Giáo án Âm nhạc 6 - Tiết 1: Học bài hát Con đường học trò. Nghe nhạc Bài hát Tháng năm học trò - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 30/08/ 2023 
 Ngày dạy: / 9/2023 
 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI HỌC TRÒ 
 Tiết 1: - Học bài hát: Con đường học trò 
 - Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học trò 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Con đường học trò. 
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bái hát Tháng năm học trò. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc 
- Năng lực đặc thù: 
 + Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát và bằng các hình thức hát lĩnh xướng, nối tiếp, 
hòa giọng. 
 + Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Con đường học trò và bài 
Tháng năm học trò. 
 + Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Con đường học trò; vẽ tranh 
về thầy cô và mái trường. 
3. Phẩm chất: 
- Qua giai điệu, lời ca của bài hát Con đường học trò, Tháng năm học trò, học sinh 
thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp của tuổi học trò. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư 
liệu file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài 
học. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động. 
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
d. Tổ chức thực hiện: 
GV Trình chiếu video, HS quan sát màn hình và hát kết hợp vận động cơ thể hoặc GV 
làm mẫu cho HS vận động theo nhạc. 
- GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. 
 Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Ở trường các 
 em không chỉ được học các kiến thức mà các em còn được vui chơi ca hát líu lo bên 
 thầy cô bè bạn. Vậy niềm vui của các bạn học sinh đến trường là gì, hôm nay cô trò 
 mình cùng đến với một bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên – Con đường học trò. 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) 
* Kiến thức 1: Học hát: Con đường học trò 
a. Mục tiêu: Hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Con đường học trò 
b. Nội dung: HS nghe, hát bài hát Con đường học trò 
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 1. Học hát 
 a. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc. 
- GV cho học sinh nghe bài hát: Con 
 đường học trò 
- HS nghe bài hát Con đường học trò kết 
 hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp 
 điệu. 
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có). 
- Cá nhân/nhóm HS trình bày phần tìm b. Giới thiệu tác giả. 
 hiểu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên (nếu - Nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên sinh năm 1953, 
 có). quê ở Bình Định. Ông sáng tác nhiều thể 
- HS xung phong phát biểu tìm hiểu về loại như: Ca khúc thiếu nhi (Hổng dám đâu, 
 bài hát. Con đường học trò, Một thời để nhớ, ), 
- GV nhận xét, bổ sung thông tin. các tác phẩm hợp xướng, giao hưởng ( Bài 
- GV giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Nguyễn ca thống nhất, Thăng Long mùa xuân đại 
 Văn Hiên. thắng, ). Trong đó, hợp xướng Bái ca 
 thống nhất đã nhận được Giải thưởng Âm 
 nhạc năm 2005 do Hội Nhạc sĩ Việt Nam 
 trao tặng. 
 c. Tìm hiểu bái hát. 
- Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu lời 
 ca, nội dung bài hát trong SGK hoặc qua 
 phần tìm hiểu trước. 
- GV nhận xét, bổ sung nội dung bài hát 
 cùng HS. (Giai điệu: Nhẹ nhàng, 
 tinh tế, lời ca trong sáng, giàu hình ảnh. 
 Nội dung bài hát vẽ lên một bức tranh 
 sinh động về lứa tuổi học trò tươi đẹp. 
 d. Khởi động giọng. 
- GV hướng dẫn học sinh khởi động giọng 
 theo mẫu tự chọn. 
- HS luyện thanh theo mẫu của GV. 
- 
 GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu e. Dạy hát. 
 theo lối móc xích. 
- GV đàn/hát mẫu câu đầu 1 – 2 lần, bắt 
 nhịp cho cả lớp hát. 
- Hướng dẫn HS hát từng câu và hát kết 
 nối các câu, ghép đoạn 1, đoạn 2 và 
 hoàn thiện cả bài. GV sửa những chỗ HS 
 hát sai (nếu có). 
- GV hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay theo 
 phách, theo nhịp. 
