Giáo án dạy Sinh học 6 tiết 9 đến tiết 70

n treo lủng lẳng.
- Hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ.
- Đầy nhuỵ dài có nhiều lông.
Hoạt động 2: ứng dụng kiến thức về thụ phấn.
* Mục tiêu:
- GV yêu cầu HS nghiên cứu TT - SGK trả lời câu hỏi.
- Hãy kể những ứng dụng về sự thụ phấn của con người?
- GV gọi ý:
? Khi nào hoa cần thụ phấn bổ sung?
? Con người đã làm gì để tạo điều kiện cho hoa thụ phấn?
- HS tự thu nhận TT -> tìm câu trả lời.
+ Khi thụ phấn tự nhiên gặp khó khăn.
+ Con người nuôi ong, trực tiếp thụ phấn cho hoa.
- HS tự rút ra những ứng dụng về sự thụ phấn của con người.
* Kết luận: Con người chủ động thụ phấn cho hoa nhằm:
+ Tăng năng xuất quả và hạt.
+ Tạo ra các giống lai mới.
4 - Củng cố - Đánh giá.
- Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì?
- Trong trường hợp nào thụ phấn nhờ người là tốt nhất.
5 - Hướng dẫn về nhà.
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Hoàn thiện bài tập (102).
- Tập thụ phấn cho hoa.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Ngày soạn:7/1
Ngày giảng:6a:..6b:..
 Tiết38-Bài31: Thụ tinh, kết hạt và tạo quả 
I. Mục tiêu bài học.
*Kiến thức : HS hiểu được thụ tinh là gì? phân biệt được thụ phấn và thụ tinh, thấy được mối quan hệ giữa thụ phấn và thụ tinh.
- Nhận biết dấu hiệu cơ bản của sinh sản hữu tính.
- Xác định sự biến đổi các bộ phận của hoa thành quả và hạt sau khi thụ tinh.
*Kí năng : Rèn luyện và củng cố kỹ năng làm việc theo nhóm, quan sát nhận biết.
- Vận dụng kiến thức để giải thích hiện tượng trong đời sống.
* Thái độ :giáo dục ý thức trồng và bảo vệ cây.
II. Phương tiện dạy học.
 Tranh phóng to H31.1
III. Tiến trình bài học.
1. Tổ chức.
 6a:..
 6b:.
2. Kiểm tra bài cũ.
? Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì?
? Trong trường hợp nào thụ phấn nhờ người là cần thiết.
3. Bài mới.
* Mở bài: Tiếp theo thụ phấn là hiện tượng thụ tinh để dẫn đến kết hạt và tạo quả.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự thụ tinh.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV hướng dẫn HS quan sát H31.1 -> tìm hiểu chú thích.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGk -> trả lời câu hỏi.
? Mô tả hiện tượng nảy mầm của hạt phấn?
- GV giải thích (giảng giải).
- GV yêu cầu HS nghiên cứu TT , quan sát H31.1
? Sự thụ tinh sảy ra tại phần nào của hoa?
? Sự thụ tinh là gì?
? Tại sao nói sự thụ tinh là dấu hiệu cơ bản của sự sinh sản hữu tính.
- GV tổ chức thảo luận trao đổi đáp án.
- GV giúp HS hoàn thiện kiến thức và nhấn mạnh sự sinh sản có sự tham gia của TBSD n và TBSD n trong thụ tinh -> sinh sản hữu tính.
a) Hiện tượng nảy mầm của hạt phấn.
- HS quan sát H31.1 -> nghiên cứu SGk -> suy nghĩ -> thảo luận câu hỏi.
- HS chỉ trên tranh.
* Kết luận: Hạt phấn hút chất nhầy trương lên -> nảy mầm thành ống phấn.
+ TBSD ô chuyển đến phần đầu ống phấn.
+ ống phấn xuyên qua đầu nhuỵ và vòi nhuỵ vào trong bầu.
b) Thụ tinh.
- HS nghiên cứu TT, quan sát H31.1 -> suy nghĩ ỳim đáp án câu hỏi.
+ Sự thụ tinh sảy ra ở noãn.
+ Thụ tinh là sự kết hợp giữa tế bào sinh dục ơ và TBSD o -> hợp tử.
+ Là sự kết hợp TBSD đực với TBSD cái.
- HS phát biểu đáp án tìm được.
- HS tự bổ sung để hoàn thiện kiến thức về thụ tinh.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu sự kết hợp và tạo quả.
- MT: Thấy được sự biến đổi của hoa sau khi thụ tinh để tạo quả và hạt.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu TT SGK để trả lời câu hỏi.
- GV giúp hoàn thiện đáp án.
