Giáo án Địa lí 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 45, Bài 29: Bảo vệ tự nhiên và khai thác thông minh các tài nguyên thiên nhiên vì sự phát triển bền vững - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 28/4/2024 
 TIẾT 45 - BÀI 29: BẢO VỆ TỰ NHIÊN VÀ KHAI THÁC THÔNG MINH 
 CÁC TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG 
 Thời gian thực hiện: (1 tiết) 
I. Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: 
1. Kiến thức 
- Nêu được ý nghĩa của việc bảo vệ tự nhiên và khai thác thông minh các tài 
nguyên thiên nhiên vì sự phát triển bền vững. 
- Thấy được trách nhiệm và có hành động cụ thể để bảo vệ tự nhiên và khai thác 
thông minh tài nguyên ở địa phương 
2. Năng lực 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện 
tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có 
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự 
nhiên 
3. Phẩm chất 
- Thấy được trách nhiệm với cộng đồng, cụ thể là có ý thức trách nhiệm trong việc 
bảo vệ tự nhiên và khai thác thông minh các tài nguyên thiên nhiên. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Giáo viên: 
- Một số tranh ảnh, câu chuyện về lối sống thân thiện với thiên nhiên, góp phần 
bảo vệ tự nhiên. 
- Kế hoạch bài dạy, sgk, sgv 
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi 
III. Tiến trình dạy học 
1. Hoạt động: Mở đầu 
a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để 
hình thành kiến thức vào bài học mới. 
b. Tổ chức thực hiện 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: Đưa ra tình huống để hs cùng thảo luận 
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ 
HS: Suy nghĩ, trả lời 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
HS: Trình bày kết quả 
Bước 4: Kết luận và nhận định 
GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới 
HS: Lắng nghe, vào bài mới 
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới 
2.1. Thế nào là phát triển bền vững? 
a. Mục tiêu: HS biết dược khái niệm phát triển bền vững. 
b. Tổ chức thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 
 Hoạt động 1: 1. Thế nào là phât triển bền 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập vững? 
 GV: Y/C hs hoàn thành các câu hỏi sau: KN: Sự phát triển nhằm đáp 
 1. Khái niệm phát triển bền vững. ứng các nhu cầu của thế hệ 
 2. Hãy nêu một số tác động của con người tới hiện tại mà không làm tồn hại 
 thiên nhiên sẽ làm ảnh hưởng đến khả năng đáp đến nhu cầu của các thế hệ 
 ứng nhu cầu của các thế hệ mai sau? tương lai gọi là phát triển bền 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ vững. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ. 
 HS: Suy nghĩ, trả lời 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 HS: báo cáo kết quả. 
 GV: Lắng nghe, gọi HS khác nhận xét và bổ 
 sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận đinh 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng 
 HS: Lắng nghe, ghi bài. 
2.2. Bảo vệ tự nhiên và khai thác thông minh các tài nguyên thiên nhiên 
a. Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa và cách khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên. 
b. Tổ chức thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 
 Hoạt động 2: 2. Bảo vệ tự nhiên và khai 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập thác thông minh các tài 
 GV: HS đọc thông tin SGK, thảo luận cặp đôi nguyên thiên nhiên 
 và cho biết: - Ý nghĩa: 
 1. Em hãy cho biết ý nghĩa của việc bảo vệ tự + Giữ gìn sự đa dạng sinh học, 
 nhiên và khai thác thông minh tài nguyên thiên ngăn chặn ô nhiễm và suy 
 nhiên. thoái môi trường tự nhiên. 
 2. Đề bảo vệ môi trường, mỗi người chúng ta Nhờ đó, bảo vệ được không 
 cần phải làm gì? gian sống của con người, đảm 
 3. Dựa vào sơ đồ trên và hình 1, em hãy lấy ví bảo cho con người tồn tại 
 dụ cụ thể về các biện pháp khai thác và sử dụng trong môi trường trong lành, 
 thông minh tài nguyên thiên nhiên. thuận lợi đề phát triền kinh tế, 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ xã hội. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + Sử dụng tài nguyên hợp lí, 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm tiết kiệm nhăm hạn chế sự suy 
 vụ. HS: Suy nghĩ, trả lời giảm tài nguyên cả về số 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận lượng và chất lượng, 
 HS: báo cáo kết quả. 
 GV: Lắng nghe, gọi HS khác nhận xét và bổ 
 sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận đinh 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng 
 HS: Lắng nghe, ghi bài. 
3. Hoạt động: Luyện tập. 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Tổ chức thực hiện. 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: Đưa ra các câu hỏi 
CH: Em hãy nêu số việc có thể làm hằng ngày để bảo vệ môi trường? 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ 
HS: suy nghĩ để tìm đáp án đúng 
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận 
HS: lần lượt trả lời các câu hỏi 
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
Bước 4: Kết luận, nhận định 
GV: chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học. 
4. Hoạt động: Vận dụng 
a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học. b. Tổ chức thực hiện. 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: Yêu cầu các em về nhà 
CH: Thu thập thông tin về việc khai thác các tài nguyên thiên nhiên để phát triển 
bền vững ở địa phương em? 
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ 
HS: Suy nghĩ, trả lời 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
HS: Trình bày kết quả; 
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
Bước 4: Kết luận, nhận định 
GV: Chuẩn kiến thức 
HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
 . 
 . 
 .. . 
 .