Giáo án Địa lí 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 33, Bài 20: Sông và hồ. Nước ngầm và băng hà - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 03/03/2024 
 TIẾT 33 - BÀI 20: SÔNG VÀ HỒ. NƯỚC NGẦM VÀ BĂNG HÀ 
 Hoạt động 2.2: Nước ngầm (nước dưới đất) 
a. Mục tiêu: HS biết được các yếu tố tạo nên lượng nước ngầm. và giá trị của nguồn 
nước ngầm. 
b. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Nước ngầm (nước dưới đất) 
 GV: Yêu cầu HS - Các yếu tố tạo nên lượng nước ngầm: 
 1. Dựa vào hình 3, em hãy cho biết Lượng nước ngầm nhiều hay ít, mực 
 nước ngầm được hình thành như thế nước ngầm nông hay sâu phụ thuộc vào 
 nào? địa hình, nguồn cung cấp nước và lượng 
 2. Nước ngầm chủ yếu được sử dụng bốc hơi,... 
 vào mục đích gì? - Vai trò: nguồn cung cấp nước sinh 
 3. Nêu một số biện pháp sử dụng hợp lí hoạt và nước tưới quan trọng trên thế 
 và bảo vệ nước ngầm? giới. Nước ngầm góp phần ổn định 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ dòng chảy của sông ngòi; đồng thời, cố 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ định các lớp đất đá bên trên, ngăn chặn 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện sự sụt lún. 
 nhiệm vụ 
 HS: Dựa vào hình 3, hiểu biết để trả 
 lời câu hỏi. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 HS: Trình bày kết quả 
 GV: Lắng nghe, gọi HS khác nhận xét 
 và bổ sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận đinh 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng 
 HS: Lắng nghe, ghi bài 
 Hoạt động 2.3: Băng hà (sông băng) 
a. Mục tiêu: HS biết được vai trò của băng hà đối với tự nhiên và đời sống con 
người 
b. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 3. Băng hà (sông băng) 
 GV: HS đọc thông tin SGK hoặc xem - Băng hà là các khối di chuyển rất 
 một đoạn video ngắn 5 phút về băng hà chậm trên bề mặt lục địa do tác động 
 thế giới và cho biết: của trọng lực. 
 - Băng hà là gì? - Băng hà có ở Nam Cực và đảo grơn 
 - Băng hà có những ở đâu? len (99%), 1% phân bố rải rác trên núi 
 - Vai trò của băng hà đối với tự nhiên cao và các lục địa. 
 và đời sống con người - Băng hà góp phần điều hoà nhiệt độ 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ trên Trái Đất, cung cấp nước cho các 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ dòng sông. Là nguồn nước ngọt lớn của 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện Trái Đất. 
 nhiệm vụ 
 HS: Dựa vào hình 4, hiểu biết để trả 
 lời câu hỏi 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 HS: Trình bày kết quả 
 GV: Lắng nghe, gọi HS khác nhận xét 
 và bổ sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận đinh 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng 
 HS: Lắng nghe, ghi bài 
 Hoạt động 3: Luyện tập 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Tổ chức thực hiện 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bài học. 
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
- GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ 
- HS: suy nghĩ trả lời 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
- GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
- HS: Trình bày kết quả 
Bước 4: Kết luận và nhận định 
- GV: chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học 
- HS: Lắng nghe và ghi vào vở 
 Hoạt động 4. Vận dụng 
a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học. 
b. Tổ chức thực hiện 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: Yêu cầu HS về nhà về nhà hoàn thành các bài tập sau: 
1. Thu thập thông tin và cho biết trong các sông: sông Đà, sông Luộc, sông 
Đuống, sông Lô, sông nào là phụ lưu, sông nào là chi lưu của sông Hồng. 
2. Việc khai thác nước ngầm vượt quá giới hạn cho phép sẽ gây ra hậu quả như 
thế nào? 
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ 
HS: Suy nghĩ, trả lời 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
HS: Trình bày kết quả 
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
Bước 4: Kết luận và nhận định 
GV: Chuẩn kiến thức 
HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy: