Giáo án Đại số 9 tuần 8 Trường THCS Xuân Hòa 2

ứng minh đẳng thức trên.
-HS cả lớp thực hiện bài tập 2 vào vở.
-HS lần lượt lên bảng trình bày.
Bài 2: Chứng minh đẳng thức
=-2
Giải :
Ta có:
=
=(-
= -(
= - [ ]= -2
Vậy: =-2
 * Hoạt động 3: Giải phương trình ( 12 phút )
- Đưa ra bài toán 3.
-Để giải phương trình trên ta làm như thế nào?
-Cho HS nêu các công thức cần thiết để giải phương trình trên.
-Cho HS thực hiện.
-Cho HS lần lượt lên bảng trình bày.
-Cho lớp nhận xét
-Chốt lại cách làm
-HS nêu các bước giải phương trình.
-HS cả lớp thực hiện bài tập 3 vào vở.
-HS lần lượt lên bảng trình bày.
-HS khác nhận xét
Bài 3: Giải phương trình
a.
b. 
2x-1= x=2 hoặc x=-1
 * Hoạt động 4 : Củng cố ( 3 phút )	
- Yêu cầu HS nhắc lại các phép biến dổi đơn giản các biểu thức chứa căn thức bậc hai mag các em đã học ?
- Lần lượt nhắc lại .
 * Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà ( 2 phút )	
 - Ôn lại các lý thuyết chương I
	- Xem lại các dạng bài tập đã giải .
	- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết .
Tuần : 8 . Ngày soạn :19.9.20011
 Tiết 18 . Ngày dạy : 27.9.2011
Bài soạn: KIỂM TRA 1 TIẾT 
I . Xác định mục đích đề kiểm tra :
 	Thu thập thông tin để đánh giá xem Học sinh có đạt được chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình hay không , từ đó điều chỉnh PPDH và đề ra các giải pháp thực hiện cho chương tiếp theo .
II.Xác định hình thức kiểm tra :
 Đề kiểm tra kết hợp hai hình thức tự luận và khách quan .
III. Thiết lập ma trận đề kiểm tra :
 Cấp độ
Chủ đề 
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1.Tập hợp 
( 5t )
- Nhận biết được phần tử của tập hợp 
- Đếm đúng số phần tử của tập hợp 
- Biết cách viết một tập hợp 
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
1
0,5
1
0,5
1
0,5
3
1,5 (15%)
2. Các phép tính cộng ,trừ , nhân ,chia ,nâng lên lũy thừa . ( 9t)
 -Biết dùng lũy thừa để viết gọn một tích có nhiều thừa số bằng nhau
- Thực hiện được các phép nhân và chia hai lũy thừa cùng cơ số
- Thực hiện các tính chất của các phép tính 
- Tính các giá trị của lũy thừa 
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
1
0,5
1
0,5
2
1,5
4
2,5(25%)
3. Thứ tự thực hiện các phép tính ( 3t)
- Vận dụng thứ tự thực hiện các phép tính để tính giá trị của biểu thức
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
1
1
1
1(10%)
4. – Tính chất chia hết của một tổng 
- Các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 ( 5t)
-Vận dụng tính chất chia hết của một tổng để xét tổng sau có chia hết cho một số không?
- Vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
1
0,5
1
0,5
2
1(10%)
5.-Số nguyên tố .Hợp số 
- Phân tích các số ra thừa số nguyên tố 
( 4t)
- Nhận biết số nguyên tố 
- Phân tích các số ra thừa số nguyên tố 
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
1
0,5
1
1
2
1,5(15%)
6.Ước và bội 
Ước chung và bội chung 
ƯCLN và BCNN
 ( 9t) 
- Vận dụng cách tìm ước và bội của một số 
- Vận dụng cách tìm bội chung thông qua tìm bội chung nhỏ nhất 
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
1
1
1
1,5
2
2,5(25%)
Tổng số câu
Tổng số điểm Tỉ lệ %
3
1,5
3
1,5
1
1
1
0,5
4
3,5
1
0,5
1
1,5
13
10=100%
IV . Biên soạn câu hỏi theo ma trận :
A. TRẮC NGHIỆM : 
* Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng ( mỗi câu đúng được 0,5đ): 
1/. Cho tập hợp A = {a,b,x,y} . Ta có : x A .Kí hiệu nào sau đây thích hợp điền vào ô vuông :
A. B. C. D. =
2/. Tích 3. 3. 3.3 khi viết nâng lên luỹ thừa sẽ bằng :
A.33 B. 34 C. 43 D. 53
3/. Trong các số sau số nào chia hết cho cả 2 , 3 , 5và 9:
A. 1084 B. 2430 C. 1830 D. 1035
4/. Cho tập hợp A= {xÎN* | x< 5}.Nếu viết tập hợp A bằng cách liệt kê các phần tử ta được :
 A. A = {1;2;3;4} B. A = {1;2;3;4;5} C.A = {0;1;2;3;4} D. A = { 0;1;2;3;4;5}
5/. Tích 26 . 23 vieát döôùi daïng moät luyõ thöøa seõ baèng :
 A. 23 B. 29 C. 418 D. 49 
6/. Cho tập hợp A = {10; 11; 12 ;...; 38; 39} có số phần tử là:
 A. 5 B. 39 C. 30 D. 29
7/. Xét các tổng sau ,tổng nào chia hết cho 5 ? 
 A. 1634 +2345 B. 1560 + 3475 C . 4530 + 5643 D. 1.2.3.4.5 + 23 
8/. Trong các số sau , số nào là số nguyên tố : 
 A. 8 B. 9 C. 10 D. 11
B. TỰ LUẬN: 
 9/. Phân tích các số sau ra thừa số nguyên tố : 150 ( 1đ) 
10/. Tìm Ư(15) và B(5) ( 1đ) 
11/. Áp dụng tính chất của các phép tính để tính hợp lí giá trị của các biểu thức sau : ( 1 đ)
 a) 56 + 327 + 44
 b) 28. 76 + 24. 28
12/. Tính giá trị của các lũy thừa sau (0,5đ) : a/. 92 b/. 43 
13/. Thực hiện phép tính : 4.52 - 3. 23 ( 1đ) 
14/. Một trường tổ chức khoảng từ 700 đến 800 học sinh đi tham quan bằng ôtô. Tính số học sinh đi tham quan , biết rằng nếu xếp 40 người hay 45 người vào một xe thì đều không còn dư một ai (1,5 đ)
IV. Đáp án và thang điểm :
 A. TRẮC NGHIỆM : 4Đ ( mỗi câu đúng 0,5đ)
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
Đáp án
A
B
B
A
B
C
B
D
 B. TỰ LUẬN : 6Đ
Câu
Nội dung
Điểm 
9
150 = 2.3.52 
1
10.
Ư(15) = { 1; 3; 5; 15 } 
0,5
B(5) = { 0; 5 ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ; 30 ; …} 
0,5
11
a/ 56 + 327 + 44 = 427
0,5
b/ 28. 76 + 24. 28 = 2800
0,5
12
a/ 92 = 81
0,25
b/ 43 = 64
0,25
13
 4.52 - 3. 23 = 76 
1
14
Số học sinh cần tìm 720 học sinh 
1,5
VI. Thống kê và nhận xét : 
Số HS kiểm tra 
Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu
Kém
Từ 5 trở lên
%
%
%
%
%
%
- Nhận xét : ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tuần : 8 . Ngày soạn :29.9.2011
Tiết 13 . Ngày dạy : 5.10.2011
	 Bài soạn : LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU :
	- Kiến thức : Qua bài này HS cần :
	+ Nắm vững các hệ thức giữa cạnh và góc của tam giác vuông .
	+ Giải tam giác vuông thành thạo ?
	+ Vận dụng tốt các hệ thức về cạnh và góc của tam giác vuông vào việc giải tam giác vuông .
	- Kỹ năng : có kỹ năng vận dụng hệ thức trên để giải bài tập thành thạo , tra bảng hoặc dùng máy tính và cách làm tròn số . Thấy được tác dụng của việc sử dụng tỉ số lượng giác để giải bài toán .
	- Thái độ : nghiêm túc xây dựng bài .
B. CHUẨN BỊ :
	GV : - Nghiên cứu tài liệu : SGK , giáo án , chuẩn kiến thức kỹ năng toán 
	 - Làm đồ dùng dạy học : bảng phụ 
	HS : Ôn lại các kiến thức định nghĩa tỉ số lượng giác của một góc nhọn.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
 *Hoạt động 1 : Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ : ( 8 phút )
- Yêu cầu HS phát biểu định lí và viết các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông ?