- HS nghiên cứu TT SGK thảo luận trả lời câu hỏi.
- 1 vài nhóm trả lời -> nhóm khác nhận xét, bổ xung.
* kết luận: Sau khi thụ tinh.
+ hợp tử -> phôi.
+ Noãn -> hạt chứa phôi.
+ Bầu -> quả chứa hạt.
+ Các bộ phận khác của hoa héo và rụng (1 số ít loài cây ở quả còn dấu tích ở một số bộ phận của hoa).
4. Củng cố - đánh giá 
? Hãy kể những hiện tượng xảy ra trọng sự thụ tinh ? hiện tượng nào là quan trọng nhất?
? Phân biệt hiện tượng thụ phấn và hiện tượng thụ tinh?
? Quả do bộ phận nào của hoa tạo thành?
5. hướng dẫn về nhà: 
 - Học bài trả lời câu hỏi SGK, đọc mục “em có biết”.
- Chuẩn bị một số quả theo nhóm: Đu đủ, đậu hà lan, cà chua, chanh, táo, me, phượng, lạc.
Ngày soạn:8/1
Ngày giảng:6a:.6b:..
 Chương VII: quả và hạt
 Tiết 39Bài 32: Các loại quả
I. Mục tiêu bài học.
* Kiến thức : Biết cách phân chia quả thành các nhóm khác nhau.
- Dựa vào đặc điểm của vỏ quả để chia quả thành 2 nhóm chính là quả, quả thịt.
* Kĩ năng : Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, thực hành.
- Vận dụng kiến thức để biết bảo quản, chế biến quả và hạt sau thu hoạch.
*Thái độ : Có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II. Phương tiện dạy học.
- GV: Sưu tầm 1 số quả khô và quả khó tìm.
- HS: Chuẩn bị theo nhóm: đu đủ, cà chua, táo, đậu, bằng lăng.
III. Tiến trình bài học.
1. Tổ chức.
 6a:.
 6b:
2. Kiểm tra bài cũ.
?: Phân biệt hiện tượng thụ phấn và hiện tượng thụ tinh. Thụ phấn có quá trình quan hệ gì với thụ tịnh?
?: Quả và hạt do bộ phận nào của hoa tạo thành? em có biết những bộ phận nào khi quả hình thành vẫn còn giữ 1 bộ phận của hoa?Trong trường hợp nào thụ phấn nhờ người là cần thiết.
3. Bài mới.
* HĐ1: Tập chia nhóm các loại quả.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS đặt quả lên bàn, quan sát kỹ, xếp thành nhóm.
? Dựa vào những đặc điểm nào để chia nhóm?
- GV hướng dẫn HS phân tích các bước của việc phân chia các nhóm quả.
- GV yêu cầu HS đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét phân chia của HS -> nêu vấn đề. Bây giờ chúng ta học cách chia quả theo tiêu chuẩn được các nhà khoa học định ra.
- HS quan sát mẫu vật, lựa chon để chia quả thành các nhóm.
- HS tiến hành phân chia quả , đạc điểm nhóm đã chọn.
+ Hình dạng, số hạt, đặc điểm của hạt.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung.
* HĐ 2: Các loại quả chính.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu TT SGK.
- GV yêu cầu HS xếp các quả thành 2 nhóm theo tiêu chuẩn đã biết.
- GV yêu cầu nhóm báo cáo kết quả.
- GV giúp HS điền chỉnh và hoàn thiện việc XL.
- GV yêu cầu HS quan sát vỏ khô khi chín -> nhận xét chia quả khô thành 2 nhóm đặc điểm củ từng nhóm quả khô?
- gọi tên 2 nhóm khô đó.
- GV giúp HS hoàn thiện kiến thức.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu TT SGK -> tìm hiểu đặc điểm, phân biệt 2 nhóm quả thịt.
- GV theo dõi các nhóm và hỗ trợ.
- GV cho HS thảo luận -> tự rút ra kết luận.
- GV giải thích về quả hạt, yêu cầu HS tìm thêm VD.
a- Phân biệt quả thịt và quả khô.
- HS nghiên cứu TT SGK để biết tiêu chuẩn của 2 nhóm quả chính.
- HS thực hành xếp các quả vào 2 nhóm theo tiêu chuẩn: vỏ quả khi chín.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
b- Phân biệt các loại quả khô.
quả khô thành nhóm.
+ HS ghi lại đặc điểm từng nhóm: vỏ nẻ, vỏ không nẻ.
- quả khô nẻ.
- quả không không nẻ.
c- Phân biệt các loại quả thịt.
