Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 3 - Nguyễn Hiền Lương

iĨm sè 
I . Mơc tiªu 
	- ¤n tËp hỵp hµng däc , dãng hµng , ®iĨm sè , quay tr¸i , quay ph¶i , HS thùc hiƯn thÇn thơc ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi chđ ®éng .
	-¤n ®i ®Ịu 1- 4 hµng ,
 	- Häc tËp hỵp hµng däc , dãng hµng. HS thùc hiƯn ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi ®ĩng .
	- HS biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i chđ ®éng .
II . §Þa ®iĨm – ph­¬ng tiƯn 
S©n tr­êng 
Cßi , kỴ s©n 
III . Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp 
 1 , PhÇn më ®Çu :
	- GV nhËn líp , phỉ biÕn néi dung 
	- Khëi ®éng : giËm ch©n t¹i chç , ch¹y nhĐ , 
	- Ch¹y ch©m 1 vßng quanh s©n : 80 – 100m .
 2 , PhÇn c¬ b¶n 
	-¤n tËp hỵp hµng däc , dãng hµng , ®iĨm sè , quay tr¸i , quay ph¶i . 
	- Häc tËp hỵp hµng däc , dãng hµng.
	- GV giíi thiƯu , lµm mÉu 1 lÇn sau ®ã HS tËp theo ®éng t¸c mÉu cđa GV.
	- Ch¬i trß ch¬i : “ T×m ng­êi chØ huy ”
3 , PhÇn kÕt thĩc
§i th­êng theo vßng trßn vµ vç tay , h¸t 
HƯ thèng bµi , nhËn xÐt tiÕt häc 
DỈn dß bµi sau 
Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2007
TẬP ĐỌC
QUẠT CHO CHO BÀ NGỦ
I / MỤC TIÊU : 
- Rèn kĩ năng đọc đúng các từ khó . Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ . Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ .
- Rèn kĩ năng hiểu và nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới .
- Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà . 
-Học thuộc lòng bài thơ . 
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ;
-Bảng phụ viết khổ thơ HDHS luyện đọc và học thuộc lòng
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. KT bài cũ
2. Bài mới :
*HĐ1: Luyện đọc 
* HĐ2: HD tìm hiểu bài 
* HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ 
3. Củng cố dặn dò . 
 - Gọi 2 HS kể nối tiếp câu chuyện “ Chiếc áo len “, trả lòi câu hỏi nội dung.
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu, ghi bảng 
a / Đọc mẫu bài thơ (TTND ) 
b / Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
* Đọc từng dòng thơ + rÌn phÊt ©m 
- Rút từ khó , câu khó 
* Đọc từng khổ thơ trước lớp: 
- LỈng : im lỈng kh«ng cã tiÕng ®éng .
- Lim dim : m¾t nh¾m hê , s¾p ngđ . 
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
_ Cho HS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái : 
Câu 1 : Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? 
Câu 2:Cảnh vật trong nhà , ngoài vườn như thế nào ?
Câu 3 : Bà mơ thấy gì ? 
Câu 4 : Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? 
Câu 5 : Qua bài thơ , em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào? 
- Xoá dần từng dòng , từng khổ thơ 
- Cho HS đọc thi đua 
- GV nhận xét ghi điểm 
- Tuyên dương , nhắc nhở
- Mỗi HS kể 2 đoạn 
- Lắng nghe 
- Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng 
- Đọc CN – ĐT 
- Đọc từ khó
- Đọc nối tiếp 
- §äc chĩ gi¶i SGK
- Đọc theo nhóm 4 
- Bốn nhóm đọc nối tiếp theo 4 khổ thơ .
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Thảo luận câu hỏi SGK 
- Quạt cho bà ngủ 
- Mọi vật đều im lặng , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế chín lặng lẽ , chỉ có một chú chích choè đang hót . 
- Bà mơ thấy cháu đang quạt hưong thơm tới . 
- Trao đổi nhóm trả lời : 
Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình . 
- Cháu rất hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà 
- HS đọc đồng thanh 
- Đại diện 4 nhóm đọc nối tiếp 
- Hái hoa chúng khổ thơ nào đọc khổ thơ ấy .
- 2 , 3 HS đọc thuộc cả bài 
- Về nhà học thuộc bài bài thơ 
TOÁN
§13 : XEM ĐỒNG HỒ
I / MỤC TIÊU : Giúp HS 
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 .
-Củng cố về biểu tượng chỉ thời gian .
-Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian trong thực tế hằng ngày .
