Giáo án Địa lí 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 12, Bài 7: Chuyển động tự quay quanh trục của trái đất và hệ quả - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 29/10/2023 
Tiết 12 BÀI 7: CHUYỂN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT 
 VÀ HỆ QUẢ 
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái 
Đất. 
a. Mục tiêu: HS biết được về hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất. 
b. Tổ chức thực hiện. 
 Hoạt động của GV và hs Nội dung chính 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Hệ quả chuyển động tự quay quanh 
GV: trục của Trái Đất. 
a. Ngày đêm luân phiên a. Ngày đêm luân phiên 
HS Sử dụng quả Địa cầu để trình bày Do Trái đất có dạng khối cầu nên lúc 
hiện tượng ngày đêm luân phiên trên nào cũng chỉ chiếu sáng được một nửa. 
Trái Đất Nửa được chiếu sáng là ngày, nửa nằm 
b. Giờ trên Trái Đất trong bóng tối là đêm và chuyển động 
1. Dựa vào hình 2, em hãy: tự quay quanh trục từ tây sang đông 
- Cho biết tên một số quốc gia sử dụng nên khắp mọi nơi trên Trái Đất đều lần 
giờ của nhiều khu vực. lượt có ngày và đêm luân phiên nhau. 
- Kể tên một số quốc gia sử dụng cùng b. Giờ trên Trái Đất 
khu vực giờ với Việt Nam. - Chia bề mặt Trái Đất ra làm 24 khu vực 
2. Đêm gala nghệ thuật "Sắc màu văn giờ, mỗi khu vực có 1 giờ riêng gọi là 
hoá bốn phương" được truyền hình trực giờ khu vực 
tiếp vào 20 giờ ngày 31 tháng 5 năm c. Sự lệch hướng chuyển động của vật 
2019 tại Việt Nạm. Vậy khi đó ở các địa thể. 
điểm Xơ-un (Hàn Quốc), Mát-xcơ-va Sự chuyển động của Trái đất quanh trục 
(Nga), Ma-ni-la (Phi-líp-pin) là mấy làm cho các vật c/đ trên bề mặt trái đất 
giờ? đều bị lệch hướng. Nếu nhìn xuôi theo 
c. Sự lệch hướng chuyền động của vật hướng chuyển động thì: 
thề + ở nửa cầu bắc lệch về bên phải. 
Quan sát hình 4, em hãy cho biết: + ở nửa cầu nam lệch về bên trái 
- Ở bán cầu Bắc, vật thể chuyền động 
theo chiều kinh tuyến lệch về bên trái 
hay bên phải so với hướng di chuyền 
ban đầu. 
- Ở bán cầu Nam, vật thề chuyển động 
theo chiều kinh tuyến lệch về bên trái hay bên phải so với hướng di chuyền 
ban đầu. 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện 
nhiệm vụ 
HS: Suy nghĩ, trả lời 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
HS: Trình bày kết quả 
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ 
sung 
Bước 4: Kết luận và nhận định 
GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng 
HS: Lắng nghe, ghi bài 
 Hoạt động 3: Luyện tập. 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Tổ chức thực hiện. 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
- GV: Ở sảnh các khách sạn thường treo một số đồng hồ của các địa điểm khác nhau 
trên thế giới, các đồng hồ này chỉ các giờ khác nhau. Tại sao lại như vậy? Nếu đặt 
thêm đồng hồ địa điểm Hà Nội vào hình thì đồng hồ đó sẽ chỉ mấy giờ? 
- HS: lắng nghe 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập 
- GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ 
- HS suy nghĩ trả lời 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
- HS: Trả lời câu hỏi 
- GV: nhận xét, chuẩn xác kiến thức 
Bước 4: Kết luận và nhận định 
- GV: chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học 
- HS: Lắng nghe, ghi bài 
 Hoạt động 4. Vận dụng 
a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học 
hôm nay 
b, Tổ chức thực hiện. 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: An sống ở Hà Nội và có bạn sống ở thành phố Xao Pao-lô (Bra-xin). Vào lúc 
11 giờ trưa, sau khi đi học về, An định gọi điện cho bạn để nói chuyện. Bố khuyên 
An không nên gọi vào giờ này. Theo em, tại sao bố lại khuyên An như vậy? HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ 
HS: Suy nghĩ, trả lời 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
HS: Trình bày kết quả 
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
Bước 4: Kết luận và nhận định 
GV: Chuẩn kiến thức 
HS: Lắng nghe và ghi bài. 
IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy: 
 .. 
 ..
 ..