 
- GV y/c HS nhân cả tử và mẫu số của phân số với 3 x 5 
- GV y/c HS làm tiếp tục các phân số còn lại
- GV y/c HS làm tiếp phần a, b của bài, sau đó chữa bài trước lớp 
Bài 4:
- Y/c HS đọc đề bài 
- Em hiểu y/c của bài ntn?
- GV y/cHS tự làm bài 
Bài 5:
- GV cho HS quan sát phần a) và gợi ý cho HS chuyển 30 x 11 thành tích có thừa số là 15 
- Y/c HS làm tiếp phần còn lại của bài phần b) và c)
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- Lắng nghe
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS đọc
và 2 viết được là: và 
Quy đồng mẫu số được
 giữ nguyên 
- HS lắng nghe 
- HS nêu: MSC là 2 x 3 x 5 = 30 
HS thực hiện:
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS đọc to trước lớp 
MSC là 60
30 x 11 = 15 x 2 x 11 
Thứ ngày tháng năm
Lịch sử:	
NHÀ HẬU LÊ 
VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC 
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh biết:
Nhà Hậu