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Mặt đồng hồ bằng bìa , đồng hồ để bàn , đồng hồ điện tử .
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1 / Bài cũ 
2 / Bài mới 
* HĐ1: ôn tập
* HĐ2: GV giúp HS xem giờ , phút 
* HĐ3: Thực hành 
3. Củng cố dặn dò
- Gọi 2 HS lên bảng 
- Gt bài ghi bảng
a / Cho HS nhắc lại kiến thức lớp hai . 
- 1 Ngày có mấy giờ? . Bắt đầu từ mấy giờ đến mấy giờ ? 
- Nêu các giờ cụ thể
b / Giới thiệu các vạch chia phút , mỗi vạch nhỏ chỉ một phút .
- HDHS tính vạch kim phút và hỏi đồng hồ chỉ mấy giờ ? 
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu các thời điểm
Tương tự HS quay .
* Chốt ý : Kim ngắn chỉ giờ , kim dài chỉ phút khi xem giờ cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ . 
Bài 1: HDHS cách tìm vị trí từng kim và trả lời yêu cầu bài .
Bài 2 :HDHS thực hành . 
Bài 3 : HD cánh xem đồng hồ điện tử .
Bài 4 : HDHS quan sát tìm đồng hồ chỉ tương ứng .
- Nhận xét tiết học
+Làm bài 1 , 4 
+24 giờ là từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau 
+ HS quay đồng hồ chỉ giờ đúng theo hiệu lệnh
+Quan sát 
+Quan sát trả lời
+8 giờ 5 phút 
+HS quay 8 giờ 15 phút ; 8 giờ 30 phút .
+HS khác nhận xét 
+HS trả lời miệng 
+HS quay trên mặt đồng hồ 
+HS quan sát trả lời 
+HS nêu 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 SO SÁNH – DẤU CHẤM
I / MỤC TIÊU :
- Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ , câu văn . Nhận biết các từ chỉ so sánh trong những câu đó 
-Ôn luyện về dấu chấm , điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm .
Giúp HS biết dùng dấu chấm trong các đoạn văn , viết chính tả cho phù hợp . 
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 -Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn BT3
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
HDHS làm bài tập 
3 / Củng cố dặn dò 
- Gọi 3 HS lên bảng 
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu, ghi bảng 
Bài 1 : HDHS cách làm 
- Dán 4 băng giấy a , b , c , d 
- Kh«ng nhÊm lÉn ®ªm tr¨ng ®­êng tr¨ng .
- Cả lớp cùng GV chốt ý lời giải đúng 
Bài 2 : HDHS cách làm 
Bài 3 : HDHS cách làm 
- Mỗi câu phảiviÕt như thế nào 
- Đầu câu viết như thế nào ? 
- GV nhận xét sửa sai 
- Tuyên dương , nhắc nhở 
- Làm bài tập 1 , 2 , 3 
-1 HS đọc cả lớp theo dõi 
- Thảo luận theo cặp 
- 4 HS lên gạch chân 
a / Mắt hiền sáng tựa vì sao 
b / Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm .
c / Trời là cái tử ướp lạnh . Trời là cái lò nung . 
d / Dòng sông ..®­êng tr¨ng lung linh dát vàng .
- Làm vào vở bài tập 
-1 HS đọc yêu cầu– Cả lớp đọc thầm 
- Tìm từ chỉ sự so sánh 
- 4 HS lên bảng gạch chân 
Tựa – như – là - là 
- 1 HS đọc yêu cầu bài 
- Trọn ý 
- Viết hoa 
- Trao đổi cặp 
- 1 HS lên làm – cả lớp làm vào vở 
ChiỊu 
TiÕng viƯt
LuyƯn tËp : so s¸nh - dÊu chÊm
I . Mơc ®Ých – yªu cÇu 
	- Cđng cè vỊ biƯn ph¸p so s¸nh 
	- RÌn kÜ n¨ng sư dơng dÊu chÊm 
II . C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
	 Bµi 1 : T×m c¸c h×nh ¶nh so s¸nh trong ®o¹n th¬ d­íi ®©y . Trong nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh ®ã , em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? V× sao ? 
a, Khi vµo mïa nãng
T¸n l¸ xoÌ ra
Nh­ c¸i « to
 §ang lµm bang m¸t .
 Bãng bµng trßn l¾m
 Trßn nh­ c¸I nong
 Em ngåi vµo trong
M¸t ¬i lµ m¸t .