- HS nghiên cứu TT SGK + quan sát H32 (quả đu đủ và quả mơ).
- Dùng dao cắt ngang quả cà chua, táo -> tìm đặc điểm quả mọng và quả hạch.
- HS báo cáo kết quả
* Kết luận: Có 2 loại quả chính. 
- Quả khô nẻ, quả khô không nẻ => quả khô.
- Quả hạch (khi chín vỏ quả tự nứt) và quả mọng (khi chín vỏ quả không tự nứt) => quả thịt.
4. Củng cố - đánh giá.
? nêu các loại quả và đặc điểm của từng loại quả?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc mục “em có biết”.
 hướng dẫn ngâm hạt đỗ, hạt ngô chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:15/1
Ngày giảng:6a:.6b:.
 Tiết 40-Bài33: Hạt và các bộ phận của hạt
I. Mục tiêu bài học.
* Kiến thức : Kể tên được các bộ phận của hạt.
- Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt 2 lá mầm.
- Biết cách phân biệt hạt trong thực tế.
* Kĩ năng : Rèn kỹ năng quan sát so sánh.
* Thái độ : Biết cách lựa chọn và bảo vệ hạt giống.
II. Phương tiện dạy học.
- Mẫu vật:
 + Hạt đỗ đen, (đậu tương) ngâm nước 1 ngày.
 + Hạt ngô đặt trên bông ẩm trước 3 - 4 ngày.
- Tranh câm về các bộ phận hạt đỗ đen và hạt ngô.
- Kim mũi mác, kính lúp.
III. Tiến trình bài học.
1. Tổ chức.
 6a:.
 6b:
2. Kiểm tra bài cũ.
 ? Dựa vào đặc điểm nào đê phân biệt quả khô và quả thịt? kể tên 3 loại quả?
? Quả mọng và qủa hạch khác nhau ở điểm nào? kể tên 3 loại quả hạch và quả mọng.
3. Bài mới.
* MB: cây xanh có hoa đều do hạt phát triển thành. Vậy cấu tạo của hạt như thế nào? Các loại hạt có giống nhau không?
** HĐ1: Tìm hiểu các bộ phận của hạt.
* MT: Biết được hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV hướng dẫn HS bóc vỏ hạt loại hạt ngô và hạt đỗ.
- Dùng kính lúp quan sát đối chiếu với H33.1 và H33.2 -> Tìm đủ các bộ phận của hạt.
- GV yêu cầu HS quan sát -> ghi kết quả vào bảng (sgk - 108).
-> Cho HS điền vào tranh câm.
? Hạt gồm những bộ phận nào? 
* GV nhận xét và chốt lại kiến thức về các bộ phận của hạt.
- HS tự bóc vỏ hạt.
- HS tìm đủ các bộ phận của mỗi hạt như hình vẽ SGK.
- HS làm vào bảng (108).
- HS lên điền lên tranh câm các bộ phận của hạt.
- HS phát biểu, nhóm bổ sung.
* Kết luận: Hạt gồm:
- Vỏ
- Phôi – lá mầm, thân mầm, chồi mầm, rễ mầm.
- Chất dinh dưỡng (lá mầm, phôi nhũ)
** HĐ2: Phân biệt hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm.
-MT: Phân biệt hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm.
- Căn cứ vào bảng (108) đã làm ở mục1 -> yêu cầu HS tìm những điểm giống nhau và khác nhau của hạt ngô và hạt đỗ.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu TT SGK -> tìm ra điểm khác nhau chủ yếu giữa hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm.
? Hạt 2 la mầm khác hạt 1 lá mầm ở điểm nào?
- GV chốt lại điểm cơ bản phân biệt hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm.
- HS so sánh, phát hiện điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 hạt ngô và hạt đỗ.
-> ghi vào vở bài tập.
- HS nghiên cứu TT -> tìm điểm khác nhau: số lá mầm, vị trí chất dinh dưỡng.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận: Sự khác nhau chủ yếu.
- Hạt 1 lá mầm: phôi có 1 lá mầm.
- Hạt 2 lá mầm: phôi có 2 lá mầm.
4. Củng cố - đánh giá.
? Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa cây 2 lá mầm và cây 1 lá mầm.
?Vì sao người ta chỉ giữ lại làm giống hạt to, chắc, mẩy, không bị sứt sẹo và không sâu bệnh.
5. Hướng dẫn về nhà.
- Học bài, trả lời câu hỏi sgk.
- Làm bài tập (109)
- Chuẩn bị 1 số hạt như H34.1 (110).
Ngày soạn:22/1
Ngày giảng:6b:6b:.
 Tiết 41-Bài 34: Phát tán của hạt và quả 
I.