 Lưu ý: Sửa những tiếng hát có dấu 
 luyến cần điều chỉnh âm thanh nhẹ, lướt 
 giọng từ nốt thấp lên nốt cao như: giòn, tuổi; các quãng nhảy: Phố vui. Tiếng hát 
 ngân đủ trường độ như: vui, tan, trò, 2. Hát theo các hình thức 
 hồng. 
 - GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo các 
 hình thức: 
 + Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm 2. 
 + Hát hòa giọng: Cả lớp thực hiện. 
 - HS thực hành luyện tập theo nhóm. GV 
 3. Hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp 
 hỗ trợ HS luyện tập. 
 điệu 
 - GV yêu cầu HS kết hợp vận động cơ thể 
 theo nhịp 
 Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS 
 theo năng lực để đưa ra các yêu cầu, các 
 biện pháp hỗ trợ phù hợp. 
 - GV tổ chức cho các nhóm HS biểu diễn 
 theo các hình thức đã học, lưu ý thể hiện 
 sắc thái to – nhỏ khi hát. Yêu cầu HS tự 
 nhận xét và nhận xét lẫn nhau. 
 * Kiến thức 2: Nghe nhạc 
a. Mục tiêu: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Tháng năm học trò 
b. Nội dung: Nghe bài hát : Tháng năm học trò và trả lời một số câu hỏi 
c. Sản phẩm: HS cảm nhận âm nhạc hiểu được nội dung bài hát 
d. Tổ chức thực hiện : 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung 
 1. Nghe bài hát: Tháng năm học trò 
 - HS đọc lời và nêu sơ lược về nội dung bài 
 hát Tháng năm học trò. 
 - HS nghe, thư giãn, cảm nhận. 
 - GV khái quát nội dung bài nghe. 
 - GV hướng dẫn HS nghe nhạc trong tâm 
 thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung 
 đưa hoặc vỗ tay theo nhịp điệu bài hát. 
 - Câu a: 
 + Ý 1: Liệt kê những hình ảnh trong lời ca 
 tạo cho các em cảm xúc khi nghe bài hát. 2. GV đàm thoại và yêu cầu HS trả lời: 
 + Ý 2: Cảm nhận về giai điệu (nhanh, 
 chậm, vui, buồn). 
 + Ý 3: Thể hiện tình cảm của mình với bài 
 hát (yêu thích hoặc không thích, vì 
 sao?). 
 - Câu b: Thành lập nhóm hoặc cá nhân có 
 năng lực hội họa vẽ tranh theo yêu cầu 
 của câu hỏi. 
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập 
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình 
thức mà GV yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS hát theo hình thức lĩnh xướng 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 
 1. Hát theo hình thức lĩnh xướng 
 - GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo các 
 hình thức: 
 + Hát lĩnh xướng: GV hát hoặc chọn 1 HS 
 lĩnh xướng. 
 - HS thực hành luyện tập theo nhóm. GV hỗ 
 trợ HS luyện tập. 
 Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS 
 theo năng lực để đưa ra các yêu cầu, các 
 biện pháp hỗ trợ phù hợp. 
4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng 
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện 
bản thân trong hoạt động trình bày 
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát 
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết 
về âm nhạc 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 
 1. Hát và phụ họa 
 - GV chọn nhóm có phần trình bày tốt nhất 
 lên hát và biểu diễn tại lớp. 
 - HS biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt 
 ngoại khóa ở trường, ở lớp, hát cho người 
 thân nghe hoặc trong các sinh hoạt cộng 
 đồng. 
*Tổng kết tiết học: 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. 
- Yêu cầu cá nhân/nhóm hoàn thành các câu hỏi ở nội dung nghe nhạc. 
*Chuẩn bị bài mới: 
Tìm hiểu cây đàn piano và trả lời các câu hỏi theo nhóm.: 
- Xuất xứ cây đàn piano? 
- Kể tên các bộ phận và mô tả cách tạo ra âm thanh của đàn piano. 
- Sưu tầm một số tác phẩm âm nhạc được biểu diễn bằng đàn piano.