 Làm bài tập 27a 
- Nhận xét và cho điểm HS
 - Phát biểu định lí và viết các hệ thức :
 b = a. sinB = a. cosC ; c = a. sinC = a. cosB
 b = c. tgB = c. cotgC ; c = b. tgC = a. cotgB
 Bài tập 27 a :
 c = btgC = 10 . tg300 
 * Hoạt động 2 : Giải tam giác vuông khi biết 1 góc nhọn và 1 cạnh góc vuông( 10 phút )
- Treo bảng phụ ghi đề bài tập 
- Cho HS thảo luận nhóm theo bàn trong 3 phút 
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét và chỉnh sửa
-1HS lên bảng thực hiện
AC = AB. tgB = 5.tg360
AB = BC.sinC
- HS khác nhận xét 
Bài tập 1 : Cho tam giác ABC vuông tại A , có 
Tìm các cạnh và các góc còn lại của tam giác đó .
Giải :
AC = AB. tgB = 5.tg360
AB = BC.sinC
 * Hoạt động 3 : Giải tam giác vuông khi biết 1 góc nhọn và 1 cạnh huyền ( 15 phút )
- Treo bảng phụ ghi đề bài tập 
- Cho HS thảo luận nhóm theo bàn trong 3 phút 
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét và chỉnh sửa
-1 HS thực hiện 
AC = BC.sinB = 12.sin380
AB = BC.sinC
- HS khác nhận xét 
Bài tập 2 : Cho tam giác ABC vuông tại A , có 
Tìm các cạnh và các góc còn lại của tam giác đó .
Giải :
AC = BC.sinB = 12.sin380
AB = BC.sinC
 * Hoạt động 4 : Giải tam giác vuông khi biết 2 cạnh góc vuông ( 15 phút )
- Treo bảng phụ ghi đề bài tập 
- Cho HS thảo luận nhóm theo bàn trong 3 phút 
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét và chỉnh sửa
tgB = 
HS khác nhận xét 
Bài tập 3 : Cho tam giác ABC vuông tại A , có AB = 6cm ,AC=9cm. Tìm các cạnh và các góc còn lại của tam giác đó .
Giải :
tgB = 
 * Hoạt động 5 : Củng cố ( 10 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại định lí và gọi lần lượt HS lên bảng ghi lại 4 hệ thức về góc và cạnh trong tam giác vuông
-HS nhắc lại và lên bảng ghi lại
 * Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà ( 2 phút )
Xem trước bài tập phần luyện tập
Ôn lại các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông 
Tuấn : 8 Ngày soạn : 30.9.2011
Tiết : 14 Ngày dạy : 5.10.2011
Bài soạn : LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU :	
	- Kiến thức : Qua bài này HS cần :
	+ Nắm vững các hệ thức giữa cạnh và góc của tam giác vuông .
	+ Giải tam giác vuông thành thạo ?
	+ Vận dụng tốt các hệ thức về cạnh và góc của tam giác vuông vào việc giải tam giác vuông .
	- Kỹ năng : có kỹ năng vận dụng hệ thức trên để giải bài tập thành thạo , tra bảng hoặc dùng máy tính và cách làm tròn số . Thấy được tác dụng của việc sử dụng tỉ số lượng giác để giải bài toán .
	- Thái độ : nghiêm túc xây dựng bài .
B. CHUẨN BỊ :
	GV : - Nghiên cứu tài liệu : SGK , giáo án , chuẩn kiến thức kỹ năng toán 
	 - Làm đồ dùng dạy học : bảng phụ 
	HS : Ôn lại các kiến thức định nghĩa tỉ số lượng giác của một góc nhọn.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
 *Hoạt động 1 : Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ : ( 6 phút )
-Phát biểu định lý về hệ thức giữa cạnh và góc trong t/g vuông ?
-Thế nào là giải tam giác vuông ?
-Phát biểu lại định lí và viết các hệ thức :
 b = a. sinB = a. cosC ; c = a. sinC = a. cosB
 b = c. tgB = c. cotgC ; c = b. tgC = a. cotgB
- Trong tam giác vuông