 Xu©n Quúnh
b, R¹ng s¸ng
 MỈt trêi ngoµi biĨn kh¬i
 Nh­ qu¶ bãng ®á trªn bµn bi - a.
ChiỊu vỊ
 MỈt trêi lÉn vµo ®¸m m©y
 Nh­ qu¶ bãng vµng trªn s©n cá .
 Bïi ViƯt Mü
Bµi 2 : ®iỊn dÊu chÊm vµo chç thÝch hỵp trong ®o¹n v¨n sau : 
“ C« b­íc vµo líp , chĩng em ®øng dËy chµo c« mØm c­êi vui s­íng nh×n chĩng em b»ng ®«i m¾t dÞu hiỊn tiÕt häc ®Çu tiªn lµ tiÕt tËp ®äc giäng c« thËt Êm ¸p khiÕn c¶ líp l¾ng nghe c« gi¶ng bµi thËt dƠ hiĨu nh÷ng c¸nh tay nhá nh¾n cø rµo rµo ®­a lªn ph¸t biĨu bçng håi trèng vang lªn thÕ lµ hÕt tiÕt häc ®Çu tiªn vµ em c¶m thÊy rÊt thÝch thĩ ”
To¸n 
Bµi 13 : xem ®ång hå 
I . Mơc tiªu 
	- Cđng cè vỊ c¸ch xem ®ång hå chÝnh x¸c ®Õn tong phĩt theo 2 c¸ch 
II . C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Bµi 1 : 
Lµm c¸ nh©n 
Gäi Hs ch÷a bµi 
 Bµi 2 :
Hái ®¸p cỈp 
Gäi hái ®¸p tr­íc líp 
Ch÷a bµi vµo vë 
 Bµi 3 : 
Lµm bµi c¸ nh©n 
§ỉi bµi kiĨm tra
 Bµi 4 : 
Th¶o luËn nhãm 
Ch¬ trß ch¬i
ThĨ dơc
§ 6 : «n ®éi h×nh déi ngị 
I . Mơc tiªu 
	- ¤n tËp hỵp hµng ngang , dãng hµng , ®iĨm sè , quay tr¸i , quay ph¶i , HS thùc hiƯn thÇn thơc ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®ĩng .
	-- TËp ®i ®Ịu theo 1 – 4 hµng däc, ®i theo v¹ch kỴ th¼ng , HS thùc hiƯn ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®ĩng .
	- HS biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i chđ ®éng trß ch¬i : “ t×m ng­êi chØ huy ” .
II . §Þa ®iĨm – ph­¬ng tiƯn 
S©n tr­êng 
Cßi , kỴ s©n 
III . Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp 
 1 , PhÇn më ®Çu :
	- GV nhËn líp , phỉ biÕn néi dung 
	- Khëi ®éng : §øng t¹i chç xoay c¸c khíp ch©n . 
	- Ch¹y ch©m 1 vßng quanh s©n : 80 – 100m .
 2 , PhÇn c¬ b¶n 
	- ¤n ®i ®Ịu theo 1 – 4 hµng däc.
	- Ch¬i trß ch¬i : “ T×m ng­êi chØ huy ”
	- - Ch¹y trªn ®Þa h×nh tù nhiªn 1 vßng quanh s©n tr­êng .
3 , PhÇn kÕt thĩc
§i th­êng theo vßng trßn vµ vç tay , h¸t 
HƯ thèng bµi , nhËn xÐt tiÕt häc 
DỈn dß bµi sau 
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
§ 6 : MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I / MỤC TIÊU : Sau bài học , HS có khả năng 
	-Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu .
 -Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn 
 -Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn .
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 -Các hình trong SGK . 
 - Tiết gà , vịt đông để trong ống thuỷ tinh ( Nếu có ) 	
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/Bài cũ 
2 / Bài mới 
HĐ1 :Quan sát và thảo luận 
HĐ2 : Làm việc với SGK
HĐ3 : Trò chơi tiếp sức . 
3 / Củng cố dặn dò .
Gọi 3 HS lên trả lời câu hỏi 
+Lao là bệnh như thế nào ? 
+Đã có thuốc lao chưa ? 
+Trẻ em cần được làm gì để không bị mắc bệnh lao suốt đời .
1. Giới thiệu bài ghi bảng 
2 .C¸c ho¹t ®éng 
* MT : Trình bày được sơ lược thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ . Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn 
- Yêu cầu HS quan sát H1 , 2 ,3 (14)
+Bạn đã bị đứt tay trầy da bao giờ chưa ? 
+Khi